徐磊是哪里毕业的

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例建筑:徐磊毕业设计-说明书

标签:文库时间:2024-12-14
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学 号

03230414

毕业设计说明书

天津市塘沽区紫云中学初中部教学楼设计

学专指

生业导

姓名教

名 称 师

徐磊 建筑学 林耕 冯玉萍

规划与建筑系 2009年6月7日

天津市塘沽区紫云中学初中部教学楼设计

The Design of

Tianjin Ziyun Middle School Building

摘 要

教育建筑设计涉及到每个学生的切身利益,与社会关系密切,它影响着国家发展与人才的培养。针对天津市塘沽区紫云中学教学楼设计项目,运用“以人为核心”的设计观念和“可持续发展”方针,通过设计的创新,创造出具有地方特色,设备完善和达到21世纪标准的教学环境。根据不同性质的使用空间、尺度和位置,创造适合不同人群的建筑空间。通过合理的功能布局及高效便捷的交通流线设计与理性的外观相结合,构成了一个完整的建筑体系。

关键词:以人为核心;可持续发展;创新设计

ABSTRACT

Education building relates to the benefit of every students, and also has a close relationship with society, influences country dev

例建筑:徐磊毕业设计-说明书

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学 号

03230414

毕业设计说明书

天津市塘沽区紫云中学初中部教学楼设计

学专指

生业导

姓名教

名 称 师

徐磊 建筑学 林耕 冯玉萍

规划与建筑系 2009年6月7日

天津市塘沽区紫云中学初中部教学楼设计

The Design of

Tianjin Ziyun Middle School Building

摘 要

教育建筑设计涉及到每个学生的切身利益,与社会关系密切,它影响着国家发展与人才的培养。针对天津市塘沽区紫云中学教学楼设计项目,运用“以人为核心”的设计观念和“可持续发展”方针,通过设计的创新,创造出具有地方特色,设备完善和达到21世纪标准的教学环境。根据不同性质的使用空间、尺度和位置,创造适合不同人群的建筑空间。通过合理的功能布局及高效便捷的交通流线设计与理性的外观相结合,构成了一个完整的建筑体系。

关键词:以人为核心;可持续发展;创新设计

ABSTRACT

Education building relates to the benefit of every students, and also has a close relationship with society, influences country dev

例建筑:徐磊毕业设计-说明书

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学 号

03230414

毕业设计说明书

天津市塘沽区紫云中学初中部教学楼设计

学专指

生业导

姓名教

名 称 师

徐磊 建筑学 林耕 冯玉萍

规划与建筑系 2009年6月7日

天津市塘沽区紫云中学初中部教学楼设计

The Design of

Tianjin Ziyun Middle School Building

摘 要

教育建筑设计涉及到每个学生的切身利益,与社会关系密切,它影响着国家发展与人才的培养。针对天津市塘沽区紫云中学教学楼设计项目,运用“以人为核心”的设计观念和“可持续发展”方针,通过设计的创新,创造出具有地方特色,设备完善和达到21世纪标准的教学环境。根据不同性质的使用空间、尺度和位置,创造适合不同人群的建筑空间。通过合理的功能布局及高效便捷的交通流线设计与理性的外观相结合,构成了一个完整的建筑体系。

关键词:以人为核心;可持续发展;创新设计

ABSTRACT

Education building relates to the benefit of every students, and also has a close relationship with society, influences country dev

2014语法长难句--徐磊

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总部地址:中关村大街18号中关村数字物流港20层

2014考研英语

语法与长难句

主讲:徐磊 跨考教育基础课程

2013年1月

一、动词四大词性:名词、动词、形容词、副词。

二、英语句子的基本结构:名词(n)+动词(v)+名词(n)

例如: 我 爱 你 !

三、各个词性在英语中使用的原则。

动词:句子的核心,有且只有一个。 名词:发出动作或者是动作的承受者。 形容词:修饰名词。

副词:修饰动词、形容词和副词。 例如:我 爱 你 ! ↑ ↑ ↑

形容词 副词 形容词 帅气的我十分爱温柔的你! ↑ ↑ ↑

副词 副词 副词 十分帅气的我十分爱非常温柔的你!

