我和我的老师作文800字六年级

篇一：六年级学生参赛作文：《我的老师》等

历史故事整理

大禹治水

鲧（水来土掩） 禹 （疏导） 三国家门二不如

武王伐纣

妲己 周文王 “炮烙” 姜尚 周武王 纣王在烈火中化为焦尸 周武王统治天下 开创周朝

烽火戏诸侯

周幽王 褒姒 伯服 虢石父 “狼烟” 公元770年 周平王把平王迁以后的周朝称为东周

齐恒公称霸

齐襄公 公子纠 管仲 小白 鲍叔牙

篇二：六年级学生心中好老师作文作文

我的老师

姜楼镇陈店完小六年级一班姚文豪

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对教师最恰当的描写，更是是对杨老师最真实的写照。

她有三十多岁。一头乌黑的头发和一双明亮的大眼睛显得炯炯有神，似乎可以把我们每一位同学的心思都看透她是一个公正而又严厉的老师。

杨老师，我的班主任，她是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的孩子看待；对待工作，充满热忱，充满激情。

我的老师，是一位认真负责的老师，从不耽误学生的课。有一次，老师感冒了，不停的咳嗽着，我觉得老师一下子苍老了许多。在课堂上，老师一句一句的给我们分析，给我们讲解，老师的病更加严重了，讲完课老师的声音都哑了。老师每天晚上要帮我们批改作业，自己睡眠不足，还要早早地到学校给我们上课，并且还要为一些没有做家庭作业

咚、咚、咚”教学楼的走廊里响起了急促的脚步声，教室门开了，一位新老师进入了我们的视野：她戴着一副眼镜，精神抖擞，从容干练。她清了清嗓子，一种富有吸引力的声音在教室响起：同学们，从今以后，我就是你们的语文老师了，我姓周，大家日后称呼我周老师就好”言语简洁，富有亲和力。

在周老师的语文课上，阅读是一道美丽的风景。《草原》《丝绸之路》《白杨》《把铁路修到拉萨去》一篇篇文章的阅读，集体阅读、小组阅读、个人阅读同学们动听的、抑扬顿挫的读书声传遍了教室的每一个角落。这还不够，放学后，周老师还要求我们，回到家在网上继续跟听所学的文章的音像资料，跟读一遍，自己再读一遍，用手机录下来，在班级语文微信群进行展示。在老师阅读教学的指引下，我爱上了阅读，爱上了语文课。

周老师对学生要求很严格。期中考试结束了，同学们考的都还不错。出乎意料的是，在试题讲评的时候，老师阴沉着脸说：这次考试大家态度不端正，有部分同学使用了魔笔，甚至还有空题不做的现象。针对以上问题，我要用实际行动告诉大家这样做是要付出代价的。”随即就针对出现问题的同学进行了作文处罚：一天抄一页作文。我因考试使用魔笔，也不幸成为了其中的一员。在老师的严格要求下，我们的学习、做题

六年级写人作文：我的新老师400字

新学期，新气象。我们在这个学期换了新的老师。

我们一进班级就发现老师基本上全换了，唯独数学没变，还是许老师。英语调成了missjin，科学和班主任变成了蔡老师，语文从许老师换成了王老师。

我们的新班主任蔡老师，对我们比其他老师都严历。只要我们一做小动作，她准能把那个同学揪出来。闹得我心里发慌，决心一定要改掉这个做小动作的毛病，让蔡老师可以在课上多笑笑——因为我们的纪律，因为我们的进步……有一次，我们上完了下午最后一节课，正准备排队吃晚饭。我们拖拖拉拉地走出教室，慢吞吞地走来走去，只见蔡老师一声令下，我们吓得赶紧排好队，“看看你们，总是拖拖拉拉，拖拖拉拉，排好队，吃饭去！？”蔡老师批评了我们一顿，把我们“放走”了。这件事很小，可是我记忆犹新。

语文王老师留着一头短发，戴着一副小巧的眼镜，说话的声音有些沙哑，可这并不影响我对她办事周到的印象。她上的语文课让我们格外得认真听讲，因为她的课是顺着我们的心去上的。

英语老师missjin虽然没有给我们深刻的印象，可是她活跃的课堂还是留给了我们的一个充分表现自己的学习机会。她的课堂鼓励我们积极举手，

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7我的收藏布娃娃六年级作文800字

我的收藏布娃娃六年级作文800字

他算不上什么奇珍异宝，没有什么华丽的外表；

她算不上异常珍贵，也不是世间罕见。但它被我视作珍宝，至今收藏。它就是一个普通得不能再普通的布娃娃。

它有着一头金黄的长发，红扑扑的小脸蛋，两条弯弯的眉毛下衬着一双碧蓝的大眼睛，像两汪水一样清澈透明。它的睫毛又细又长，可爱极了。它穿着一条白色的纱裙，就像童话里的公主。别看它只是一个成千上万的小朋友必有的布娃娃，非常普通，但是它在我心中的地位非同一般。因为它饱含着妈妈对我的爱。

