人人都献出一点爱作文小标题

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”，伴随《爱的奉献》这首优美的旋律，2017年4月11日早上，我们学校全体师生为贫困学生牛博飞家庭进行爱心捐款活动。

我校牛博飞同学的爸爸身患重病，急需进行肾移植手术，但这个原本就不富裕的家庭根本无力承担这几十万元的高额医疗费用，这些钱对这个家庭来说如同天文数字，对这位家庭唯一的支撑者母亲来说更是雪上加霜。

为了这个危难的家庭，为了这位坚强的母亲，为了这两个未成年的孩子，为了这位无助的父亲，我校师生人人尽自己的一点绵薄之力，奉献一片爱心，我们班同学都纷纷从家里拿来自己平时舍不得花，积攒作文的零花钱来捐赠，有10元、20元、30元、50元。在我们班很多家境并不富裕的同学，在捐赠活动中却显得非常慷慨，如：张静、孙溪悦、孙泽昊、宫泽诚、党煜桥等同学。其中我们班的孙溪悦、孙泽昊两位家长也纷纷向这个深陷危难之中的家庭献出了自己的一片爱心，这两位父亲为自己的孩子作出了助人为乐的榜样。

只要人人都献出一点爱，世界将变出美好的人间。”就像这首歌中诠释的，我们每个人为牛博飞家里献出一点爱，汇聚在一起，就有了两万多元的善款，我们点滴的爱将会汇成一片大海，洒下一片温暖的阳光。我相信爱心之花定会绽放在六小

一天早晨，我正睡得迷迷糊糊，突然被一阵喧闹声吵醒了，我快速的穿好了衣服，去门口一探究竟，呀人们排着长长的队伍

我怀着好奇心挤到队伍前面一看，地上放着一个盒子。盒子上写着向希望工程”募捐几个大红字。

我刚准备转身回家，突然来了个老爷爷，拄着拐杖，一瘸一跛地向捐款箱走来，正在这是，有一个人大声说：老爷爷，您来干什么？”老爷爷说：你们在这里募捐，我也要募捐。”那个人拉着老人说：您老人家还是把钱留着去看病吧。”那怎么能行，一方有难，八方支援么，我也有义务献爱心呀！作文”说着，老爷爷走到盒子前毫不犹豫地掏出100元钱放进了盒子里。

看到这一切，我被老爷爷献爱心的行为深深地感动了，回到家，我对妈妈说：妈妈你先给我20元钱，一会我还给你。”妈妈疑惑地说：你要钱干什么？”我说：外面有许多人在募捐，老爷爷也去募捐了，我也想去募捐。”妈妈听我这么一说，高兴地说：我的女儿长大了，长大了，知道献爱心啦！给，去捐吧！”我高兴地拿着钱跑到盒前，双手把钱放了进去。我心里开心极了。

只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好，愿我们大家都伸出援助之手。

篇一：只要人人献出一点爱

只要人人献出一点爱

三年五班 白紫伊

你知道吗？多支“红领巾服务队”开展了“放小鱼回家”活动。因为他们发现许多同学家里都养着小鱼、小乌龟等水底生物，同学们没有时间照顾，所以才举行这个活动的。

“红领巾服务队”的人都有一颗高尚的心，一颗尊重生命，热爱自然的心，一滴水滴可以映出太阳的光辉，一件小事足以看出一人的品质。这句话说的一点也不错，“保护地球，看护环境，让我们共同撑起一片蔚蓝的天空”，好吗？我们可以不折花，不踩草，不伤害小动物，把垃圾扔到垃圾桶里…还可以不打猎，不砍树，植树造林。 “树木拥有绿色，地球才有脉搏”。让我们从小事做起，从一点一滴做起，保护地球，爱护地球。好吗？不然等待着我们的是无家可归，和一场无法想象的噩梦！你想这样吗？

