春之暮

篇一：朗诵诗歌两首 《春之韵》《思念》

朗诵诗歌两首

《春之韵》

雪寻找归宿融入湍（tuān）流小溪

冬黯然失色仰慕春的神奇 蛰（zhé）伏的杨柳在春风中吐绿

沉眠的小草在春雨里低语 有人说春是季节的交替

有人说春给人带来惊喜

那么该怎样定格春的含义 许久我无法读懂春的寓意 阡陌的田野，我漫步在春的晨曦 从农民那艰辛耕耘的汗滴 我凝思，春就是承载收获的秋实 宁静的校园，我钦崇知识的圣地 从学子那勤奋执着的攀登 我遐想，春就是驶向彼岸的舟辑 迎着春风，我向山峦飞扬着步履 群山绽翠，诠（quán）释着我的思绪

春就是绿色永恒的活力

踏着春晖，我又驻足在花园社区 鲜花吐蕊，解读着我的沉思 春就是芳香吐艳的旖旎

我俨然感悟春如此妙曼给人哲思 我欣然拥抱春如此温馨给人丰丽 我感怀春就是人生浪漫的一首诗 我憧憬春就是生命中动听的旋律 春，不仅给自然注入一片生机 春，更赋予人们那昂扬的希冀（jì） 春，内涵着机遇与多彩的年华 春，更编织着人们梦幻的羽翼

《思念》

思念是天上的那片雨云

情到深处

洒下纷纷的泪

思念是那缕风

幽幽缈缈

吹散人们心中的恨

思念是一首歌

在春风中吟唱

在人心中作和

思念是一片纯净的海

碧波荡漾

爱在无边

思念是蜜

甜透了世界

甜透了人心

篇二：春之韵

春之韵

春天缓缓地来了 带着凉爽

《春之古韵》教案

教学目标 知识与能力：

1. 唐诗分类：了解唐代诗歌的相关文学常识

2. 知人论世：了解杜甫，白居易，杜牧三位诗人的生平事迹 3. 品读诗篇：正确流利有情感地朗读三首诗歌

4. 体悟诗情：在理解诗歌内容的基础上感悟诗人的深层情感

过程与方法：

1. 诵读法，反复朗读诗歌，体悟情感

2. 对比法，将三首诗从内容和情感上给予对比赏析，加强记忆 3. 学会寄情于景的写作手法

情感态度与价值：

1. 学会感受大自然的春天

2. 感悟诗人通过景物所传达的积极乐观亦或沉闷抑郁的情感

教学重难点 教学重点：

1. 朗读诗歌，掌握诗歌基本内容，体悟诗歌情感 2. 掌握杜甫、白居易、杜牧以及唐诗分类的相关文学常识 教学难点：

1. 品读诗歌，解读情感

教学课时：三课时 教学过程： 一．《春夜喜雨》 1. 导入（5分钟） 【猜一猜】

师：古往今来描写下雨的诗句数不胜数，其中包括了各个季节下雨的情形，请根据所给的诗句猜一猜分别是什么季节。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 《绝句》志南 【春】 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 赵师秀《有约》 【夏】

梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？ 《声声慢》李清照

篇一：《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)中,“不忍登高临远,望故乡渺邀,归思难

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列

篇一：春之韵作文350字

当皑皑白雪悄悄融成溪流，小鸟钻出它暖暖的我，唧唧地叫着的时候，春天无声地来了。 抬头去寻找春天的影迹，低头俯视春天的足迹。瞧，那白云无忧无虑地飘着，它就是春天的影迹；看，草地上那绿油油的小草，那一副没有睡醒的样子，探出了脑袋，打探着春天的信息，这就是春天的足迹。 春天也是播种的季节，农民们开始忙碌了，他们开始播种了，期待着秋天的收获。既然农民们开始播种了，我们小学生是不是也该播播种了。人们常说一年之际在于春，一日之际在于晨。春天是一年的开头，也好是我们一个学期的开头。好的开始是成功的一半，所以我们就更应该抓紧学习，好好把握这个春天，不要把这个春天浪费了。 把它当作一个好的开始。华龙区实验小学 六年级二班四年级:刘煜

