初三化学第二单元检测卷

初三化学 第五单 化学方程式（A卷）

班别 姓名 学号 成绩

可能用到的相对原子质量： H 1 C 12 N 14 O 16 Al 27 P 31 Zn 65

一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。每小题3分，共42分） 题号 1 答案 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1．在下列各项中，化学反应前后肯定没有发生改变的是( ) ①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类

A.①③④⑤ B. ①③④⑥ C.①④⑥ D. ①③⑤ 2．根据质量守恒定律判断，铁丝在氧气中完全燃烧，生成物的质量( ) A. 一定大于铁丝的质量 B. 一定小于铁丝的质量 C. 一定等于铁丝的质量 D. 不能确定 3．化学方程式3Fe + 2O2

点燃 Fe3O4可读作：( )

A．铁加氧气等于四氧化三铁

B．三个铁加两

初三化学第二单元 《我们周围的空气》教案

一． 空气

1. 空气是由什么组成的

① 法国化学家拉瓦锡通过实验得出结论：

空气主要是由氮气和氧气组成的结论，其中氧气约占1/5。 ②空气的主要成分和组成： 空气成分 体积分数 氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0．94% 二氧化碳 0．03% 其他气体和杂质 0．03% 2. 混合物和纯净物 （1）纯净物：只由一种物质组成。如氮气、氧气、二氧化碳等是纯净物。 （2）混合物：由两种或多种物质混合而成的物质。如空气、海水是混合物。

【注意】组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应，它们各自保持着原来的性质 纯净物可以用专门的化学符号表示。 （3）常考的纯净物与混合物

①纯净物：冰水混合物、干冰、蒸馏水、五氧化二磷等具体的物质······ ②混合物：空气、自来水、矿泉水、海水、石灰石、石灰水、所有的溶液····

3. 空气是一种宝贵的资源 成分 氧气 主要性质 主要用途 化学性质：供给呼吸、支持燃烧 潜水、医疗急救、炼钢、 物理性质：无色无味的气体，不气焊以及登山和宇宙航行等 易溶于水，密度比空气略大 化学性质：化学性质不活泼 物理性质：无色无味的气体，难溶于水，

初三化学检测题

（时间：1小时）

班级___________ 姓名________________ 学号____________ 成绩____________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 一、选择题（共16小题，每题2分，共32分） 1、下列成语中，一定包含有化学变化的是

A．木已成舟 B．花香四溢 C．烛炬成灰 D．滴水成冰 2、最近几年人类对火星的探索取得了重大突破，右图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分相比较，下列说法中正确的是

A、火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的的体积分数 B、火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数 C、火星大气中OCO2 2的体积分数大于空气中O2的体积分数 D、火星大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体

3、可以一次性鉴别出空气，氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是 A、分别加入适量澄清石灰水 B、分别滴入紫色石蕊试液 C、用燃着的木条分别伸入瓶中 D、分别加入适量蒸馏水 4、下列产品的开发利用与环境保护无关的是

A、加碘食盐 B、无磷洗

初三化学第二章学案

第二章 我们身边的物质

第一节 由多种物质组成的空气

【中考要求】

1.了解空气的组成成分，各自所占的比例。

2.认识纯净物和混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。 3.了解氮气和稀有气体的性质和用途。

4.了解造成空气污染的主要因素，空气污染的危害及防治措施。 【学习指导】

1.通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，观察和分析，了解空气的组成。 2.通过对空气，氧气等几种常见的物质的比较，了解纯净物和混合物的概念。 【知识要点】

1.重点：通过实验探究空气的组成，同时初步学会观察分析实验现象，作出结论；学会区分一些常见的混合物和纯净物；了解氮气和稀有气体在生产和生活中的应用。认识空气是宝贵自然资源，树立环境保护的意识 2.难点：氧气含量的测定原理及误差分析；氮气的性质的得出；空气的污染与防治。 【知识透析】

一、空气的存在及成分。

1.证明空气的存在。

说到空气，我们大家都不陌生，我们的周围充满了的空气，我们的生存也离不开空气，但是，怎么证明空气的存在呢？你能捕捉到它吗？

2.空气的组成成分。

但是，空气究竟是由什么物质组成的呢？18世纪中叶以前，人们一直把空

初三化学第一章单元检测 班级 姓名 成绩 一、选择题

1、化学是一门自然学科，研究和发展化学学科的基础是 （ ）

A、计算 B、实验 C、测量 D、推理

2、物质发生化学变化时一定有： （ ）

A、有颜色变化 B、有新物质生成 C、有发光、放热现象 D、有固、液、气、三态变化 3、下列变化属于化学变化的是： （ ） A 木炭研成粉 B灯泡发光 C动物呼吸 D玻璃破裂

