九年级的生活或感悟作文600字

如今，我们的经济变得好起来了，粮食充足。但是粮食充足的背后，是一群群农村人用自己的劳动换来的。农村人七八十岁了，还要下地干活。我们生活中经济发达的大城市，和他们相比，要什么可以买到什么，真是太幸福了。

前不久，我去农村探亲，到地里玩儿。地里有着金灿灿的小麦，腰杆挺直的玉米，节节高的芝麻有一块地里，小伙子弯腰熟练地收割着小麦，连头都不抬。这个小伙子头上戴着草帽，上身穿着黄色的衣服，下身牛仔裤。他长得有些瘦小，但是看上去体力还跟得上。我觉得他挺能吃苦的，完全专注在他的农活上。之后他开始加速，可能想着能快点儿收工吧！

过了一会儿，他看样子很累，速度也比之前慢半拍。我走了过去，问：先生，您看样子很累，我有什么能帮您的吗？”不用，作文剩下的我可以自己干完。”他抬头看了看我，细声细气地说：如果愿意，你可以试一试。”

我试了试，割的小麦没有他割的小麦那样整齐，很费劲，农活太难干了，可是他能得心应手地干活，不一会儿就干完了。最后，他把口罩摘下来，原来我说的小伙子”竟然是女的。

她是一个女人，而且年龄也大，由于她的老公出远门打工去了，她还要照顾家里准备中考的孩子，所有地里的活儿，都是她在干，家里的活儿，也都是她在干，真是

生活是一个七色瓶，有甜，亦有苦。不忘记那甜或苦的瞬间，方是感悟生活的真谛。

记得那是一个风雨交加的下午，雷电翻滚着，大雨咆哮着，这可恶的大雨居然钻进了我放学的空子，让我无法回归我那温馨的小窝，躺在我那舒服的沙发上。所有的孩子都被他们的家长接走了，唯有我在教室里默默地等待着。过了一会儿，我猛然想起：妈妈今天晚上有事，让我自己回家。到底该怎样做才能回家呢？

在我心灰意冷之际，一道正义的身影出现了，是刘老师。只见她微笑着对我说：家长怎么还没有接你呀？”妈妈让我自己回家，可我却没有带伞。呜”说着，精豆豆就像断了线的珍珠一般掉了下来。老师又说道：没关系，我送你回家吧。”此时此刻，整个教室里再无寒冷，唯有浓浓的师生情。

在路上，老师骑着小电驴，我坐在后面，一对感情深厚的师生坐在一起，作文是这一方天地中最美的画面。在我庆幸自己有这么一个关心自己的好老师时，我猛然注意到她后脑有几根白得发亮的银发。在那一刻，我的双眸湿润了，热泪在空中飞舞，与那寒冷雨水相对却又交相呼应。一股浓浓的，温暖的对老师的感激之情顿时油然而生。

过了一会儿，一阵刺骨的寒意侵入到了我身体里。我仿佛认为自己正处于一座冰山上，雪花飘飘，起了一身小米花。刘老师在察觉到

　　岁月无声地在我的身旁穿梭，一切美好的事物在脑海中定格。快乐时喜欢将她们取出，任其尽情地绽放。

　　我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏葱郁的树木，感觉心旷神怡。我继续前行，被一个女孩轻轻叫住了：“姐姐，前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要打扰它!”女孩的笑庸，在蝴蝶的五彩斑斓中，让我感动。这一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美。

　　夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中。它们在向人们诉说着一个美丽的古老神话。宁静的夜里，有着星星陪伴，任何烦恼、孤独都销声匿迹了。

　　星空，真美!

　　秋日的斜晖，投下一个个俏丽的影子，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然飞舞，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽。

　　落叶，真美!

　　冬天的黄昏，也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地袒露出离愁的优伤。游子们也在这一刻留下美丽的惆怅：“夕阳西下，断肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看离愁，也掩饰不住它们永恒的美好。

　　夕阳，真美!

　　人生短暂，美丽转瞬而逝。但只要我们用心灵去体味，美便俯拾皆是：失落时的一个微笑，孤独时的一声祝福，忧伤时的一份慰藉，都会给人以美的享受。

　　人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美——心灵，在美丽中徜徉；希望，在

　　年青人，气志非凡，如晨曦的朝阳未显露脸方以勃勃生机。

　　年青人，心胸宽阔，如浩瀚的星空融为一丝气体深藏于心。

　　不过，年青人即使有莫大的强悍与荣耀，即使有气宇轩昂的非凡气势，即使再有满腹经纶的学识，也敌不过时间的埋没。年华定能消磨他的青春与意志，让他的容光与锋芒在历史的翻折中，渐渐暗淡。

