垒高台阶作文600字

清晨的薄雾还未全部散去，笼罩于老家的房子外，鸟鸣啾啾，迎着朝阳，透过窗户反射于光滑的地板上。

老家的房子有三层，无数的阶梯承载了我的童年。台阶，有宽有窄。宽的呢，搁置几盆花，窄的呢，倒是充满了惊奇，稍不留神就会摔一跤。但对于我来说，却是极好玩的，春去夏来，有的花凋谢了，有的花却绽放着新生，夏天的时候，我喜欢蹲在台阶上调理花儿。

夏天的白天很长，在难耐的酷暑中，我便就常常伏在台阶上睡着了，每每睁开眼，几瓣花便就落在我眼中，一瓣落花一咏香，一样流年自难忘。于是，我便添了几分心意来料理花儿。

茉莉花就似那亭亭玉立的女孩，静雅而又有些孤傲。香味可安人心神，是那般好闻。有时不小心碰倒了一盆花，那花盆作文就沿着台阶滚下，我不心疼花盆，反倒是心疼那花，还未开的花骨朵儿折了，开得正艳的花儿也焉了几分，泥土零零散散的洒落一地，而花盆还算坚固，并未碎。

我扶正那不知名的花，将泥土掩埋好，每每经过那处台阶，又要留意几分，细心呵护。在台阶阴凉处，符合它喜阴的特征，又于水和我无限爱意中，那花，又慢慢茁壮起来，花朵也开得愈发娇艳。于是，在日日流逝中，我便常常将心付于这花中。朱自清在《匆匆》中这般说着：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的

夜深人静的时候，每当我仰望夜空，都会想起我的爷爷，爷爷您是否也在天空中望着我？我永远也不会忘记您那布满皱纹的双手，那憔悴的面容，还有那台阶上的爱。

您好记得吗？那个寒冬的夜晚，北风咆哮着，连树木都冷得瑟瑟发抖，人们走在路上也会打个寒颤。我们虽然待在屋子里，却也冷得瑟瑟发抖。您把我抱在怀里，让我舒舒服服地躺在您温暖的臂弯中，那一刻，我一点都不觉得冷。

您还不时把我轻轻抛起又接住，逗得我哈哈大笑。爷爷您知道吗？那个时候，爸爸妈妈都要去上班，早出晚归，您在家里就是我最好的玩伴了。

有您在，我不再孤独；有您在，我不再害怕；有您在，我不再有仇。在我孤单的时候，您陪我玩耍，在我伤心的时候，您安作文抚我，在我烦恼的时候，您就讲笑话给我听，让笑容绽放在我的脸上。

一天早上，您想抱着我到小区去走走，您抱着我迈出了家门。那时，家门口有个台阶，您平时走那个台阶已经颤颤巍巍了，更何况您当时还抱着幼小的我，就在那一瞬间，您一下子失去了平衡，咕咚”一声，您跌坐在地上，而我也受到了惊吓，哇哇大哭。一家人闻声立刻赶了过来，爸爸把您扶了起来，可您不顾自身的伤痛，您一站起来就问爸爸：宝宝呢？宝宝摔到了没有？”直到您看到我平安无事后，才又高兴起来。

爷爷，三年的时间

俗话说：细节决定成败。”以前，我一直不懂这句话的深意，直到这节活动课，我才明白细节”的重要性。

上课了，老师满面春风地走进来，说道：今天我们要玩一个名叫‘纸牌垒塔’的游戏。”教室里立刻炸开了锅，大家你一言我一语地讨论着。接着，老师宣布了游戏规则：四人一组，在规定的时间内把纸牌垒得最高的组获胜。随着老师一声令下，比赛开始了，同学们就像脱缰的野马纷纷开始了比赛。

我们组的组员胸有成竹，小张同学有序地指挥着，可是，纸牌怎么也立不起来。这时，时间已经过去了一分钟，老师看着着急的我们，说了一句：我没有说不让你们折叠纸牌呀。”我恍然大悟，连忙将手中的牌作文折叠，摆在桌子上，其他人也像我一样，大家又摆了一分钟，我们组快搭好了，但是我发现其中有张纸牌摇摇欲坠，我急忙说：这张牌快掉了！”小江同学满不在乎地说：唉，不管它了，没时间了。”说着又放上一张纸牌。哎呀，塌了！眼看时间没有多少了，小麦同学急中生智，连忙搭了几张。时间到！”大家都松了一口气。

