相关方管理和沟通管理

相关方安全管理制度

1 目的与范围

1.1 为认真贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，落实各级各类人员的安全生产责任制，加强对承包方、租赁方及临时工、外来施工、参观等人员的管理，特制订本制度。 1.2 本制度规定了与企业相关的承包方、租赁方的安全管理要求，安全管理合同要点，同时，规定了厂内外来施工人员、临时作业人员、参观学习人员等安全管理程序和要求。 1.3 本制度适用于与企业相关的外来施工方、维修方、劳务人员、售后服务人员、调试安装人员（独立作业）；临时性外来、运输、搬运、装卸、吊装人员（独立作业或交叉作业）；外来学习、参观、用户监制、实习人员。承包或租赁的经营活动以及合同工、临时工。 1.4对劳动保护用品及危险品供货商也按本制度管理。 2 职责

2.1 安技部是相关方安全管理的主管部门，负责组织签订或审核各类安全协议或合同，负责进行公司级安全培训教育，负责作业现场和租赁现场的安全检查，负责相关方事故的调查或备案等工作。

2.2 综合部负责签订临时工合同，并办理工伤保险等手续。

2.3 各发包方或出租单位负责承包方、承租或承包单位的管理，负责审核各类证件和资格、签订合同，负责安全教育，负责人员的安全管理和审核。

2.4采购部负责劳动保护

相关方安全管理制度

1 目的与范围

1.1 为认真贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，落实各级各类人员的安全生产责任制，加强对承包方、租赁方及临时工、外来施工、参观等人员的管理，特制订本制度。 1.2 本制度规定了与企业相关的承包方、租赁方的安全管理要求，安全管理合同要点，同时，规定了厂内外来施工人员、临时作业人员、参观学习人员等安全管理程序和要求。 1.3 本制度适用于与企业相关的外来施工方、维修方、劳务人员、售后服务人员、调试安装人员（独立作业）；临时性外来、运输、搬运、装卸、吊装人员（独立作业或交叉作业）；外来学习、参观、用户监制、实习人员。承包或租赁的经营活动以及合同工、临时工。 1.4对劳动保护用品及危险品供货商也按本制度管理。 2 职责

2.1 安技部是相关方安全管理的主管部门，负责组织签订或审核各类安全协议或合同，负责进行公司级安全培训教育，负责作业现场和租赁现场的安全检查，负责相关方事故的调查或备案等工作。

2.2 综合部负责签订临时工合同，并办理工伤保险等手续。

2.3 各发包方或出租单位负责承包方、承租或承包单位的管理，负责审核各类证件和资格、签订合同，负责安全教育，负责人员的安全管理和审核。

2.4采购部负责劳动保护

1、目标成本200000，目标费用20000，最高限价230000，实际成本235000，分摊比例80/20，应支付卖方多少钱？ 1. 2. 3. 4.

A.228000 B.235000 C.230000 D.229000

1. 2.

正确答案：C 我的答案：A

实际花费已经超过最高限价，按照固定总价加激励合同类型只支付实际价格

2、项目经理在一次酒会上听说，竞争对手的投标报价比我们的低，项目经理应该怎么做： 1. 2. 3. 4.

A.以竞争对手的报价为参考，修改我们的报价 B.按原计划报价投标 C.投入资源，证实该信息 D.服竞争对手，保持价格一致

1. 2.

正确答案：B 我的答案：C

遵守职业道德，报价实事求是，执行原计划

3、项目经理发现一个重大项目的可交付成果存在显著缺陷，这正在执行哪一个项目管理过程？ 1.

A.管理质量

2. 3. 4.

B.控制质量

C.制定质量管理计划 D.统计抽样

1. 2.

正确答案：B 我的答案：A

控制质量

4、相关方提供资金又积极参与活动，相关方类型？ 1. 2. 3. 4.

A.中立 B.反对 C.支持 D.领导

1. 2.

