窗外作文400字景物描写

窗外的世界，五彩缤纷；窗外的世界，千奇百怪；窗外的世界，变化多端

窗外是个美好的境界，是另一番天地。

在一个并不美好的周末，我面无表情地坐在书本堆积如山的书桌前，手拿笔，埋头苦干。

就在那时，一两声清脆的鸟鸣入耳，好似大自然的小天使们发出的天籁之音。我身不由己地放下了笔，透过窗户，抬头远眺，蓝天、白云构成了由大自然亲手挥笔画出的一幅五彩斑斓的画卷。阳光普照大地，一切都是那么绚丽多彩，一缕缕柔和地、惬意地仰卧在我身旁，像一只作文听话的小羊羔，让我不禁陶醉其中。接着一声声柔嫩，充满稚气的声音在我耳边回荡，映入眼帘的是几个有着溪流般清澈的双眼的孩子们，他们你追我赶，嬉戏玩闹，多么无忧无虑、天真无邪啊！

一阵清风习来，树叶沙沙作响，一些晃着脑袋，一些则到地上转悠，它们不愿在树上玩耍，个个结伴跟着下来了。这阵清风把春悄无声息地带来了。

窗外，我对你彷徨；窗外，我对你着迷；窗外，我对你陶醉葱茏的树木、欢快的鸟儿、嬉戏的孩子，真想一直观赏着如梦如幻的窗外世界！

窗，一个多么引以为常的事物，而有人只用它来透气。试问，有谁曾认认真真地思考过它的奇妙？

一扇小小的窗，当你向远处眺望时，可能是白茫茫一片，可能是绿油油的草坪，可能是勤劳的人们正在辛勤劳作，可能是有人正在随意砍伐树木，可能是幸福的田园人家，可能是一群飞向蓝天的鸽子，可能是大雨过后闪在天边的彩虹，可能是高楼大厦，可能是汪洋大海

一扇小小的窗户，当你向近处看时，可能是对面的居民楼，可能是绿树成荫，可能是万紫千红的花园，可能是小溪作文流水，可能是一座古老又略带一丝韵味的木桥，可能是人来人往的大街，可能是玩耍的孩子，可能是正在聊天的老人，可能是正相互打招呼的邻居

一扇小小的窗户，能看到真与假，能看到善与恶，能看到美与丑

只要是闲暇，无论是在学校，还是在家里，我都会站到窗边，去看外面的世界。有人说我是井底之蛙，是坐井观天。而我认为，从那一扇与井口大小类似的窗口中，能看到窗外的是一个与众不同的世界。是它让我学会了辨别真假、善恶、美丑，懂得生活，懂得感恩。

篇一：写景的作文300字要带上各种感官 春天

写景的作文300字要带上各种感官 春天

在这万物复苏的季节，春姑娘悄悄地来啦，她给大地施了魔法，让它变得更美。 瞧！春姑娘给公园施了魔法。那嫩绿的小草从土壤里探出了头，调皮地眨着眼睛，好像在说：“哇！这春天的景色真美呀！”小草旁边有一棵柳树，刚刚发芽的柳条随着春风，轻轻地跳着舞蹈；柳条旁有一棵桃树，桃树上一朵一朵的桃花被春姑娘叫“醒”了，好像喝醉了酒似的，“脸”上红扑扑的，可爱极了！桃树的左前方有一条小溪，它欢快地唱着歌儿，溪底，小鱼在嬉戏；小虾在锻炼身体；鱼儿们来回穿梭，欣赏着这新的海洋世界……

春姑娘也给森林施了魔法。森林里，小动物们都开始玩耍了——鸟儿们飞回来了，在森林上空盘旋，“叽叽喳喳”地唱着轻快优美的歌儿；可爱的松鼠们正在松树下找松果吃，突然，一个小松果掉了下来，砸到小松鼠的头了，小松鼠一气之下把松果抱起来就啃，三下两下就把松果吃了……

