选修5第4单元单词

Unit 5

adjust to 适应；调节

keep it up 保持优秀成绩；继续干下去 fit in 相适应；相融合 motherland n. 祖国 visa n. 签证

queue n. 队列；行列 vi.排队

cafeteria n. 自助食堂；自助餐厅 lecture n. & vi. 演讲；讲课 qualification n. 资格；资历 preparation n. 准备；预备 recommend vt. 推荐；建议 shop keeper n. 店主 idiom n. 习语；成语 comfort n. 舒适；安慰 vt.安慰

substitute n. 代替者；代用品 vt.用……代替…… academic adj. 学校的；学术的 requirement n. 需要；要求 essay n. 文章；散文

tutor n. 导师；助教；家庭教师 △revise vt. 复查；修正；复习 revision n. 复查；修正；复习 draft n. 草稿；草案 vt.草拟；

Dear David,

Can you bring some things to school for me? I need my bag, my video tape, my alarm clock, my hat, my notebook, my pencil, my watch, my keys and ID card. Where are they? Do you know? Let me tell you where they are. My bag is on the table. My video tape is on the desk. My alarm clock is on the sofa. My hat is on the chair. My notebook is on the floor. My pencil is on the dresser. My watch is under the bed. The keys are in the drawer. The ID card is in the bookcase.

Thanks.

Lily

David Smith has a great sports collectio

第四章 电路的暂态分析

自然界事物的运动，在一定条件下有一定的稳定状态。当条件改变，就要转变成新的稳定状态。如前面各章分析的直流电路和交流电路中，所有响应都是稳恒不变或按周期性规律稳定变化。电路的这种工作状态称为稳定状态，简称稳态。当电路的工作条件发生变化时，可能会使电路由原来的稳定状态转变成另一个稳定状态。但是这种状态的变化往往不能立即完成，需要一个过程。这样处在两个稳定状态之间的过渡阶段称为电路的暂态过程，也称过渡过程，它是电气工程人员经常遇到的问题。

暂态过程虽然持续时间短暂，但在实际工作中却是非常重要的。因此研究电路的暂态过程有着重要的实际意义：一方面是为了便于利用它以实现某种技术目的；另一方面则是为了对某些电路在暂态过程中可能出现的过电压、过电流作出预测，以便及时采取必要的措施加以防止。

暂态分析的研究方法有两种，一种是直接求解微分方程的方法，称为经典法。因为它是以时间t作为未知量进行分析，所以又称为时域分析。另一种是采用积分变换求解微分方程的方法，将时间t转换为复频率变量，称为复频域分析。它的特点是将微分方程的问题转化为代数方程的问题，所以又称为运算法。分析复杂电路的暂态响应时运算法比经典法简便，但经典法可以更明显地反映出暂态