正确答案：C 我的答案：D

相关方属于支持型的项目相关方，不具体参与

相关方安全/环保管理协议

甲方（发包单位）： 乙方（ 相关方）：

根据《中华人民共和国安全生产法》和《四川省安全生产管理条例》的有关规定，防止和避免乙方在甲方施工期间发生安全和环保方面的事故，保障从业人员的生命健康安全及环境安全，给相关单位创造良好的安全生产经营环境，明确相关双方在安全和环保方面的责任、权利和义务；结合公司实际和职业健康安全环保方面的要求，凡在本公司区域内从事工程、维修服务等临时项目的外协施工单位及人员必须严格遵守本公司安全、环保方面的管理规定。本着“一视同仁”的原则，经甲乙双方平等协商，签订本协议。具体条款如下：

一、业务合同（或协议）的名称：

二、双方责任

1、在甲方施工、承揽加工、维修服务的单位应提供营业执照和有关资质证明（特种设备操作证）等证件，并将证件或签订的业务合同复印件附在本协议后面。

2、乙方人员在业务活动过程中，必须遵守国家有关安全、环保、职业健康方面的法律、法规，遵守甲方安全生产管理规定，因管理不善或“三违”工作而发生的设备人身安全事故和火灾事故的损失，全部由乙方承担。

