赠汪伦改写作文600字

一道蹄鸣滑过天际，天，灰蒙蒙的一片，仿佛铺上了一层惟幕，微亮，我李白早已起身，子时已多四刻，书童挑起小担子，与我悄无声讯地离开，在这个宛如家一般温暖的地方一一汪家庄。住了数日之久，虽唯有数月，但却倍受照顾，如今走了，还真有些不舍，如亲兄弟一般的汪伦，似如知己。

一刻，天空翻起了鱼肚白，轻推开大门，回首望了一眼，岸边雾气弥漫，清新空气扑面而来，不禁勾起了离愁之情。此时，既不愿打扰汪家，可又满怀希望地向小树叶林中眺望，可却一无所有，汪兄为何不来相送？难道是家中有事耽搁？又是一会儿，书童走向身边缓缓轻道："先生，已是两刻，可否上船？我继续望着汪家庄道：稍等片刻。”

空中飘起细细雨丝，一丝凉意，漫沿开来，桃花潭上，泛起微微涟漪，一道又一道，好似漾开了沉在心底，那默默悠愁，雨点好像一双纤细的手指，在一片片绿叶上，奏出一首又一首倍感忧情的小曲。

雨下了，汪兄应该不会来送我了，更何况昨日狩猎之日，汪兄更是伤了脚，我在心中想道。正准备回船之时，林中有两边人影闪动，我踮起脚，眯着眼，一人一拐一拐地在一人的搀扶下一步一步走来，难道是汪兄冒雨前践行？不会错，就是汪兄！我骤然鼻子一酸，两道泪水，不自觉的滑下。

雨欲下欲大，可两道身影却越是清晰，嗒嗒嗒嗒

汪伦很仰慕李白的才华，所以给李白写了一封信，信里写着：李白，我们这里有十里桃花、万家酒店，如果有兴致过来看看吧！”李白信以为真，到了汪伦家乡的时候发现，既没有十里桃花，又没有万家酒店。汪伦说：谁说没有，十里桃花就是离村十里处有一个桃花渡口，万家酒店就是一个姓万的人开的万家酒店。”李白被汪伦的幽默感动了。从此，李白和汪伦一起游玩、喝酒、作诗，他们就成了好朋友。

阳光明媚的一天，李白拉着汪伦的手说：汪伦兄，天下没有不散的筵席，从你家已经住了很长时间，我也该回家了。”李白和汪伦洒泪而别后，来到了桃花作文渡口，叫了一条船，就上去了。就在这时，忽然听到有人在岸上唱歌，李白一看是汪伦来送行。汪伦说：，贤弟，你我再喝一杯吧。”

李白下了船，汪伦给李白倒了一杯酒，拥抱了一下，把酒送给了李白。汪伦说：李白弟，一路顺风。”李白说：兄台保重，后会有期。”

李白的船走得越来越远，看到汪伦小小的身影还在向他招手。船夫说：你和这位先生的情感这么深吗？”李白说：是，就像这桃花潭的水一样深。”这时，李白来了灵感，挥笔写下了一首诗：《赠汪伦》，内容是：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花

汪伦给李白写了一封信，说他那里有万家酒家、有十里桃花。李白信以为真，赶到了汪伦的家乡。一看，什么也没有。汪伦解释到：万家酒家就是一个姓万的人开了一家酒店，十里桃花就是离这十里远的地方有一个桃花渡口。”李白听了，并没有生气，而是被他的幽默感动了。他们在一起饮酒作诗，结下了深厚的友谊。

天下没有不散的宴席。有一天，天气晴朗，李白辞别了汪伦，来到桃花渡口，叫了一艘小船。他站在船头，回忆他和汪伦相处的好时光。突然，他听到岸上传来了歌声。

李白一看，汪伦抱着一坛酒，踏着脚步，唱作文着歌，向李白走来，说：贤弟，再饮一杯酒。”李白说：多谢兄台。”汪伦取出两个酒杯，倒了两杯酒，碰了一下，完后就一饮而尽。汪伦又说：贤弟，一轮顺风，以后要常来呀！”李白说：一定一定。”然后他们互相抱抱拳，李白转身上船后，又向汪伦挥挥手。

船渐行渐远，岸边汪伦的身影也越来越模糊，但李白还在向汪伦挥手。船夫就对李白说：李公子，你跟那位公子感情真不一般啊！”李白说：何止不一般，我们两个的感情就好比这桃花潭水一样深。”说着，李白突然来了灵感，回避写下了一首诗《赠汪伦》。

正值新春，街上的人儿们都是热热闹闹的，随处可见卖灯笼、糖人的小阪小孩子们在自家门口的院子门前打闹着，虽然已是卯时，很快要启程了，但大诗人李白却望着这一片生机勃勃的景色，眼里却无丝毫的一缕一丝的欢喜。

