二年级作文蚂蚁搬骨头

一个晚秋的周末，我与爸爸妈妈来到了家对面的绿地散步。

我们边走边看着飘落在地上的秋叶，突然看见一根躺在草地上的大骨头，我正想说是谁这么不爱护环境时，突然看见几只小蚂蚁围在大骨头旁边。它们是闻到了香味过来的吗？

只见它们围着骨头转呀转，看来是怎么也搬不起来。不一会儿看见它们搬来几片叶子把它们盖上去，然后转身跑去找它们的伙伴们。它们一边跑一边兴奋地喊：这里作文有一根很大的骨头，够我们吃好几顿的啦！”

听到了伙伴们的呼喊，其他小蚂蚁们连忙赶了过来。只见它们一起把树叶拨开，排成两队分别站在骨头的两边，齐心协力地大声喊道：一，二，三，往上抬；一，二，三，向前走”最终，小蚂蚁们齐心协力地把骨头搬进家里，今晚它们一定可以高兴地美餐一顿。

正是小蚂蚁们的团结一致，使它们享受到了美餐。这让我明白了：集体的力量是无穷的。

一个周末的早晨，太阳公公还没露出笑脸，蚂蚁家族的其它成员都在睡梦中。小蚂蚁点点是蚂蚁家族的一名优秀巡逻士兵，已经早早起了床，认真地在草地上巡逻，开始了一天的工作。

突然，它发现了一块又大又香的骨头。它想：我如果自己把它扛回去，那一定会受到表扬的。它使了出九牛二虎之力去搬，骨头一动也不动。怎么办呢？”它飞快地爬回洞里，用触角一个一个地把它发现骨头的事告诉大家。

听完后，蚂蚁们排着队伍爬出去，跟着它去搬骨头。它们有的用手拖，有的用肩扛，大家齐心协力，把骨头搬回了洞。晚上，蚂蚁一家吃了一顿丰盛的骨头大餐。

小蚂蚁点点吃完骨头大餐，心里感觉就像吃了蜂蜜似的那么甜。从此，它也明白了团结起来力量大的道理。

【篇一：看图写话蚂蚁搬骨头】

徐宇航

有一天，小蚂蚁出去散步。他看见茂密的草丛里藏着一根又大又香的骨头。

小蚂蚁想把它搬回家。可是，骨头重的像一座小山，他费了九头二虎之力，骨头仍然纹丝不动。于是他就去找自己的同伴来搬骨头。不一会儿，一大群小蚂蚁赶来帮忙了。他们有的推，有的拉，终于把骨头搬走了。

小蚂蚁们到了家，品尝着大大的骨头，心里很开心。

【篇二：看图写话蚂蚁搬骨头】

丁塬秋

有一天，小蚂蚁在茂密的草丛里散步，发现了一根香喷喷的骨头。

小蚂蚁想把骨头搬回家。可是，它又是推，又是扛，又是抱，费了九牛二虎之力，骨头还是纹丝不动。于是，它马上回家搬救兵。不一会儿，一大群蚂蚁赶来了，正当它们协商着怎样搬才好时，其中一只蚂蚁建议大家分成两队，很快蚂蚁们在骨头两边依次排开。在这只蚂蚁的带领下，大家齐心合力，一边喊着号子一边用力推着，不一会儿就把骨头搬到了家里。晚上，它们围坐在桌边津津有味地吃着美味的骨头，心里别提有多开心了！

【篇三：看图写话蚂蚁搬骨头】

严艾周

有一天，一只小蚂蚁出去玩，它发现了一根香喷喷的骨头。

小蚂蚁开心得又蹦又跳。它是使出九牛二虎之力，又是推，又是拉，又是踢，又是扛，又是抱，骨头却始终稳如泰山。小蚂蚁灵机一动，马上像火箭一样飞奔回家找救兵帮忙。在小蚂蚁

【篇一：二年级蚂蚁过河作文】

有一天，蚂蚁们看见了一个水坑，在水坑的对面有一堆可以过冬的粮食，它们想：正好冬天快来了，正好在这里遇到了这么一大个馅饼”不如我们马上就把它们运回去吧。

它们说干就干，立马就找了一大堆过河的工具”，这里面的工具有：树叶、汽水瓶还有西瓜皮，那西瓜皮好像被扔在这儿许久了，上面都已经长了点点的霉斑，但是这一点都不影响它们用它过河。