春姑娘真是一位高明的魔法师呀！是她，让大地变得万紫千红、五彩缤纷。

我眼中的春天

春天来了，万物复苏了。小燕子急忙从南方赶来向春姑娘报到。

春雨姑娘把攒了一冬天的小雨点撒下来。顽皮的小雨点落在小草上，小草站起来点点头；落在房屋上，房屋抖落身上的积雪；小雨点躺在大树上

一扇小巧玲珑的窗户嵌在我小房的东墙上。上面挂着一层淡粉色的、轻纱似的窗帘。

每天早上，当我从温暖的被窝里爬出来拉开窗帘时，一股太阳光就会钻进我的身子里，舒服极了。

每当春暖花开，我的闹钟就成了众鸟。因为住在了三楼，所以我看得见院子里的桃树。桃花大部分开了，只有少数的花儿含苞欲放。柔软的春风抚过我的脸颊，几片粉嫩的桃花瓣也随之缓缓飘落。真像下了一场桃花雨呢！

酷暑难当，而窗户向阳。我不得不拉上窗帘，以免晒伤我的眼睛。尽管我拉上了作文窗帘，但窗外的景色我还是看得一清二楚。绿树成荫，许多来往的行人坐在树荫底下的长椅上歇凉，还不停地摇着手中的扇子。

秋天的景色更是美不胜收。金黄色的落叶随风舞蹈，最后落在地上铺成了地毯。这样的天气不冷不热，是游玩的好时候。老人们带着自己孙子，学生们和同学一起玩，真欢乐！

寒风呼啸，小雪下了。一点一点，像极了白色的飞沙。孩子们打雪仗，一个个大大的雪球，从我的眼前飞过来，飞过去。

这么美的景，这么充满欢乐的世界，我们也欢乐地生活着。

篇一：写景经典句子大全50字

景物描写的句子50字

2、早晨，群山弥漫着蒸腾着白雾，青灰色的万里长城像一条巨龙，随山势迤逦而下，潜

入茫茫雾海里。黑黝黝的果园，在雾海里若隐若现，像起伏在波浪中的海岛。

5、沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里

旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作

微笑！

12、皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安

静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光

点。

13、淡蓝色的晓雾，从草丛和茶树墩下升起来了。枸椽花的清香、梅和枳的清香，混合

在晨雾当中，整个山坞都是又温暖又清凉的香气；就连蓝雾，也像是酿制香精时蒸发出来的

雾汽。

15、一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇

苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红

叶和去天不远的青山向你招呼。

16、沿路的景物真不坏，江南的仲夏，原是一副天上乐园的景色。一路上没有一块荒土，

都是绿的稻，绿的树，绿的桑林。偶然见些池塘，也都有粗大的荷叶与细小的菱叶浮泛在水

面。

油菜花开，长在乡野，黄的

【篇一： 家乡的净月公园】

李昊霖

我的家乡在吉林省长春市，那里四季分明，是一个风景优美的地方。长春有很多著名的景点，如伪满皇宫、南湖公园、莲花山、净月潭国家森林公园等，其中我最喜欢的是净月潭国家森林公园。

净月潭国家森林公园的森林为人工林，有亚洲第一大人工林海”、长春都市森林”、都市氧吧”之美誉。

净月潭因其弯月状而得名，被誉为台湾日月潭的姊妹潭。

春天的净月潭万物复苏、生机勃勃。山上的积雪融化了，汇成了一条条欢蹦乱跳的小溪，从山上叮叮咚咚的流进了净月潭。微风吹拂着千条万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。

青的草、绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的来了。构成了一幅光彩夺目的净月潭的春天画卷。

夏天紧紧赶着春天的脚步来了。天空湛蓝而深远。山上的森林郁郁葱葱，从远处看来好像一幅绿色的画布，湖边的荷花竞相开放，好像给碧绿的湖水带上了一个美丽的花环。景区内潭水碧透，林海莽莽，清风拂面，凉爽致极。不愧是盛夏避暑的绝佳胜地。

秋天的净月潭是最美丽的，秋天像一位画家把整个树林涂成了五颜六色的彩色世界。杨树的叶子变成了金色的，太阳一照，像镀上了一层金子一样；枫树的叶子变成了红色的，像一只只红色的手掌。

大片大片的叶子落下来，给大地铺作文上了一层厚

篇一：《描写家乡的景物》作文指导课

第六册第一单元作文讲评、指导课

描写家乡的景物教学实录

歌曲引入，补充题目：

播放音乐《谁不说俺家乡好》

1、师：同学们，今天李老师给大家带来了一首经典老歌，名字叫《谁不说俺家乡好》。（出示PPT：谁不说俺家乡好）“俺”是我国北方地区人民的方言，就是——学生齐说：“我”的意思。所以“谁不说俺家乡好”就是“谁不说我家乡好”的意思。