如果不想的话，那就快用实际行动来证明你不想让地球变成那个样子，快去！

篇二：只要人人献出一点爱

只要人人献出一点爱

——《宝贝别哭》观后感

泉源二校六年三班 张琦

前几天,学校组织我们看了一部电影,名叫《宝贝别哭》。影片通过新来的生活 老师覃婷、新来的孤儿学生小非适应明天学校生活的一系列情节，真实地讲述学校 老师通过洞察孤儿的细枝末节，努力帮助孤儿改正小毛病，发现自己优点，并将自 己的爱好发挥出来，找到自

篇一：小标题式作文

小标题式作文

小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。由于这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用，所以小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景。

一、写作小标题式作文要注意的问题。

1、小标题要围绕中心，体现独特个性。

一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。

2、小标题要符合逻辑，体现内在联系。

小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。如有一篇佳作《春天在敲门》，以“消失的春天”、“与春天抗争”、“春天的苏醒”、“久违的春天”为小标题讲述了一个感人的故事：一个因父母离异而受伤害的孩子由开始拒绝“春天”到慢慢受到感动，最后终于融入春天，生动的展示了主人公心灵世界的变化。其中“春天”和“门”都有双关义，耐人寻味。

3、小标题要格式相仿，体现整齐优美。

小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇

作文小标题拟定技巧

作文的标题如同一个人的眼睛。“一个好标题，就是文章成功了一半”。

小标题作为作文形式创新的一种重要手段，和日记体、书信体、题记等创新形式一起正在被学生接受和重视。然而，有一部分学生在运用小标题时随心所欲，认为只要有小标题就行，就属于创新作文；或者滥用小标题，一篇作文用了五个、六个、七个、八处等。这种想法和认识、做法都是不正确的，这种作文只是穿着创新的外衣，是不会得到阅卷老师的青睐的。运用小标题进行作文，切记，小标题一般只用三个，最多不超过四个。而且，运用这四个小标题还要体现连贯性。运用小标题进行创新的作文，文中的小标题是很讲究的。小标题的创新出现了下面几种新形式：

一、写“标题型作文”好处在哪里呢？

首先是容易写。各小标题其实就是作文的提纲。只要各小标题围绕大标题去拟，各部分内容围绕各小标题去写，就很容易写得条理清楚，主题集中，扣题紧凑。

其次是容易得高分。这种文体很方便阅卷老师的阅读。阅卷老师一看各部分的小标题就基本上把握了全文的内容及其层次。这大大节省了评卷老师的时间。这无疑会得到评卷老师的赞赏而获得高分。

第三是这种作文形式对中学生来说是一种创新。而有创新是获得高分的重要条件之一。 第四是这种作文形式具有结构匀称，样式美观的特点

精炼实用小标题111例

　　1.

　　一、坚持以学习为先，做政治坚定的“明白人”

　　二、坚持以服务为本，做群众公认的“好干部”

　　三、坚持以担当为要，做狠抓落实的“实干家”

　　四、坚持以纪律为绳，做对党忠诚的“老实人”

　　2.

　　一、坚持以“严”字为首，管党治党不放松

　　二、坚持以“学”字为先，理论武装不放松

　　三、坚持以“干”字为重，担当作为不放松

　　四、坚持以“廉”字为荣，严守纪律不放松

　　五、坚持以“实”字为要，改进作风不放松

　　3.

　　一、坚持抓早抓小，常打思想“免疫针”

　　二、坚持长效实效，筑牢制度“防火墙”

　　三、坚持日常经常，念好监督“紧箍咒”

　　4.

　　一、坚持规划先行，定好“盘子”

　　二、坚持调查研究，理清“路子”

　　三、坚持问题导向，开对“方子”

　　四、坚持质量为先，打好&

21世纪，各种服务越来越完美。最热门的，便是穿梭于大街小巷的送外卖的小哥们。

有人埋怨外卖小哥们骑车飞快，有人说外卖小哥们态度不好，可他们的奔波是为了什么？

在话题圈我们身边的外卖小哥”中，无数人讲起了与外卖小哥的故事：

安卓用户：今年一月份，我点了份姜茶，但过了半个多小时没到。我有点儿急了，准备打电话时，外卖小哥到了。他捧着仍然热着的姜茶，一脸歉意地说：‘店里做迟了，到那儿时还没好。’担心大冬天冷得快，专门多套了一个袋子，感谢！”