说干就干，小蚂蚁立马就把工具”挪到了小河旁边，西瓜皮上湿漉漉的，好几个小蚂蚁一下就摔倒了；另一批小蚂蚁溜上了树叶上去，那个树叶似乎都要沉下去了；最后一批小蚂蚁则上了汽水瓶，汽水瓶不停地翻滚着，小蚂蚁只能不停地向前奔跑着，才能不断前行。

最后，小蚂蚁到达了对岸拿到了粮食，开开心心地搬回了家里。

（黄泊深）

【篇二：二年级蚂蚁过河作文】

十只蚂蚁兄弟出去玩。太阳快下山了，该回家吃晚饭啦。他们来到一条小溪边，发现绕到小桥上过去，很费时，最好有小船帮他们渡河。

蚂蚁兄弟四下寻找，突然小十看到一片树叶从上游漂了过来。他拉住哥哥小八和小九，快速跳到树叶上。哈哈，七位哥哥，我们来比赛谁先到家吧，我们先走一步啦！”三只小蚂蚁开心地叫道。

哎呀呀，他们居然捷足先登了！我们也快找找船

春暖花开，鸟语花香。这天，天气暖洋洋的，经过一个冬天的严寒，小动物们也从冬眠中醒来了，他们都蠢蠢欲动。

一只小蚂蚁从洞中探出头来，因为他要去找食物。他趴在又嫩又绿的草地上，东张张西望望，一会儿又用触角东碰碰西碰碰，他正在四处寻找呢！这时，他突然闻到了一股香味，他想：前面肯定有好吃的食物。”于是，他顺着香味快速地找去。啊！眼前出现了好大的一块肉骨头，小蚂蚁别提有多开心了！他冲上前去想要把它搬回家，可是骨头实在太大了作文，他怎么搬也搬不动。

他灵机一动，决定回家去叫兄弟姐妹们一起来帮忙吧！

小蚂蚁匆匆忙忙地跑回家，叫来了一大群亲朋好友。他们围着这个庞然大物，终于想出了一个搬运的好办法。他们各就各位，齐心协力搬起了那块大骨头。他们一步，一步，累得满头大汗。虽然很辛苦，但他们都很开心，因为终于把食物搬回了家，他们可以美美地吃一顿了。

小小蚂蚁力量大，从小蚂蚁身上，我明白一个道理，只要团结一致，齐心协力，就有无穷的力量，就能克服困难。

　　秋天到了，小刺猬家的苹果丰收了。你瞧，树上的苹果多红哪，一个个苹果像一颗颗红星在阳光下闪烁着，真让人直流口水。在一个秋高气爽的一天，小刺猬拿着袋子高高兴兴地去摘苹果。

　　他把摘下来的苹果一个一个地都放进袋子里。“哇，今年真是大丰收，足足有三大袋苹果呢！”小刺猬边说边把袋子背在背上，哼着歌回家了。走着走着，袋子突然破了，红红的苹果像淘气的娃娃一个个滚在地上。小刺猬傻眼了，连忙看了看袋子，“呀！袋子全破了，怪不得苹果都滚在地上呢。”

　　看着满地的苹果，小刺猬把眼睛睁得大大的，一只手还不停地搔着后脑勺，不知所措。突然，他灵机一动，哈哈大笑起来：“我怎么把我的绝招都给忘了呢？”他一骨碌往地上一滚，奇迹出现，在地上滚动的苹果都乖乖地来到了他的背上。

　　小刺猬扎着苹果喜出望外地往家跑，他要把路上发生的事告诉妈妈呢！

【篇一：蚂蚁搬食物作文】

朱俊斌

从前，有一只蚂蚁叫大马哥。

大马哥饿了三天三夜，这时，它眼睛一亮，在草丛里发现了一块骨头，它大吃一惊地说：这是什么？”它舔了舔骨头，真好吃啊！”它津津乐道地说。它想着这么大的骨头，得和它的伙伴们分享。它打算自己扛起骨头回蚁窝，它使劲全身力气，可骨头纹丝不动。