篇二：小学作文：春之韵

春之韵

“随风潜入夜，润物细无声”，那花针般的春雨，缝制着世间的万物，使大地充满了生机。无数小雨泼泼洒洒地落到我身上，犹如身着珍珠玉袍。此时的岩石、树叶、大地仿佛都成为奇妙的琴键，牛毛般的细雨变成无数轻捷柔美的手指，弹奏出一首动听的春之歌。雨丝儿如懵懂的小孩儿，从母亲怀中偷偷溜出来，来到人间，享受那微瞬的美妙。它们让高楼大厦变得朦胧，让湖水变的欢快，犹如个个舞蹈家在水中踮起脚尖，昂

许久，我才从大自然的怀抱中醒来。一身的轻松，足以让我有百倍的力量去面对一天的学习与生活！

清晨，拖着困倦的身体，打开衣柜，穿上厚重的羽绒服。翻开日历，发现已是雨水时节。我忽然想起什么似的，望望窗外，那银杏树上还是光秃秃的一片。我心想：春天，真的来了吗？

天灰蒙蒙，像蒙上了一层黑纱。

上学路上，突然下起了丝丝细雨。我没带伞，只好将帽子戴起，在雨中跑起来。路两旁的香樟树经受着春雨的洗礼，细雨洗去了叶子的尘埃，显得格外葱茏。

我一愣，在小跑中停下来。我何不像树一样接受着春的礼物呢？

我脱下帽子，将手伸出，接下一两滴春雨。那作文感觉，格外凉爽，让人豁然感觉从冬日中醒来，步入春日的轻盈，如新生的春笋一般，精神百倍，迎接新的成长。绵绵春雨，滋润万物，也滋润着我。我尽情地张开双臂，拼尽全力拥抱这个季节，拥抱自然，拥抱世界。一阵阵和风细雨，树叶随之摆动发出悦耳的沙沙”声。我缓缓闭上眼睛，欣赏这和风细雨交织成的美妙乐章。

所有疲惫与压力，在一瞬间烟消云散，一切都释然了。

许久，我才从大自然的怀抱中醒来。一身的轻松，足以让我有百倍的力量去面对一天的学习与生活！

我猛地惊醒：这不就是春天吗？春天不已经来了吗？

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

春天在哪里？燕子在找春天，小蝌蚪也在找春天，还有谁在找春天？

山上的油菜花开了，它们穿着金黄色的衣服，像一片片金色的蝴蝶翩翩起舞，又像给田野盖上了一床金色的被子；雪白的梨花也不甘示弱，有一朵已经绽放了自己的笑脸，还有几朵遮住了自己的脸庞，像娇羞欲滴的姑娘；还有海棠花，它的颜色像粉嫩嫩的姑娘，有几朵在粉中加了一点白，风一吹，舞动了海棠花的裙子，真是漂亮极了！

地上有草慢慢探出了头，颜色各种各样，有的嫩绿，有的翠绿，还有鹅黄色的。它们的叶片都是尖尖的，像刺猬背上尖尖的刺，但却柔软细嫩。坐在草地上，就作文像坐在地毯上一样舒服。

雨神在天上伸了个懒腰，打了个呵欠，揉揉惺忪的睡眼，像刚睡醒了一样，然后下了一场大雨。哗啦啦，哗啦啦”，让小草生根发芽，也让花儿慢慢含苞待放，更让大树茂密翠绿。

森林里的小动物都出来了。鸟儿在树枝上唱歌，蜜蜂在花朵间采蜂蜜，美丽的大蝴蝶在空中翩翩起舞，像在表演杂技。我觉得动物真是太有趣了，它们好像我们人一样，可以唱歌跳舞，劳动欢呼。

我终于知道还有谁在找春天，有花儿、小草、雨点、小动物它们都在找美丽的春天，我也用亮眼睛看见了春天。

啊！春天真是一幅异常美丽的画卷！

春姑娘迈着轻盈的步子来了，春暖花开，万物复苏。不觉中取代了冬爷爷，为大地重新带回温暖。

春之色彩

河滨公园景色各异、五彩斑斓。瞧，那边的草坪，好像黄绿色的地毯。清绿的树叶，编成了柳树姑娘柔嫩的头发最引人注目的要数美丽的榆叶梅了。我在远处观察时，这粉色的花被我看成了樱花。走近一看，有些已经露出了笑脸、有些含苞待放，准备绽开姹紫嫣红的色彩。这时，同学侯宇发现了在那未开花的花蕾中，有一些缝隙，这或许是花儿的作文眼睛”。

春之味道

每当一阵风轻轻刮过时，柳条柔柔地甩着头发，花儿轻轻飘舞。春风就像一壶酒，慢慢地陶醉着我，我也同时感到了春的魅力。闻闻花儿，一朵朵都散发出一阵阵清香，仿佛它们往身上喷了香水，散发出芬芳的味道。