优美的音乐即将响起，请孩子们闭上眼睛听一听，看你能听出俺们家乡有哪些好？

2、播放一段音乐后，学生说：家乡的青山；家乡的白云；家乡的歌声等都很美。

3、师：是啊，人常说最美不过家乡水，最亲不过家乡人。说起生养我们的家乡，内心都会充满喜爱之情。从你们的作文草稿中，李老师读到我们班绝大多数孩子的家乡就在咱们重庆，也有个别孩子的家乡在北海、山西等地。如果叫你选择家乡的某一处景物来给我们做介绍，你打算选哪儿呢？

4、（板书）家乡的 学生：朝天门、观音桥步行街、黑山谷、鬼城、南山……

师：家乡美的地方太多了，我们说不完，写不完。但经过我们这样一说，就将家乡的美缩小到更小的范围了。如果再叫你用一个词儿来描述你所选择的这一处景物，你打算用一个什么词语呢？

5、老师根据学生的回答随机板书：美丽、古老、雄伟、人山人海……

如何进行景物描写

一、学习抓景物特点的几种方法

（一）地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。

1.出示

“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里

翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。” 这个片断作者是抓住了白云的形状 、大小进行描写的。

2.以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？

①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。” 这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。 ②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。” 这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。 ③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬

有的人喜欢校园里的蔷薇花，有的人喜欢菊花，还有的人喜欢那翠绿的小草，而我最喜欢校园里那高大而又粗壮的银杏树。

每次上学，刚进门，它就映入了我的眼帘。银杏树就像一个尽心尽责的保安，在那儿笔直的站着，看管着我们的校园。

春天，它的叶子有的绿油油的，有的绿中带黄，还有的红中带绿，叶子就像一把小小的扇子。夏天，银杏树叶子长得密密的，很茂盛，完全挡住了太阳那强烈的光。每到了下课，我们就会跑到树下，把它当成凉亭，在下面乘凉、做游戏、聊天秋天，银杏树的叶子渐渐变黄了，有些叶子也许是想到地上看一看，瞧一瞧，想和小草做好朋友，便离开了树妈妈的怀抱，乘着风跑了下来，到地上变成了一个金黄色的地毯，我们躺在上面，可舒服了！冬天，雪花铺满了整个校园，许多花草树木都被压低了头，只有它还在笔直的挺立着，依然高昂着头颅，行使着它守卫员的职责。

我爱这高大而粗壮的银杏树，更爱这孕育美景的校园。

篇一：《描写家乡的景物》作文指导课

第六册第一单元作文讲评、指导课

描写家乡的景物教学实录

歌曲引入，补充题目：

播放音乐《谁不说俺家乡好》

1、师：同学们，今天李老师给大家带来了一首经典老歌，名字叫《谁不说俺家乡好》。（出示PPT：谁不说俺家乡好）“俺”是我国北方地区人民的方言，就是——学生齐说：“我”的意思。所以“谁不说俺家乡好”就是“谁不说我家乡好”的意思。

优美的音乐即将响起，请孩子们闭上眼睛听一听，看你能听出俺们家乡有哪些好？

2、播放一段音乐后，学生说：家乡的青山；家乡的白云；家乡的歌声等都很美。

3、师：是啊，人常说最美不过家乡水，最亲不过家乡人。说起生养我们的家乡，内心都会充满喜爱之情。从你们的作文草稿中，李老师读到我们班绝大多数孩子的家乡就在咱们重庆，也有个别孩子的家乡在北海、山西等地。如果叫你选择家乡的某一处景物来给我们做介绍，你打算选哪儿呢？

4、（板书）家乡的 学生：朝天门、观音桥步行街、黑山谷、鬼城、南山……

师：家乡美的地方太多了，我们说不完，写不完。但经过我们这样一说，就将家乡的美缩小到更小的范围了。如果再叫你用一个词儿来描述你所选择的这一处景物，你打算用一个什么词语呢？

5、老师根据学生的回答随机板书：美丽、古老、雄伟、人山人海……