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文鉴赏”教案

（第二课时）

科目：语文授课时间：第10周星期五

单元（章节）课题三维目标

教学重难点

本节课题

本节课目标

本节课重难点

教学手段运用教学资源选择

第5单元散而不乱气脉中贯

1、掌握重点字、词、句，以及文言句式特征；

2、通过阅读人物的的几个事件，把握人物形象；

3、感悟文章主题，探索哲理深意。

教学重点：归纳掌握相关重点字、词、句，以及文言句式特征。教学难点：感悟文章主题，探索哲理深意。

《文与可画筼筜谷偃竹记》苏轼

1、赏析课文。

2、感悟文章主题，探索哲理深意。

教学重点：赏析课文。

教学难点：感悟文章主题，探索哲理深意。

《新新学案》

教学过程

环节任务·目标实施方法备注

教师随机抽

检查课前预习读通课文，扫除文字障碍，查学生展示，完成《新新学案》预习新知3、由其他同学4、5步纠错，教师点

评并补充。

1、教师导入

新课。

2、PPT展示

导入新课抽查学生朗读。本节课的学

习目标。

3、检查朗

读。

明确：（一）文言通假

1、与可没与陈州：没，通“殁”死亡

2、少纵即逝矣：少，通“稍”，稍微

3、而节叶具焉：具，通“俱”，俱全

自主学习

指导自学

梳理文言知识教师巡视学

生自学，然后

归纳，PPT展

示。

（二）古今异义

1、初不自贵重：贵重，古：看重；今，

价值高

2、月

真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖各种各样的真菌青霉与曲霉在形态和颜色上有什么不同？真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖 有什么共同点？青霉与曲霉在形态和颜色上有什么不同？真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖 有什么共同点？真菌的繁殖方式是通真菌

真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖各种各样的真菌青霉与曲霉在形态和颜色上有什么不同？真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖 有什么共同点？青霉与曲霉在形态和颜色上有什么不同？真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖 有什么共同点？真菌的繁殖方式是通真菌

观察与思考

各种各样的真菌

它们的形态一样吗？它们与我们的关系如何？ 它们的形态一样吗？它们与我们的关系如何？

真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖真菌的繁殖方式是通过孢子繁殖各种各样的真菌青霉与曲霉在形态和颜色上有什么不同？真菌的繁殖方式是通

高考精品资料：历史

第五单元第2课无产阶级革命导师恩格斯

课时跟踪检测

一、选择题

1．列宁说：“欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”两位学者和战士是指( )

A．黑格尔和费尔巴哈B．黑格尔和马克思

C．马克思和恩格斯D．费尔巴哈和恩格斯

解析：选 C 由材料中的“它的科学”和“他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”不难判断出C正确。

2．恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中曾对母系氏族制度作过这样的描写：“这种十分单纯质朴的氏族制度是一种多么美妙的制度啊！没有大兵、宪兵和警察，没有贵族、国王、总督、地方官和法官，没有监狱，没有诉讼，而一切都是有条有理的。”在这里恩格斯表达了( ) A．对原始社会美妙制度的向往

B．希望实现原始共产制和民主制的愿望

C．对资本主义制度先进性的赞赏

D．对现实社会制度的讽刺与批判

解析：选D 从材料中的“宪兵”“警察”“有条有理”等词语不难看出，这是恩格斯对资本主义制度的讽刺。

3．第二次工业革命后，恩格斯指出：“大规模的生产机构和交通机构起初由股份公司占有，后来由托拉斯占有。”这反映出的本质问题是( )

A．资本主义国家已经成为垄断组织利益的

选修5第4章第2节高新科学技术与防灾减灾学案

课前温故知新

【课标要求】

1、举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用。 2、展望人类利用高科技趋利避害的远景。 【学习目标】

1、了解遥感技术、地理信息系统技术、全球定位技术、通讯信息技术、减灾工程质量探测技术、先进的防灾建筑技术等在防灾、减灾中发挥的重要作用。

2、了解遥感技术、计算机技术、生物工程技术、新能源开发利用技术等在防灾减灾中将要发挥的重要作用。 【学习重点】

1、高新科学技术在防灾减灾中的应用。 2、高新科学技术在防灾减灾中的前景。 【学习难点】

1、高新科学技术在防灾减灾当中应用的原理。 2、对高新科学技术在防灾减灾中应用前景的设想。 【学习流程】 课前：

1、回顾旧知，预习新课 2、课前朗读，订正学案 课堂：

1、新课导入，明确目标（5min） 2、小组讨论，合作探究（10min） 3、分组展示，相互纠错（10min） 4、相互评价，归纳总结（15min） 5、当堂检测，巩固训练（10min） 【自主学习】

一、高新科学技术在防灾减灾中的应用 1、遥感技术与减灾

（1）遥感技术在减灾工作中的主要作用有：第一是__________；第二是进行灾害跟踪监视，以便

选修5第4章第2节高新科学技术与防灾减灾学案

课前温故知新

【课标要求】

1、举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用。 2、展望人类利用高科技趋利避害的远景。 【学习目标】