半夜时分，大概凌晨一点，我突然全身发烫，浑身不舒服，嘴里念念有词。妈妈摸摸我的额头，不好，发烧了！她赶紧给我穿好衣服，独自一人抱着我去打车。她自己的裤脚翻到上面去了，她都不管。在车上一路上我都是晕晕乎乎的，嘴里直哼哼。妈妈拍拍我的背，说：“没事儿，马上就到了。不着

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急，一会就好了。”虽然她嘴里这样安慰我，其实她心里比谁都着急。

到了医院，妈妈抱着我去挂号看医生，上楼梯下楼梯，忙得不可开交。打针时，我哭着闹着，眼泪一滴滴地往下掉。妈妈看在眼里记在心里。妈妈对我说：“乖，妈妈去去就来！”我看着妈妈远去的背影，以为妈

时间匆匆流过，转眼间就六年级了

六年级，压力十分大。想当初一年级时，作业是一个都没有，下课玩得那个叫畅快，看电视看得那个叫爽快可现在，唉，不忍直视啊！

如今下课铃声一响，走廊里却没有出现曾经雀跃的身影，没有出现曾经欢快的笑声，只有同学们伏在桌上写作业的身影，笔刷刷刷的声音。就算有说话声，那也是同学们三三两两聚在一起讨论各种难题的声音。唉，作业多好烦啊！

六年级，十分烦躁，因为家长变严格了！一回家，家长第一句不是问你在学校里过得好不好，而是问你作业写完了没？好恐怖啊！

每当因作业没写或没带而被登上小电视”（班级群），一回家，相信你一定会被口水淹死，家长作文在你耳边唠唠叨叨地说个不停，简直就是魔音贯耳”，接下来几天，你也一定回音”不断。如果真的发生了，那么，节哀顺变吧！

六年级，是十分忙碌的一个年级。周末，补习班说：周末？我的领地，谁都不许和我抢！”一到周末，补习班”这个词就在我的脑海中晃荡，晃荡挥之不去。啊，好累啊！我不是在去补习班的路上，就是在上课，四处奔波，忙得不可开交。每到一个补习班，我都要像平复一下跳得很快的心跳，再进入教室。啊，我都受不了了！

时间匆匆流过，转眼间就六年级了，变得忙碌了，

去年我还是个五年级的小女孩，时间过得挺快的，现在，我已经是一个六年级的大女孩了，看着一年级的小弟弟小妹妹，满脸的纯真，精神抖擞，就会想起一年级那个淘气的自己和让人操心的自己。

老师经常说：我们是学校里最大的孩子，大孩子要有大孩子的样，我们站在小学阶段的尾巴上，六年级很神圣，它是人生的转折点，是高大房子下不可动摇的一垒砖。六年级很辛苦，我们也迎接艰巨的任务，也需要我们很刻苦，习题作业试卷一波一波向我们袭来，每天都要花上我所有的精力学习知识，就是为了给我的毕业考、给我的小升初画上圆满的句作文号。

上了六年级，我更有我的学习目标了，我会记住老师说的每一句重要的话，学习巩固，温故知新，把时间安排得条理分明，我更严加要求自己，要想句号越圆满，就要付出更多，只有付出更多，收获就更多。

看看现在的成绩，总觉得美中不足，我要做好充分的准备，让自己做到更好，更优秀，在快乐中学习成长。只有接受挫折的挑战，那样才会是完美亮丽的人生！

在家中，我再也不是以前那个娇滴滴的大小姐，而是鼎力相助的小帮手；在学校，我也不是那个闷闷的小姑娘，而是热爱集体、乐于助人的好学生。

我就是我，六年级的我！

六年级，对我来说是一个不知用什么词汇来形容的年级。

六年级是一个关键时期，一进教室，老师就把毕业考”三个字深深地烙进了每一个同学的脑海里，生怕我们忘记似的。考不好毕业考就考不上好初中，考不上好初中就考不上好高中，就考不上好大学，就找不到好工作”所以六年级，是一个关键的年级。

六年级了，作业量越来越大，为了让晚上能早些睡，大家都在白天抓紧写作业，除了几个调皮贪玩的男生还在打闹外，我们都挤出时间来写作业。吃饭也不一起抢鸡腿了，都用闪电般的速度吃完饭就飞快的跑上楼。每个同学都恨不得一天有四十八个小时。所以，六年级是忙碌的年级。