四、四大词性意义拓展

名词性:泛指一切等于名词的事物,传统语法中的主语和宾语。 动词性:泛指一切等于动词的事物,传统语法中的谓语。 形容词性:泛指一切等于形容词的事物,传统

齿轮传动振动噪声试验系统研制_徐磊

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第35卷 第04期 齿轮传动振动噪声试验系统研制 57

文章编号:1004-2539(2011)04-0057-04

齿轮传动振动噪声试验系统研制

徐 磊1,2 陈兵奎1 吴长鸿2 王振荣2

(重庆大学机械传动国家重点实验室, 重庆 400044)(浙江双环传动机械股份有限公司, 浙江台州 317600)

摘要 介绍了齿轮传动装置测试试验系统的总体设计及功能实现,研制功率开放试验台进行齿轮传动系统的振动噪声及效率等试验测试。利用动态分析软件及频谱分析技术对测试数据进行分析,为齿轮传动振动噪声源提供识别依据,并对齿轮传动装置综合性能进行客观评价;形成齿轮传动装置振动噪声测试的分析流程。通过实例应用验证,论证了在所研制的试验台上进行振动噪声测试是可行的。

关键词 齿轮传动 试验系统 振动噪声 频谱分析

DevelopmentofNoiseandVibrationTestsystemofGearDrive

XuLei1,2 ChenBingkui1 WuChanghong2 WangZhenrong2

(1

齿轮传动振动噪声试验系统研制_徐磊

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第35卷 第04期 齿轮传动振动噪声试验系统研制 57

文章编号:1004-2539(2011)04-0057-04

齿轮传动振动噪声试验系统研制

徐 磊1,2 陈兵奎1 吴长鸿2 王振荣2

(重庆大学机械传动国家重点实验室, 重庆 400044)(浙江双环传动机械股份有限公司, 浙江台州 317600)

摘要 介绍了齿轮传动装置测试试验系统的总体设计及功能实现,研制功率开放试验台进行齿轮传动系统的振动噪声及效率等试验测试。利用动态分析软件及频谱分析技术对测试数据进行分析,为齿轮传动振动噪声源提供识别依据,并对齿轮传动装置综合性能进行客观评价;形成齿轮传动装置振动噪声测试的分析流程。通过实例应用验证,论证了在所研制的试验台上进行振动噪声测试是可行的。

关键词 齿轮传动 试验系统 振动噪声 频谱分析

DevelopmentofNoiseandVibrationTestsystemofGearDrive

XuLei1,2 ChenBingkui1 WuChanghong2 WangZhenrong2

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闫磊毕业论文

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山东科技大学毕业设计论文

论 文 题 目 深井薄煤层地质条件下绿色开采技术

的应用与研究

班 级 2011级 姓 名 闫 磊 工作单位 济宁矿业集团霄云煤矿 地 址 济宁市金乡县肖云镇霄云煤矿

深井薄煤层地质条件下绿色开采技术的应用与研究

摘要:绿色开采技术的提出其目的在于改变当前我国煤矿开采中“高开采、低利用、高排放”的局面,实现行业可持续发展的目标。本文主要介绍了当前我国深井薄煤层地质条件绿色开采技术的应用的现状及应用前景。主要包括保水开采技术、煤与瓦斯共采技术、减少矸石排放和矸石填充技术、煤炭地下气化技术的主要理论依据和应用实例及发展前景。 关键词:绿色开采 薄煤层开采 减矸开采 矸石充填 煤炭地下气化

Abstract

The green mining technology being proposed,the goal lies in the change current our country coal mining “high mi