IOS用户：我夏天点了一个炒酸奶，那小哥害怕化了，把车骑得飞快，在阳台上看到他过减速带时还差点摔倒了，我说不用骑车骑那么快。他只是笑笑说：‘你们的好评很重要啊，一个好评，一个五星，我们就不会挨批了。’”作文

去年冬天，一个美团小哥在小区门口的减速带上打翻了汤水。保安和好心人们正帮忙打扫地面，那个小哥在旁边打电话。我竖起耳朵来，听到了外卖小哥万分抱歉的声音：对不起啊，汤打翻了，饭还温着，在小区门口。要不然我赔您一份吧，我出钱。”而电话那头的人已经走到大门口了，问：人没事吧？安全第一，我给你五星好评，不用再送了回去吧，有份饭就够了。

爱的力量

教育的目的是什么呢？在有了自己的孩子后，作为一个孩子成长的第一任老师，我陷入了思考。那作为许多学生人生导向的老师，也会象我这样在教育之初想过这样的问题吧？社会不断的发展，对人的要求也在不断的变化，应该教育孩子成为怎样的人呢？

一、人格完善是教育的理想和追求

在寻找答案过程中，一种回答让我心有所动。 1972年，国际教育发展委员会提交给联合国教科文组织的《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告中指出：“把一个人在体力、智力、情绪、伦理各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人，这就是对教育基本目的的一个广义的界说。”无独有偶，哈佛的校长在谈到大学教育的目的时也说到：“大学要提供无法用金钱衡量的最佳教育。这种教育不仅赋予学生较强的专业技能，而且使他们善于观察，勤于思考，勇于探索，塑造健全完美的人格。特别是通过不同学科领域知识的渗透，使从事科学研究的人懂得鉴赏艺术，从事艺术创造的人了解科学，使每个人的生活更加丰富多彩。”因此我认为：人格完善是教育的理想与追求。

二、教师的人格魅力在教育事业中具有重要作用。

要培养学生的完善人格，教师必先完善自己。因为只有人格才能培养人格，正如法国文学家罗曼?罗兰说过，“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中

公文材料小标题

　　1、

　　求实求效，实现思想引领和民众思维合拍共鸣;

　　突破突围，实现传统媒体和新兴媒体同频共振;

　　相生相长，实现文化事业和文化产业整体繁荣;

　　借势借力，实现对内宣传和对外宣传出新出彩;

　　实干实效，实现基层基础和队伍建设共同提升。

　　2、

　　盯住主业不放手

　　围绕大局干实事

　　改革创新动真章

　　抓好队伍谋后劲

　　3、

　　转方式，变瓶颈为抓手;

　　深挖潜，变低效为高效;

　　优布局，变分散为集聚;

　　强监管，变粗放为精细。

　　4、

　　抓学习培训，在“活”字上下功夫;

　　抓工作保障，在“实”字上下功夫;

　　抓接访活动，在“深”字上下功夫;

　　抓宣传引导，在“正”字上下功夫。

　　5、

　　“科学谋划+压实责任”添干劲;

　　“修好房子+建致富路”强基础;

　　“发展产业+培训就业”促增收;

　　“公共服务+政策兜底”固保障。

　　6、

　　在科学部署上下功夫

　　在狠抓落实上做文章

　　在破解难点上求突破

　　7、

　　做好“老树新枝”

巧拟作文小标题，夺人眼球多争分

一篇好的文章，应该是文质兼美的。在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。

小标题式作文，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。这种文体能使文章层次分明、结构新颖，衔接自然流畅而富有艺术性，而且有勾连文意、提示内容的作用，使内容丰富清新、主旨深刻突出。

一、写作小标题式作文要注意的问题。

小标题结构，使文章新颖别致，过渡便捷，内容丰富，主旨突出。但并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。写作时，要注意以下几点：

1、小标题要围绕中心，体现独特个性。

小标题文章往往需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。因此，在拟写小标题时也应该是多角度多侧面地表现中心

2、小标题要符合逻辑，体现内在联系。

小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进