升入了六年级，我们上头没人了。一是我们升到了最顶层，上面没有班级了，二是这个学校除了老师，我们最大了，那些小屁孩都不敢招惹我们。不过我们爬楼梯还真累，背着那么作文大的书包爬那么高的楼，有同学趣称珠穆朗玛峰”，所以六年级是高高在上”的年级。

再过一年，我们就要分别去上初中了，每次我们女生吵架或者闹矛盾了，都会想着不久就要分别，然后抱在一起，和好了。是啊，有什么好吵的呢，再过一年我们就很少见面了，想吵都吵不起来了，男生都说我们女生太伤感，要是在以前，我们早就和男生一拼”(打闹)

篇一：我的妈妈----小学六年级

我的妈妈

新市场小学 四二班辅导老师 杨会君

我妈妈中等身材，白净的脸上长着一对漂亮的眼睛，深深的眼窝衬得眼睛很有神，鼻子又高又挺。她长着一头乌黑的头发。

我妈妈是个非常爱漂亮的人。每次她和朋友去吃饭的时候，总是把长长的乌黑的头发放下来，再戴上亮晶晶的发卡。即使寒冷的冬天，她也要穿上短短的裙子，套上薄薄的丝袜，外面再加一件外套，还要穿上高筒靴。那么冷还穿那么少，妈妈真是个“大笨蛋”。

但是，有一次我却发现了一桩怪事，那是妈妈陪我和妹妹上课外课，妹妹感冒了，“阿嚏！”一大摊鼻涕从妹妹的鼻孔里喷出来。妹妹用纸巾擦掉后，四处张望，却发现没有垃圾桶。这时，坐在后面的妈妈走上来，小声说：“把纸巾给我”。然后妈妈接过纸巾放进自己的口袋里。妈妈明明是个爱干净、爱漂亮的人，怎么把那么脏的纸巾放进了自己的口袋呢？唉，妈妈真是个“大笨蛋”。

后来，我明白了：其实，妈妈是用实际行动教育我们，尊重别人要自己漂亮；爱我们才不怕脏。妈妈不笨。

妈妈，我爱你！

篇二：六年级作文：妈妈我想对您说500字八篇

【篇一：妈妈我想对您说】

世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝大家对这首歌都不陌生吧，这是一首大家从小都会唱的歌曲。妈妈，我有千言万语想对您说。

妈妈我想对

美好的瞬间

记忆的碎片划过脑海，带着一圈圈涟漪，留下一幅幅画面，我开始回忆，开始想念那张慈祥又满是笑容满脸。

小时候，爷爷奶奶带着我在乡下老家生活。那里没有城市的喧嚣，没有车水马龙，没有高楼林立……有风吹树叶的刷刷响，有金黄的麦粒发出的阵阵稻香，有蝉在树上鸣叫……它虽然贫穷，在我眼中却那么美丽丰饶。

那时，爷爷奶奶每天都要下地干农活，没有闲暇时间照顾我。有一天，我正在家门口独自喝饮料，突然觉得有道目光在注视我，原来是一个年过七旬的驼背老人。他穿得破破烂烂，一双解放鞋已然露出脚趾，那张脸，我突然不知道用什么词来形容，饱经沧桑？抑或满脸沟壑？哦，对了，他肩上还扛着一个麻袋，那麻袋看起来比他的衣服新了点。我知道了，这是一个拾荒老人。

看见我对他的注视，他尴尬地笑了笑，手在衣服上擦了擦，笑着对我说：“你那瓶饮料，喝完了吗？能把瓶子给我吗？”说完了后，就尴尬地在一旁站着。我道：“这瓶子你还要吗？我家还有很多呢。”他顿时激动地握着我的手不停地道谢。

有一天，那位老爷爷突然来到我家，我去给他开门，发现他手上拿着一个自制的风筝，精致且漂亮。他慈祥地笑笑，用手拍了拍我的肩膀说：“这个风筝是我送你的，有空来我家玩。”

他家在一个田野的一个角落里，那个房子不过是一个小茅屋。里

人教版六年级下《我最好的老师》说课稿

《我最好的老师》说课稿 一、说教材

《我最好的老师》是六年级下学期第五组课文中的一篇略读课文，课文讲述“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学 方法独特，他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。

课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程。第一天上课，怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。

这篇课文的结构清晰简洁，详细具体地描写了一堂科学课的经过，概括简略地描写了此后的科学课成了一种“冒险”，最后描写了“我”对怀特森先生的感激和赞扬。 选编这篇课文的目的，一方面是为了能让学生认识到科学精神的另一个侧面──独立思考和科学的怀疑精神;另一方面，是让学生学习这篇课文一事一议，从一个具体的事例发现一个道理的写法。 二、说教学目标

1、知识目标：正确读记“编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。

2、能力目