3、做好职业健康防护工作，乙方所有人员进入施工作业区域应按规定穿戴好个人劳动保护用品，高空作业（离地1.5米高）必须佩戴安全保

《管理沟通》形成性考核作业一

《管理沟通》作业1（第1~4章） 一、理论理解 1.沟通

2. 沟通的要素

3. 管理沟通

4. 管理者的沟通角色

5. 科学管理理论

6. 利克特的员工参与理论

7. 组织沟通

8. 下行沟通的障碍

9. 上行沟通的主要形式

10. 组织中的沟通网络

二、分析论述

1.你认为沟通要素中哪几个方面特别重要？为什么？

2.列举本章中未论及的障碍，并给出克服这些障碍的方法。

3.从管理职能角度阐述管理与沟通的关系。

4.分析影响管理沟通的各种因素，并指出其中哪种因素最关键。

5.把人当做机器和把人当做一种重要资源进行沟通，有何本质区别？

6.组织中管理者与员工的关系应建立在怎样的基础上？

7.如何避免横向沟通中的本位主义思想？

8.结合实际讨论有效组织内外部沟通的作用。

三、案例分析

1.教材P13：王宏应吸取怎样的教训 案例思考：

（1）本案例涉及的是怎样的沟通问题？

（2）与林立、沈文的老同学关系是否会影响王宏的决策水平及沟通风格？ （3）子公司最终出现的管

《管理沟通》形成性考核作业一

《管理沟通》作业1（第1~4章） 一、理论理解 1.沟通

2. 沟通的要素

3. 管理沟通

4. 管理者的沟通角色

5. 科学管理理论

6. 利克特的员工参与理论

7. 组织沟通

8. 下行沟通的障碍

9. 上行沟通的主要形式

10. 组织中的沟通网络

二、分析论述

1.你认为沟通要素中哪几个方面特别重要？为什么？

2.列举本章中未论及的障碍，并给出克服这些障碍的方法。

3.从管理职能角度阐述管理与沟通的关系。

4.分析影响管理沟通的各种因素，并指出其中哪种因素最关键。

5.把人当做机器和把人当做一种重要资源进行沟通，有何本质区别？

6.组织中管理者与员工的关系应建立在怎样的基础上？

7.如何避免横向沟通中的本位主义思想？

8.结合实际讨论有效组织内外部沟通的作用。

三、案例分析

1.教材P13：王宏应吸取怎样的教训 案例思考：

（1）本案例涉及的是怎样的沟通问题？

（2）与林立、沈文的老同学关系是否会影响王宏的决策水平及沟通风格？ （3）子公司最终出现的管

《管理沟通》形成性考核作业一

《管理沟通》作业1（第1~4章） 一、理论理解 1.沟通

2. 沟通的要素

3. 管理沟通

4. 管理者的沟通角色

5. 科学管理理论

6. 利克特的员工参与理论

7. 组织沟通

8. 下行沟通的障碍

9. 上行沟通的主要形式

10. 组织中的沟通网络

二、分析论述

1.你认为沟通要素中哪几个方面特别重要？为什么？

2.列举本章中未论及的障碍，并给出克服这些障碍的方法。

3.从管理职能角度阐述管理与沟通的关系。

4.分析影响管理沟通的各种因素，并指出其中哪种因素最关键。

5.把人当做机器和把人当做一种重要资源进行沟通，有何本质区别？

6.组织中管理者与员工的关系应建立在怎样的基础上？

7.如何避免横向沟通中的本位主义思想？

8.结合实际讨论有效组织内外部沟通的作用。

三、案例分析

1.教材P13：王宏应吸取怎样的教训 案例思考：

（1）本案例涉及的是怎样的沟通问题？

（2）与林立、沈文的老同学关系是否会影响王宏的决策水平及沟通风格？ （3）子公司最终出现的管

《管理沟通》形成性考核作业一

《管理沟通》作业1（第1~4章） 一、理论理解 1.沟通

2. 沟通的要素

3. 管理沟通

4. 管理者的沟通角色

5. 科学管理理论

6. 利克特的员工参与理论

7. 组织沟通

8. 下行沟通的障碍

9. 上行沟通的主要形式

10. 组织中的沟通网络

二、分析论述

1.你认为沟通要素中哪几个方面特别重要？为什么？

2.列举本章中未论及的障碍，并给出克服这些障碍的方法。

3.从管理职能角度阐述管理与沟通的关系。

4.分析影响管理沟通的各种因素，并指出其中哪种因素最关键。

5.把人当做机器和把人当做一种重要资源进行沟通，有何本质区别？

6.组织中管理者与员工的关系应建立在怎样的基础上？

7.如何避免横向沟通中的本位主义思想？

8.结合实际讨论有效组织内外部沟通的作用。

三、案例分析

1.教材P13：王宏应吸取怎样的教训 案例思考：

（1）本案例涉及的是怎样的沟通问题？

（2）与林立、沈文的老同学关系是否会影响王宏的决策水平及沟通风格？ （3）子公司最终出现的管

《管理沟通》形成性考核作业一

《管理沟通》作业1（第1~4章） 一、理论理解 1.沟通

2. 沟通的要素

3. 管理沟通

4. 管理者的沟通角色

5. 科学管理理论

6. 利克特的员工参与理论

7. 组织沟通

8. 下行沟通的障碍

9. 上行沟通的主要形式

10. 组织中的沟通网络

二、分析论述

1.你认为沟通要素中哪几个方面特别重要？为什么？

2.列举本章中未论及的障碍，并给出克服这些障碍的方法。

3.从管理职能角度阐述管理与沟通的关系。

4.分析影响管理沟通的各种因素，并指出其中哪种因素最关键。

5.把人当做机器和把人当做一种重要资源进行沟通，有何本质区别？

6.组织中管理者与员工的关系应建立在怎样的基础上？

7.如何避免横向沟通中的本位主义思想？

8.结合实际讨论有效组织内外部沟通的作用。

三、案例分析

1.教材P13：王宏应吸取怎样的教训 案例思考：

（1）本案例涉及的是怎样的沟通问题？

（2）与林立、沈文的老同学关系是否会影响王宏的决策水平及沟通风格？ （3）子公司最终出现的管

《管理沟通》课程论文

浅谈管理沟通的作用和实质

什么是沟通呢？所谓沟通，指的是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。从沟通的过程分析，它是不同主题之间信息的正确传递，不管是在学习中，工作中，我们生活中处处都需要沟通，我们在平日生活中的交谈，网络上具有隐蔽性的聊天，商业上的谈判和会议的开展等等都是属于沟通的某种活动。

对于每个一个管理者来讲，学会有效地沟通是一种最基本的技能，也是每个人生活中占极其重要的一部分。而自行为科学学派创立以来，沟通也成为了管理学家研究的基本问题。为什么沟通对我们如此的重要呢？它到底发挥着怎样的作用呢？由此就可以引出第一个论据：管理沟通的作用。

通过课堂上，老师结合课本上知识的分析讲述和自身反思和联系。得出，管理沟通的作用可以从个人和组织两个方面讲，第一，是从个人角度看；第二，是从组织的角度看。

在个人角度方面，沟通是一个个体自我提升的重要途径，原因是达到成功的自我沟通。自我沟通是一种对自己的认知，定位和反思的过程。首先，是认识自我，审视自我的动机和思考自我。借我们大学生活为例子，在大学活动中参加学生组织活动，总有的学生会不满上级的安排，无法说服自我，而导致工作效率低下，那是