春之声音

继续往前行，我们不约而同地听到了刷刷”的声音，它使我们不禁加快了脚步。顺着声音，我们找到一口小瀑布。各种石头位置不同，激起的水花的声音也在美妙的春光中回荡着。

河滨公园的春天真美！

春姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄来到了我们的身旁，边走边唱着春之曲。

大地听了这春之曲，冰雪融化、小草发芽，万物开始复苏，散发出勃勃的生机。

快看，那道路两旁的花朵，听完春之曲变得更美丽了，它们穿着五颜六色的花衣服，躲在花丛中偷偷地笑，好像在和人们玩捉迷藏的游戏；还有花骨朵，它们像一个个顽皮的小男孩，争先恐后地伸展的四肢，却又像一个个害羞的小姑娘，生怕没有姐妹们漂亮，所以迟迟不肯露出真面目。

春之曲传到菜园里，杏花听见了，它们在一夜之间变作文成了一个个穿着白色纱裙的小姑娘，一阵风吹过，它们在风中翩翩起舞，美丽无比。

春之曲传到了小河边，迷人的影像使我再也没办法离去。河水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；河水真清啊，清得可以看见江底的沙石；河水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。一条条小鱼自由自在地游来游去，丢一块小石子儿，鱼儿们四散逃去。

阳春三月，春之曲让垂柳憋足了劲儿吸收着春的甘露，没几天，垂柳便长出了新叶在空中给春之曲伴舞，显得十分秀气。

啊！我爱春天，更爱春之曲！

春，又一次深情款款来到我们身边；绿，又一次染绿了种种植物；大地，又一次充满了生机。

很多人会问：绿是什么？绿在哪里？其实，绿是大自然的颜色。绿就在我们身边，等着我们去发现。

郊外，一望无际的荒野上，不再一片凄凉。绿茵茵的小草在春的呼唤中探出了小脑袋，绿绿的，嫩嫩的。看着那一株株青草，真不知道该怎么形容它们的颜色。一种说不出，也无法说出的绿。如果一定要说，那我只能说，这种绿，只有你亲眼看见，才能体会到它的神奇。它是一种生作文命的绿。

校园里不再单调，一棵棵新芽，一片片嫩叶，在朦胧的烟雨中悄悄长出。那么嫩，就像一碰就会碎一般。那种绿，是多么令人惊讶！如果再嫩一点，就不会这么充满生机；如果再老一点，就不会这样有灵性。这样的绿是最自然的绿，恰到好处的绿。

窗外的松树，不知多久没换过叶子。陈旧的叶子，是那种深深的绿，墨绿中带着一层忧伤，带着一层古老，带着一层深沉。这是最原始的绿。

生命的绿加上自然的绿加上原始的绿，这就是自然的绿，这就是春天的绿。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，踏过萧瑟的冬日，我来到了春诗人”所创作的意境。

春江水暖鸭先知”。春天，冰雪消融，万物复苏，冰冻了一个冬天的林间小河开始潺潺流动。水还带着一点冬的冰冷和春的温暖。像流动的白水晶，又像水瓶座中流出的琼浆玉液。偶尔几尾小鱼游过，还有一些昆虫和动物来喝水。水底的鹅卵石像一块块受过打磨的宝石，冷冰冰、沉甸甸的。这条河，每条河都会随着冬天的逝去，春天的出生而解冻、温暖、孕育新的生命。

竹外桃花三两枝”。在路上、学校里、庭院中，都开满了花。郁金香如同朝霞一般在风中摆动，红与黄交织成了春之诗中热情的朝霞。路上的紫荆给城市带来了一场紫色的洗礼，如同漫画中的易拉罐花园”，当风吹起，紫色水晶便铺满了大街小巷。校园中，一朵朵樱花盛开在山坡上，格外鲜艳，看着春天盛开的樱花，我想起了在书上看到的樱吹雪”，是的，春天的樱花吹起了冬天的寒雪，带来了粉色作文的春天。庭院中木棉花极致绚烂的绽放，在枝头燃烧着。如果郁金香是地上的朝霞，樱花是粉色的天鸟，紫荆是枝头的水晶，那么，木棉花就是在枝头永不灭的火焰。

碧玉妆成一树高”。在河边，长满了柳树。柳树，是坚韧的代表，是绿