客官，不久后就要出发了，你不收拾收拾上船吗”一位头戴头巾，身穿短衣的年轻力壮的小小伙子不仅探出一个好奇的小脑袋，粗鲁的挽了挽袖子，那样子好像在看街头上那群耍猴的人们逗猴时一样。

那位身穿白色长袍，留着一小撮山羊胡显得那双眼睛更加充满了沧桑，他伸手抚了抚那把佩戴在腰间的好剑，微微一笑开口道：莫急，我还有一位重要的人要见。”说罢他便不顾那小船夫迷茫的眼神。转过身，抬头仰望着天空上星星的残影，轻轻的叹道：汪兄啊，汪兄！”那件米白色的长袍在风中摇拽着，背影虽然还是那样挺拔，但是，那里面似乎还掺杂着几份淡淡的忧伤和历经的沧桑。

已是寅时，天空换上了一件灰蒙蒙的衣裳，细如针线的雨点开始轻柔的抚摸着大地，看着外面一片雾蒙蒙的景象，李白轻叹了口气，几乎是无声的，他缓慢的转过身，消失在了船舱之中，只能在帘子中隐隐约约的望到一个黑影。正当李白心灰意冷，已经逼迫自己不再挂念之时，他心心念念的那个身影终于出现在了码头上。

太白兄，且慢！&rd

李白身为诗圣，他特别喜欢喝酒和桃花，远方的汪伦久仰大名，便写了一封信：这里有万家酒店，有十里桃花，请你来这里喝酒观花。李白开心极了，便过去了。

李白到了那里，汪伦热情待客，李白迫不及待地问道：那万家酒店和千万桃花呢？”汪伦不紧不慢地说道：确实是有，只不过不是你想的那样而已。”李白兴奋极了：那是什么，快点讲，别卖关子了。”汪伦笑道：有一家酒楼叫万家，这里有一口潭叫桃花潭，有千万尺深。”李白赞美道：连我都可以骗过，还真是了不起呀！”于是李白在这里玩了几天。

到了分别的时候了，李白在船上和船夫闲聊时，一阵琴声从山中传来，李白好奇不已，下了船一步步走过去。终于看见了，原来是汪伦正拿着传家宝在弹琴为李白送行，李白走了过去讲：都讲了，别过来送我。”汪伦说：这一别不知什么时候才可以相见。”李白笑道：有时间我会来找你的。”汪伦讲：好吧！送你一些好酒，留作纪念，有时间常回来看看。”李白恋恋不舍地看着汪伦，感慨万千，久久才肯离去。

李白感叹道：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，友情真好！”

已是寅时三刻，我站在江边，抬头看那微微发光的天空，不经感慨起来。

我带着书童，再看了一眼我近期的居住之地汪家庄，眼前何不朦胧？我慢慢地迈着脚步，若有所思地走向船码头。

桃花随着寅时的寒风纷纷落下，落在船上，落在地上，落在行色匆匆的人身上，散发出缕缕清香。河面上一片朦胧，一些雾在我身边飘荡，隐隐约约，时而见，时而不见。

即将告别汪兄，要出远门，昨晚最后一个离别之夜，劝君更尽一杯酒，汪兄可能喝醉酒还没有醒吧！这应该就是汪兄迟迟不来送别我的原因之一吧。

我望着没有尽头的何，不禁有些伤感。为何汪兄不来送之也？

这时，天空飘下雨丝，微微春风吹拂我的脸颊，正当我准备上船时，只听不远处的桃林李传来悠悠踏歌声：朋友兮原行兮，美酒饮酒兮”

我楞了一阵，在定睛一看，一位穿着长袍，戴着帽子，长长的胡须披在胸前的一个人汪兄，汪兄身边跟着一个仆人。一见汪兄，眼圈不禁泛红，汪伦快走过来，二话不说，紧紧拥抱在一起，我怎么都想不到汪兄会以这种方式来送别我们。

我们拥抱良久，汪兄曰：为何不饮酒一坛？”说完，仆人端上沉甸甸的老酒，拧开一闻，这起码有200年以上的珍藏。

我说：莫喝，莫喝，咱们来聊聊在汪家庄度过的美好时光吧！”

汪兄曰：汪家庄之所以大，是因为融入

篇一：《秋思》改写

又是一个凉爽的秋天，张籍静静地走在石子路上，抬头仰望。看，那树上的叶子渐渐地黄了，只听“呼”的一声，树枝上的叶子一片一片的从树枝脱落，慢慢的落在了地上。张籍走在铺满落叶的地上，似乎在想什么。突然，张藉不禁想起了在家乡的亲人。

张籍突发其想写一封信来达自己对家乡思念的感情。张籍用双手铺开了纸，左手一边磨着墨，脑子里又想这封信该怎写好。可是张籍心里涌出了许多话想表达出来，一时间不知道该从哪里说起。张籍突然眼睛一亮，提了提衣袖，便开始挥笔速写起来。张籍边写边想，似乎回忆起许多往事。