1、了解遥感技术、地理信息系统技术、全球定位技术、通讯信息技术、减灾工程质量探测技术、先进的防灾建筑技术等在防灾、减灾中发挥的重要作用。

2、了解遥感技术、计算机技术、生物工程技术、新能源开发利用技术等在防灾减灾中将要发挥的重要作用。 【学习重点】

1、高新科学技术在防灾减灾中的应用。 2、高新科学技术在防灾减灾中的前景。 【学习难点】

1、高新科学技术在防灾减灾当中应用的原理。 2、对高新科学技术在防灾减灾中应用前景的设想。 【学习流程】 课前：

1、回顾旧知，预习新课 2、课前朗读，订正学案 课堂：

1、新课导入，明确目标（5min） 2、小组讨论，合作探究（10min） 3、分组展示，相互纠错（10min） 4、相互评价，归纳总结（15min） 5、当堂检测，巩固训练（10min） 【自主学习】

一、高新科学技术在防灾减灾中的应用 1、遥感技术与减灾

（1）遥感技术在减灾工作中的主要作用有：第一是__________；第二是进行灾害跟踪监视，以便

第5单元 生物氧化

（一）名词解释

1.呼吸链； 2.氧化磷酸化作用； 3.磷氧比值（P／O）； 4. 底物水平磷酸化； 5. 解偶联剂；6. 化学渗透学说

（二）填空

0

1.生物分子的E＇值小，则电负性 ，供出电子的倾向 。

2.P／O值是指 ，NADH的P／O值是＿＿，还原性维生素C的P／O值是 ，在DNP存在的情况下，氧化分解琥珀酸的P／O值是＿＿。

3.在呼吸链中，氢或电子从 氧还电势的载体依次向 氧还电势的载体传递。

4.化学渗透学说认为：呼吸链组分定位于 内膜上，其递氢体有 泵作用，因而造成内膜两侧的 差，同时被膜上 合成酶所利用，促使ADP + Pi → ATP。 （三）选择题（在备选答案中选出1个或多个正确答案）

1.生物氧化的反应类型不包括下列哪种反应？

A.脱氢反应 B.失电子反应 C.羟化反应 D.脱羧反应 E.加水脱氢反应

2.如果质子不经过F1/F0-ATP合成酶回到线粒体基质，则会发生

A.氧化 B.还原 C.解偶联 D.紧密偶联

人教版高中历史选修4

1 单元总结(二

)

一、亚里士多德的“中庸”和孔子“中庸”思想的异同

1．相似性

(1)两者都把“中庸”作为一种哲学意义上的道德，并把它作为政治思想的出发点和归宿

①亚里士多德首先论证了个人行为的道德性，继而推出城邦的目的是“为了完成某种善业”，这种善首先是个人的善，是一种节制和中庸，个人的善与城邦的善是统一的，个人的善只有在城邦中才能完成。

②孔子也把中庸作为哲学的基础和最高道德标准，孔子从个人道德出发，提出“中庸”，要人们贯彻“忠恕之道”。在治理国家上要实现一种和谐，即社会秩序安定祥和，人际关系密切。

(2)两者的目的都是为了维护统治阶级的利益

①亚里士多德希望用加强中产阶级的力量来平衡富人和穷人之间的矛盾和斗争，使奴隶主国家不致崩溃。他把巩固希腊城邦国家的希望，寄托在具有“中庸”品德的中产阶级身上。

②孔子生在“礼崩乐坏”的春秋末期，他的“中庸”的目的是保持合乎周礼宗法等级制的社会政治秩序，维护奴隶主阶级的统治。

2．差异性

(1)亚里士多德的“中庸”主要体现在城邦价值的实现上；而孔子的“中庸”则是建立

人教版高中历史选修4

在关注政治生活中的人伦关系的基础上的。

(2)亚里士多德的“中庸”思想侧重于阶级统治的合理性分析；而孔子的“中庸”思想