真是细节决定成败”呀！好不容易堆成的纸牌高塔”，却因为一张纸牌塌了，可见细节”多

篇一：垒高自己

垒高自己

强者不是没有眼泪，而是可以含着眼泪向上不断地攀爬。

跑操欢乐的音乐，整齐的脚步声和各班体委此起彼伏浑厚的噪音组成一部赋有朝气的交响乐在上空盘旋。

我也在队伍中踩着体委喊出的节奏一直跑一直跑，像是在黑暗中永无止尽的奔跑，没有尽头……渐渐的步伐就有些沉重，开始力不从心，脚步也找不到开始时游刃有余的感觉，越来越凌乱，只能无力地眼睁睁看着前面人的鞋子迈着大步把我甩得越来越远，那遥远的距离对于我来说就像万丈深渊，一直我连跨过的勇气都没有……无数嘲笑的身影从我身旁飞驰而过，随风摇摆黑白相间的衣服像一张张张牙舞爪的鬼脸，呲着雪白色的牙齿，嘲讽的笑像匕首一般扎进我的心里！天上唯一一朵云彩也挡住了太阳，远处的山阴沉沉的……口号声不知什么时候随着音乐一起从我耳边消失，只剩下呼呼的风声和自己粗重的喘息声。万有引力也把更多的重力加挂在我的腿上，迈步也成了一种极大的负担，我迷茫的盯着自己的脚，任由它越来越慢的胯部直至停下，我粗重而贪婪地喘息着，却突然发现所有的人都在继续奔跑，只有我停下来站在这里，我好像被所有人所遗忘。我抱着自己的肩膀，仿佛全世界只剩下了我自己。天不再蓝，世界不再有声音，我的眼睛看着并拢的脚尖，那么孤独无助……不断积

压的情绪陡然爆发。

看着一级级向上的、望不到顶的台阶，我没有觉察到未来可能或是一定有的疲惫，只是觉得，这台阶的尽头，或许，就是人生的顶峰吧。而我们，就是要一步一步地跨上那每一级的台阶。

原本该两小时写完的作业，却因为我的东一本杂志，西一支画笔拖到三个半小时；原本该一课时练会的曲子，因为几句毫无意义的闲扯占了两课时的时间，结果造成了很长一段时间的手忙脚乱；原本该很快完成的任务，已经被一张张糖纸包裹起来扔进了垃圾桶。无论事情轻重缓急，首先萌发的是等一会再行动”的念头，我想：我还站在专注的台阶下徘徊。

每天积累运用确实有些麻烦吧，而我为什么要因为一时的懒惰断送了坚持积累”的远大”理想？跑一千米可能真的有些累吧，但我为什么要在跑到五分之四的地方说放弃？医生开的药的确有些苦吧，但为什么要在那小小的白色药片卡在喉咙时把它吐出来而不是咽下去？人生的浅水里，不会有很多鱼作文，只有坚持下潜，才能到达美丽的深海。我想：我还站在坚持的台阶下徘徊。

总有一种不自信，无时无刻不像一株藤蔓一样缠绕着我。课堂上蠢蠢欲动的想举起的手，一次次被它压倒；明明有另一种思路，却屡因不随大众而被推翻；渐渐地，我的新思路成了万年潜水将”，冒泡”成了一种

盈盈月光，掬一捧最清的；落落余晖，拥一缕最暖的；灼灼红叶，撷一片最美的；萋萋芳草，采一束最灿烂。织成台阶送给对手，精彩的落幕。

一次辩论赛让我重新认识了台阶”。

比赛到了白热化的程度，六名选手，唇枪舌剑，来往不绝。我方已是理屈词穷，无话可说了，对手抛出的每一个问题和论证，都能博得观众一片兴奋的叫好。而我们的漫不经心，笨嘴拙舌的回复却只引起寥寥无几的掌声，以及排山倒海的倒彩。

规则是让对手无言以对，一回加一分。虽然此时是，28：28平，但我们心里很是清楚，很快比分就将发作文生一边倒式的变化变为30：28乃至40比28，毕竟离必须结束时间，仍有半小时之多。虽然我自个儿也有点儿看不到自己，但我明确知道，我的脸大约是比猴子屁股还红的！不出五分，我方便又一次成功地，不出所料地，无言以对了。此时的比分是29：28，暂时惜败。

正当我苦索着如何不要输得过于难堪之际，对手竟叫停了比赛。我方也忙不迭的同意了。比分也从预期的惨败变成了体面”的惜败，一个完美而不令人难堪的落幕。

给对手一个华丽的台阶下，一个精彩的退场，一个成功的失败，于己于人都有好处。

篇一：八年级优秀作文：台阶

八年级优秀作文：台阶

八年级优秀作文：台阶

有这样一个故事：世界上只有两种生物能够登上金字塔顶，一种叫老鹰，他凭借着健壮的翅膀飞上顶端；另一种生物叫蜗牛，它不会飞，背着重重的壳，但他能一步一个脚印，凭着持之以恒的精神登上金字塔的顶端??