　　窗前的枫树，变红了。这是在秋天。一阵夹杂况味的凄风吹拂着枫树。枫叶纷纷扬扬的落了下来。我似乎觉得枫树正在枯萎，从前一年的那一片欣欣向荣的景象，到今年，真让我吃惊。让我更加深了鲁迅说的“浪费别人的时间，就等于谋财害命”。本来是件不大的事情，偏偏我又是感性的人，落叶归根的道理我不是不知道的，可时间的消磨是可怕的，这正是我深思的。这点儿深思的精神我是感动的。因为牛顿也是对着砸了自己头的苹果树，才发现万有引力的。性质一样的。对象也一样，只不过时间他比我早几百年。

　　时间可以让东西变成古董，也可以让东西变成碎土。

　　青春10年，即使可以再长些，也不能不被历史的沙子刻下五字曰“我正在衰老”。衰老就衰老吧，就这样衰老下去。哎，我说真话，我每次似乎都用消沉的态度来看问题。这都归功于那些我看过的消沉性的散文罢了。真的，我还没有考虑到以后，如果就这样悠闲地过着每一天，那么

　　人生之旅如春夏秋冬，有风，有雨，有雷，有电，有花开花落，有云卷云舒。常言道：“人生不如意事十八九。”行进在人生的路途上，哪会不遇到荆棘与坎坷，哪会永远有晴朗的天空、春日的暖阳?遇上阴履的雨季，于是心也沉沉，意也灰灰，落寞之情涌上心头。

　　想起一位名人曾经说过的话：使人疲惫不堪的不是远方的高山，而往往是鞋里的沙子。在人生的道路上，我们很有必要学会随时倒出鞋里的沙子。=

　　是啊，我们有远大的理想、美丽的憧憬。我们也曾许下誓言，管他目标遥遥、路途艰辛；我们也曾豪情满怀、生机勃发、斗志昂扬。然而，在前进的路途中，我们随时倒出鞋里的沙子了吗?

　　我想起一桩往事——

　　有那么一个学期，我以巨大的热情投人到学习中，渴望着自己的学习成绩有一个巨大的飞跃。我努力呀，奋斗呀，然而期中考试下来，残酷的现实把我从自信的巅峰摔到自卑的谷底。我的心伤透了，我受不了心理失衡的煎熬，丢下一封信给班主任就离开了学校。回到家中，我又怎能从痛苦的深渊中解脱呢?表面上捧着一本书平静如水，心里却咀嚼着苦涩和忧伤。无聊中，看父母每天辛苦劳作，从清晨到暮色笼罩村野。那一阵，他们正忙着补插水稻。我的家乡临河，一场雨下来，河水暴涨，插上稻秧不久的田地经常是一片汪洋。当时，我家的稻田又重复

生活是一杯蜂蜜水，使你心扉甜甜蜜蜜；生活是一杯咖啡，使你体味到苦的滋味；生活是一段旅程，使你体验到甜与苦。

夕阳西下，断肠人在天涯。”生活是一种思念：对酒当歌，人生几何？”生活是一种感慨；山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”生活是一种坚持：独坐思往昔，愁绝泪盈襟。”生活是一种怀旧。

而我现在的生活就是怀旧的吧独坐思往昔，愁绝泪盈襟。”对于小白的怀旧是我最宝贵的生活财富之一，因为我，他与我永远相隔了。还清清楚楚的记得，小白死后，就再也没养狗了。也还记得当时为此哭了个三天三夜，眼泪已经流完了。

对于过往生活的怀旧，没有人比我作文更怀旧吧！生活，所带给你的有无穷，有悲喜的交织，有无奈的感慨，又沉默的怀念。感受这看似漫长却短暂的生活，我们经历的一切会佷多。感受生活的一切，会感受怎么样，这是个未知的问题。

我不想去了解，因为该来的总会来。就像小白离开了我。生活的一切，有时会压得你喘不过气，就像当年五指山压着的孙悟空：有时会让你感到解脱，就想把一身的登山装备卸下的轻松。

感受生活，感受生活所带给你的一切，让你体验到甜，也好！让你体验到苦，也好！这些都是生活所带来的！

让我们继续前行，探索生活的未知！感受生活带

　　人生就是一朵花开的表演，桃红柳绿，夏日芬芳，想要花开则需要水分、氧气、土壤、光照等一些具备的条件，而我们的生活就像花一样，只要具备这些条件，才能健康快乐成长。

　　父母就像是土壤，赋予我们生长的根，他们从小的时候就在我们身边，在我们挫折不起时，比谁都为我们忧虑担心，即使我们并不很长进，即使全世界都看不起我们，他们依然把我们种在心田深处最美的田地，每个做儿女的都应感谢他们，并不需要做些惊天动地的大事情，在平时的时候，你只要不让他们生气，放假回家后，给他们一句温馨的话，一顿可口的饭菜，给他们洗洗衣服，刷刷碗，一些小举动甚至你不经意的眼神都可以让父母记一辈子，你千万不要等到最后，突然发现时空转变，只能从泛黄的照片去回忆你的一切。