我是从哪里来的美文

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  经不住寒崽的一再追问:我是从哪里来的?我就告诉他:你是从我肚子里蹦出来的。因为我想到了他喜欢的孙悟空是从石头里蹦出来的。他张大眼睛:妈妈,你为什么要把我吃进你的肚子里去?我忍不住大笑。我好不容易忍住笑,对他说:不是我把你吃进肚子里的。那是谁呀?他继续追问。我说:不是我,也不是别人。他说:那我怎么会在你的肚子里?是不是我变成小虫虫爬进你的肚子里的?是不是我变成西瓜你把我变的西瓜吃进肚子里了,你看,他把我当成妖怪了。

  看他越说越不对劲,我只好对他说:不是,都不是,是你爸爸把一粒种子放在妈妈的肚子上。他急忙打岔:我知道了,是不是西瓜种子呀?我点点头说:是呀。这下我们娘俩想到一块了,我们都想到了那首儿歌“我在大墙下种了一个瓜,天天来浇水,天天来看它.....”。我说:我天天吃有营养的东西,吃很多很多的西瓜。是不是我爱喝的西瓜汁呀?他歪着头问。好家伙,他把我当成榨汁机了。我吃西瓜,他在我肚子里喝西瓜汁,也对。

  他接着说:我是不是在你肚子里天天吃有营养的东西,天天喝西瓜汁,然后我就一天一天地长大.....。我也接着说:是呀,你慢慢长大,长大了就从妈妈的肚子里蹦出来了。哦!我知道了。他高兴地说:妈妈,那西瓜汁真好喝,我好想喝。还边说边用舌头舔着嘴唇

张磊-毕业论文+13

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郑州科技学院

专科毕业设计(论文)

题 目 学生姓名 专业班级 学 号 所 在 系 指导教师 完成时间

自动窗帘的设计 张磊 机电一体化1班 200829029 电气工程系 王继红 2010年12月 日

自动窗帘的设计

摘 要

随着高新技术及电子器件的发展,光控、温控及遥控窗帘应运而生,给人们

的生活带来了很多方便。同时,也为人们的生活环境以及智能家居的实现提供了依据,为此,研究与设计智能窗帘控制系统具有深远的现实意义

本设计介绍了一种自动窗帘的控制系统,自动窗帘的控制系统包括电路控制部分和机械传动部分,电路控制部分光信号获取及转换为电信号,利用电信号实现控制,以及各种控制状态的自动转换,机械部分由限位开关和继电器控制电机正反转。实现窗帘的自动开闭。

通过光敏电阻转换为电位信号,继而利用5G1555构成的施密特触发器进行电位比较,根据情况不同输出高低电平。利用电平高低以及BJT特性实现继电器开关的开断,同时配合限位开关继而控制电机的正反转及停转。

人的正确思想是从哪里来的

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《人的正确思想是从哪里来的》逻辑分析

《人的正确思想是从哪里来的?》是毛主席的一篇哲学论文。该文内容精辟,逻辑严密;在短小的篇幅中深刻地阐明了马克思的认识论,巧妙的运用了形式逻辑的推理方式和辩证逻辑的推理方法。认真阅读领会该论文,既可学到最基本的哲学思想,有课培养应有的理论兴趣和逻辑思维能力,下面试从逻辑分析的角度作些解释。 (一)形式逻辑推理方式的巧用

该文以多重设问的形式开篇入题,从逻辑上说,则是用一个“否定肯定式选言推理”提出论点,其推理过程是:

人的正确思想或是从天上掉下来的,或是自己头脑里固有的,或是从社会实践来的; 人的正确思想不是从天上掉下来的,不是头脑里固有的;

所以,认得正确思想只能从社会实践中来。具体来说,原文首句隐含着推理的大前提(即带有三个选言支的选言判断),从而巧用了选言推理的省略格式,小前提对除一个选言支以外的其余选言支部加以否定,结论则肯定余下的那个选言支。同时在巨石上采用总分层进的连续设问来表达,因而开篇立论严密而简洁。 (二)辩证逻辑思维方法的体现

作者在论证中,首先抓住马克思早已阐明了的唯物主义哲学的基本原理,即“不是人们的意识决定人们的存在,而是人们的社会存在决定人们的意识”(《