当然能够登上金字塔顶端的应该不只是这两种生物。这个故事虽然貌似幼稚，却能给我们带来一个深刻的启迪：我们应该如何登上“顶端”？

去年暑假，我去云南游玩。旅程中将去登上玉龙雪山。我们所登的山峰海拔有4000多米，就算缆车送了一段距离，那也有一千多米的山程要走。雪山上气候变化极快，还有一定的危险。原本我打算放弃，可还是在大家的鼓舞下硬着头皮去登山。沿着蜿蜒的山路，我一级一级的向上爬，累了就坐下来歇一会儿，顺带欣赏风景。就这样，居然只用了半天的时间就登上了山峰，也并没有想象中的疲惫。回首望去，身后还是那一级一级连绵不断的台阶。雪山虽高，但也是由一级一级矮小的台阶所组成。只要走好这每一步台阶，最终不都能登上山顶吗？

我们的人生旅途不也是这一级一级的台阶所组成的吗？在这个旅途中，没有回头路，只有不断向上地走过一级一级人生“台阶”。有时如果过于急躁，三步并作两步走，则有可能会摔上一跤，甚至前功尽弃。只有一心

坚持就是胜利”大家一定都听说过这句话吧，但真正能够做到的人却不多。我经常是这半途而废大军”中的一员大将”。

五年级上半学期开始的时候，我参加了田径队。我一开始觉得，只要在上自习的时候，在操场随便跑几圈就可以了，这样既不用上自习，又不会太累，真可谓一举两得”。没有料到，第一天进行训练的时候，我就发现我的如意算盘打错了。

那一天，只听老师一声哨声就把我们集合在一起，随后便下达了指令：十分钟之内，绕操场跑十圈。”听到这句话，我们突然觉得如同晴空霹雳一般。但是后悔已经为时已晚，我们一个个跑得面红耳赤，汗流浃背。

还没有等我们休息过来，老师又下达了新的指令：每人蛙跳5作文0米，预备！开始！”

至于接下来，还进行了哪些项目，我已经累得记不得了。

就这样一连几天下来，从来没有受过如此高强度锻炼的我，觉得实在坚持不住了，我和妈妈说我想退出田径队。但是妈妈这一次没有和以前一样支持我，却鼓励我坚持下去，不要一遇到困难就想着退缩，还说坚持就是胜利。

第二天，我硬着头皮又去训练，更糟糕的是，天空正好又下起了雨。冰冷的雨水不断地打在我的脸上，但是我心里一想到妈妈说过的坚持就是胜利”，我就咬紧牙坚持

篇一：以“比”为题作文

一天，国王去花园散心。令他惊异的是，所有树木和花草竟全倒伏在地上，气息奄奄。国王连忙向植物们询问原因。松树告诉他：“我无法长得像橡树一样高，不想活了。” 橡树说：“我不能像葡萄一样结出果实，还活个什么劲儿！”

葡萄叹息着：“我不能像玫瑰一样开花！”

玫瑰哀哀哭道：“我怎么都没办法长得如橡树高大！”

这时，国王发现一株草莓，它的叶子鲜亮、翠绿，白色的花朵繁密、茂盛，鲜红的果实，圆润诱人。

不等国王询问，草莓酒开口了：“我知道我没有玫瑰那么美的花朵，我甚至都没有玫瑰长得高，但我有甜蜜可口的果实啊！”

生活在社会这一大家庭中，我们难免会互相比一比，如何比却大有学问。

请以“比”为题，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

1、审题：材料是一则寓言故事，花园里的其他植物用别人的长处比自己的短处而垂头丧气，草莓在“比”中寻找自己的长处，获取成长的动力，让自己蓬勃发展。同为“比”的行为，却因比较的方式方法不同，造成两种不同的人生状态，材料的结束语引导学生思考“比”的学问，这正是做文章的空间。

题目为“比”，孤立一个“比”字，可以包罗众多“比”的现象，然而，因为有了上面材料的提示和限制，对这里的“比”应该理解为在“比”中

台阶课件

篇一：台阶

《台阶》的教学设 教学设想：

对《台阶》这篇小说，可以引导学生通过探究下面三个问题来把握全文。父亲为什么要造一栋有高阶的新屋?父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋？造好了，父亲怎么样了?另外还要引导学生抓住“台阶高，屋主人的地位就相应高。” 这个文眼，从而更好地理解父亲的思想性格。同时适当地延伸到自己的父亲，同学的父亲，联系实际来加深对小说主人公的感受和理解。

课时安排：1课时 教学目标： 知识目标：

1、 理解、积累“凹凼、尴尬、涎水、微不足道、大庭广众”等词语。 2、 整体感知，理解课文内容，把握故事情节，体会作者的感情。 能力目标：

1、 把握父亲形象的特点及意蕴，特别是其中的细节描写。

2、 学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。

3、 学习作者命题立意，围绕“台阶”组织材料，安排详略的方法。 德育目标（情感态度与价值观）：

感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养学生理解父辈、尊敬父辈、热爱父辈的美好情感和对待人生的积极健康的心态。 教学重点、难点：

重点：

把握故事内容，分析父亲形象；理解作品的思想感情。 难点：

把握父亲形象的意蕴，体味作品所