　　老师就像就是水分，所谓师传道授业解惑也，他们都是人类灵魂的工程师，教师是太阳下最光辉的职业，是应当得到学生的尊重，作为学生，可能觉得要受委屈，因为老师也不是圣人，我们要时时刻刻记着老师在为我们好，否则我们会很伤老师的心，古代人有三尊——君、父、师。尊师就是其中的一项。师者三尺讲台，万千桃李，磨剑十年图破壁，开怀一笑坐春风。他们春蚕到死丝方尽，化作春泥更护花，感谢老师让我们在磨炼中成长，更上一层楼。

　　朋友就像是氧气，生

生活如同大海，变化多端，生活如同山河，千姿百态。生活是无比美好的，只要你用心感受。

我曾经看到过这样一个故事：上帝把三个凡人叫到了自己的面前，让他们回答自己为什么要来到世界上。第一个人说：我来到世界上是为了享受生活给我的快乐。”第二个人说：我来到世界上是为了承担生活给我的痛苦。”第三个人说：我来到这个世界上是为了承担生活给我带来的痛苦的同时享受生活给我的快乐。”最后，上帝给前两个人打了50分，而给第三个人打了100分。所有人都能看出来，这个故事说明了生活是苦乐交织的。我却偏偏不这么认为，生活是有痛苦，这不假，可快乐会更多。古人云：天将降大任于斯作文人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”生活让你承受的痛苦都是对你的磨炼，经历过了这场风雨，就会看见彩虹。这时，你会发现，相比起这道彩虹，那些风雨是那么微不足道。生活是无比美好的，只要你用心去感受。

可我想要的生活是什么样的？这个问题困扰了我很久。终于，我在那茫茫的历史长河中找到了答案。我要像陶渊明一样结庐在人境，而无车马喧。”我要像李白一样天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”我要像王维一样独坐幽篁里，弹琴复长啸。&rdq

篇一：生活的感悟作文

生活的感悟作文（一） 早上，我做完作业，就向东塘的恒远书城出发，很快，我就找到了一本我中意的作文书，不管三七二十一，向收款台挤去，一排长队前，一个女孩正在交款，电子计价器后面伸出一只纤细的手，取走那女孩的钱，但对我递过去的钱手却视而不见，我强忍住被人忽视的怒大。 不一会儿，我习惯性地把书递上去，那手像长了眼睛似的，绕开我取走了另一个男生的钱。 我满脸狐疑地掂了掂脚，又把钱递上去，“就买这本书”我有点气急败坏了，营业员仿佛又聋又哑，全然不理，收款的那双手依然绕过我，取走了别人的钱，“技艺”一次比一次娴熟。 我垂头丧气地离开收款台，忽然一个童声传过来：“妈妈，来排队了！”只见一对母女排在队尾，此时，一种羞辱和不安涌上我的心头，不过，心中又冒出一丝窃喜，排队不就好了吗？ 活动一下，站到队尾，心安理得地抬起高昂的头，那电子计价器的哒哒声，也不再令我烦躁不安了，于是我偷闲打开了书本，尽情遨游在知识的海洋之中。 “孩子，交款了。”我回过神来，轮到我了，对我这个曾经的插队者如此热情，真让我“受宠若惊！”我抬起交钱的手，突然，一个“不速之客”又插了过来，但营业员那只手依然“神”得很，取走了我的钱。 走出书城，

外面仿佛又是阳光灿烂了，我若有

《感悟幸福》

一、教学目标

1、知识目标：理解幸福的含义； 2、能力目标：能够体验、感悟幸福；

3、情感、态度、价值观目标：培养学生去热爱生活，享受生活，品味生活，感受到幸福的乐趣；培养正确的人生态度。

二、教学重难点

教学重点：感受幸福，领悟幸福的真谛； 教学难点：理解幸福的含义。 教学方法： 三、教学过程

导入新课

播放《感到幸福你就拍拍手》，以此歌把学生带入到今天的课堂中。

第一步骤：话说幸福

活动一：以“幸福”为话题，做“接龙游戏”。 学生说出：我感觉到的幸福是 活动二 :幸福含义

让学生学会感悟生活，从刚才他他们的回答中总结出幸福的含义： 幸福——人在目标和理想实现后得到精神上的满足。

以及划分出幸福的三要素——健康的体魄、适量的物质、充实的精神。

第二步骤：讨论幸福 活动三：何谓幸福 ？ 展示问题：

“不努力学习是幸福”还是“努力学习是幸福”

要求由学生相互自由讨论、交流，由学生分组讨论并辩论，教师作指导归纳。（重点）

第三步骤：品味幸福 活动四：幸福真谛

先给学生六个城市(上海，北京，杭州，西安，成都，武汉)，让他们猜想下这六个城市幸福指数的排序。然后让学生带着问题去“阅读角”中找出幸福指数和金