书信写好后，张籍的心情久久不能平静。张籍非常珍惜这次的书信，因为这封书信需要一年才能送到，如果没表达清楚，就要等到明年的今月才能再次给亲人送信。

张籍把信递给了送信的人，手还微微抖着。并千叮万嘱的告诉送信的人一定要把信送到家人手中。送信的人点了点头，就转向骑上马出发了。马刚走几步，就看见张籍一边喊着：“等一下，等一下”，一边向马招手。马停了下来，赶紧将信从送信的人手中拿去，赶紧打开信封查看，张籍忽然发现忘写了一句话，张籍便冲向屋子，拿起毛笔飞快的补了几句话，便又小心翼翼的再涂上了一层浆糊，把纸蘸了回去，把信又给了送信的人拿去。

送信的人终于出发了，张籍看着送信

《赠汪伦》教学设计

设计者：走马小学 张长伟

一、设计理念

着眼《小学语文新课程标准》（2011年版）针对第一学段提出的：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 二、教材解读

古诗《赠汪伦》是唐代大诗人李白所作。这首诗都是唐诗中的极品，它流传之广、应用之多、影响之深，都难以估量。李白游安徽泾县桃花潭时，结识了汪伦并成为朋友。李白临走时，汪伦前来送行，不但没有伤感的情绪，反而是欢欢喜喜唱歌相送。只有最了解李白豪放性格的人才会这样做，因为，李白把汪伦看作最好的朋友，写下了此诗，以表达两人之间的友情。《赠汪伦》里的李白和汪伦，桃花潭水和踏歌声，“将欲行”和“送我情”，构成了一幅有声有色有形有情的写意画；桃花盛开，潭水轻漾；轻舟欲行，踏歌声起。这是一幅多么令人刻骨铭心的画面!这是多么真挚而动人的送别! 三、教学目标

1．认识“赠、汪、舟、欲、踏、潭”6个生字。会写“乘、汪、舟”3个字。 2．有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。 3．懂得珍惜友情。 四、重点难点

1．有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。 2．懂得珍惜友情。 五、教学过程

《赠汪伦》教学设计

设计者：走马小学 张长伟

一、设计理念

着眼《小学语文新课程标准》（2011年版）针对第一学段提出的：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 二、教材解读

古诗《赠汪伦》是唐代大诗人李白所作。这首诗都是唐诗中的极品，它流传之广、应用之多、影响之深，都难以估量。李白游安徽泾县桃花潭时，结识了汪伦并成为朋友。李白临走时，汪伦前来送行，不但没有伤感的情绪，反而是欢欢喜喜唱歌相送。只有最了解李白豪放性格的人才会这样做，因为，李白把汪伦看作最好的朋友，写下了此诗，以表达两人之间的友情。《赠汪伦》里的李白和汪伦，桃花潭水和踏歌声，“将欲行”和“送我情”，构成了一幅有声有色有形有情的写意画；桃花盛开，潭水轻漾；轻舟欲行，踏歌声起。这是一幅多么令人刻骨铭心的画面!这是多么真挚而动人的送别! 三、教学目标

1．认识“赠、汪、舟、欲、踏、潭”6个生字。会写“乘、汪、舟”3个字。 2．有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。 3．懂得珍惜友情。 四、重点难点

1．有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。 2．懂得珍惜友情。 五、教学过程

天地苍茫一片，犹如银色世界一般，柳宗元登楼远望，见江边雪景十分美丽，便打踱步去看雪景。

他走在雪地上，一棵棵枯黄的树木上没有一丝绿色，雪花伴随着小雨纷纷飘落，一个小东西无力地掉在地上一个废弃的鸟窝，抬头远望，天空中没有一只鸟儿，许是飞到了远方过冬了吧。

柳宗元不免觉得寂寞，他想起以前和朋友一起谈笑风生的日子，想起他们推杯换盏的情景，他不由得想念他的朋友了。这时，一滴冰凉的雪花落进他的脖子里，将他扯回到现实，环视四周，哪里有人在？白茫茫的银世界，条条小路上，除了他，哪里还看得见人的踪迹？

站在雨雪中，柳宗元漫无目的地往江边走去，只见一个棕色的小东西在江中移动，那空白一片中的一缕颜色清晰里掩映在他的眼帘中，他走上前作文去，想看个究竟那是一叶棕色的孤舟，一个老翁正在江上垂钓，雨雪渐渐变大，那老翁从舟中拿起了竹编的蓑衣，动作利索地一晃，头一低套上了蓑衣，他又从船中拿出斗笠戴上，一副视死如归的样子，坐在江边垂钓。

柳中元凝神遥望，看了许久也不见那老翁钓到什么鱼，恐只是在独钓一江大雪罢了。

这时，那老翁转过身来，看见了他，便轻快地摇着桨，划到了岸边

船上，柳宗元微笑着坐在孤舟上，打量着这位老翁，他约莫六十多岁光景，黄色的斗笠遮盖了住了他的白发。

群山中，大江上，仿佛广