它挠了挠脑袋，该怎么办呢？这时，正好一只燕子飞了过来，大马哥大声地叫：燕子姐姐，你能帮我告诉大家，来帮我搬骨头吗？我自己搬不动。”燕子听完点点头，径直飞向蚂蚁屋，帮大马哥叫来了伙伴。

大家来到大马哥身边，有的拿触角抬，有的拿头顶，有的拿肩膀扛，它们齐声喊着口号：加油！加油！”终于把骨头搬回了家，它们虽然个个累得满头大汗，但却满脸笑容。

【篇二：蚂蚁搬食物作文】

陈姿涵

在一个风光秀丽的早晨，蚂蚁小立闻到一股香味飘来。

小立闻着香味搜寻着食物，它走来走去，可一直不见食物的踪影，小立的肚子已经饿得咕咕直叫，它实在走不动了，慢吞吞地来到一片森林里，它感觉香味似乎越来越浓了，这时，眼前出现了一座白色的大山，它大喜过望，凑近一看，原来是一块大骨头，它赶紧跑过去舔了几口，真是太美味了！”它在那吃得手舞足蹈，等它大饱口福后，骨

　　今天下午我帮妈妈去买馒头。

　　我买完馒头走到楼下时，突然看见一个被人丢掉的玉米芯上有一大群蚂蚁。它们正艰难地在玉米芯上寻找能吃的食物。我心想：给它们一点馒头吃吧，掰一小块就应该够它们吃的了。为了不让蚂蚁们太辛苦了，于是我就掰了一小块馒头，放在了离蚂蚁窝很近的地方。不一会一群蚂蚁就被馒头的香味给吸引过来了。

　　我看见蚂蚁们在馒头上来回奔波着，一些小颗粒慢慢地从馒头上被小蚂蚁咬了下来。蚂蚁们把咬下来的小颗粒努力地拖回窝里。等我吃完饭出来时，发现馒头已经不见了。我想应该是被小蚂蚁们齐心协力地搬回窝里了。

　　虽然搬得食物比自己大许多许多，但是蚂蚁并没有放弃，仍然努力地把食物搬回窝里。我们也应该学习蚂蚁那种坚持不懈、团结一心的精神。

　　前几天我去上海科技馆参观了，回来的时候我在科技馆门口买了一个可以养蚂蚁的营养液瓶。只见售货员打开一个新营养液瓶，用针在上面点了几下，然后放了三只比苍蝇略小一点的日本蚂蚁进去。

　　这个瓶子扁扁的大约有8厘米小学厘米厚，里面装有像海水一样的蓝色果冻营养液，售货员说蚂蚁住在里面不吃不喝可以存活半年呢！

　　今天早上，我去看了我的蚂蚁朋友们，只见原来光滑的营养液里，多出了二条通道。那三只蚂蚁一直在忙碌地爬上爬下，我仔细观察，看见一只蚂蚁用它那尖锐的小嘴在挖营养液，小块的挖出自已吃，大块的刨出丢在上面。新的隧道马上又可以和挖好的二条通道相通了。真是勤劳的蚂蚁呀！

　　这个养蚂蚁的瓶不知道谁发明的，真是谢谢他！可以让我们不用到地下去，就可以观察蚂蚁的生活和交流。

中班音乐《蚂蚁搬豆》

活动目标：

1、能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。 2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。 3、懂得团结力量大的道理。 活动准备：

小蚂蚁的胸饰若干， “大豆子”一个，豆子胸饰若干，图片2张。 活动过程：

一、开始部分：

谈话：小朋友今天我们班来了一位小客人，你看是谁来了？提问：它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿讨论。 二、基本部分：

1、出示图1提问：图上画的是什么？这只小蚂蚁在干什么？它看见一粒豆想怎么样？那么，它能搬得动吗？为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗？教师提示，幼儿自由表现。 2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。） 引导幼儿一同边说边创编动作。 讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？” 请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予肯定。

3、出示图2：“让我们来看一看，小蚂蚁想了个什么好办法？” 引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。” 巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法