4、下列变化中，属于物理变化的是 （ ） A、钢铁生锈 B、食物腐败 C、汽车轮胎爆炸 D、烧制陶器

5、下列现象中，属于化学变化的是： （ ）

A、樟脑放在衣橱中逐渐消失 B、 汽油挥发 C、金属导电 D、高粱酿

1.原子核是( ) A.由电子和质子构成 B.由质子和中子构成 C.由电子和中子构成 D.由质子、中子、和电子构成2.地壳中含量最多的金属元素是( ) A.硅 B.铁 C.铝 D.汞3.一种元素与另一种元素的本质区别是( )A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同 D.电子数不同

第四单元 物质构成的奥秘测试题

姓名： 班级： 得分：

常用相对原子质量：H-1 O-16 N-14 C-12 P-31 Mg-24 K-39 I-127

1．原子核是（ ）

A．由电子和质子构成 B．由质子和中子构成

C．由电子和中子构成 D．由质子、中子、和电子构成

2．地壳中含量最多的金属元素是（ ）

A．硅 B．铁 C．铝 D．汞

3．一种元素与另一种元素的本质区别是（ ）

A．质子数不同 B．中子数不同

C．相对原子质

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初三化学第二学期教学计划

化学教师要注重激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。下面是由风林网络小编带来的“初三化学第二学期教学计划”，欢迎阅读。 初三化学第二学期教学计划 一、指导思想

本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，规划学生学习，培养良好学习习惯，提升学生业务水平，争取更上一个台阶，为中考的优异成绩而努力奋斗。

二、学生分析

本学期继续担任初三年级的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占30%，学习发展生占50%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化

初三化学教学教案：第二节 化学之旅

课题名称：第一单元 化学改变了世界 课型：新授课

课时安排：2课时 教学目标：

1.知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。 2.初步学习“提出问题”“解决问题”“活动反思”的方法。

3.体验化学科学探究的乐趣。 重点、难点： 1.学会提出问题。

2.体验科学探究的几个环节及探究的乐趣。 教学过程：

[创设情景] 同学们怎样才能学好化学呢? 一、从问题开始

[学生阅读] 体验科学始于问题。

[学生活动] 交流讨论你对“化学之迷”的看法。 [交流共享] 把你心中的化学问题说出来与同学们分享。

[学生讨论] 怎样才能发现和提出问题?

①时刻保持一颗好奇心;②学会质疑，不轻信现成的结论;③善于变换角度看问题;④善于观察;⑤善于从生活实际

第 1 页

中发现和提出问题……

[教师讲解] 金刚石、石墨、C60的有关知识拓展。 二、通过科学探究解决问题

[活动天地] 以蜡烛燃烧时间长短的探究为素材，体会探究活动的各个环节。

化学的探究活动一般包括以下几个环节： 1. 提出问题。 2. 猜想与假设。 3. 制定计划并实验。

初三化学教学教案：第二节 化学之旅

课题名称：第一单元 化学改变了世界 课型：新授课

课时安排：2课时 教学目标：

1.知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。 2.初步学习“提出问题”“解决问题”“活动反思”的方法。

3.体验化学科学探究的乐趣。 重点、难点： 1.学会提出问题。

2.体验科学探究的几个环节及探究的乐趣。 教学过程：

[创设情景] 同学们怎样才能学好化学呢? 一、从问题开始

[学生阅读] 体验科学始于问题。

[学生活动] 交流讨论你对“化学之迷”的看法。 [交流共享] 把你心中的化学问题说出来与同学们分享。

[学生讨论] 怎样才能发现和提出问题?

①时刻保持一颗好奇心;②学会质疑，不轻信现成的结论;③善于变换角度看问题;④善于观察;⑤善于从生活实际

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中发现和提出问题……

[教师讲解] 金刚石、石墨、C60的有关知识拓展。 二、通过科学探究解决问题

[活动天地] 以蜡烛燃烧时间长短的探究为素材，体会探究活动的各个环节。

化学的探究活动一般包括以下几个环节： 1. 提出问题。 2. 猜想与假设。 3. 制定计划并实验。

2016-2017学年第二学期自主检测一试卷（初三化学）

2016-2017学年第二学期自主检测一试卷初三化学

可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Cl-35.5 Na-23

单项选择题(本题包括25小题，共50分。每小题只有1个选项符合题意。) 1．下列变化属于物理变化的是

A．氯气消毒 B．浓硫酸滴在火柴梗上，火柴梗变黑 C．紫色石蕊试液遇到稀盐酸变红 D．敞口的浓盐酸瓶口形成白雾 2．下列关于酸、碱、盐的说法正确的是

A．酸中一定含有氢元素和氧元素 B．碱中一定含有金属元素 C．盐中一定含有非金属元素 D．能使无色酚酞试液变红的一定是碱溶液 3. 下列质量增加的变化有一种与其他三种存在着本质的区别，这种变化是 A．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加 B．久置在空气中的生石灰质量增加 C．久置在潮湿空气中的铁钉质量增加 D．长期敞口放置的浓硫酸质量增加 4．下列操作正确的是

A．称量氢氧化钠固体 B．检查装置气密性 C．滴加浓硫酸 D．稀释浓硫酸 5．