牵手文明

文明，是一个城市不改的底色；文明，是一个城市不朽的魂魄；文明，是一个城市不变的内涵。牵手吧，我们的文明城市。

炎炎夏日，酷暑难耐，当大家在空调下吹着冷风的时候，有的人依然忙碌着。老板，门口的这个水果摊子麻烦您收一下吧，现在聊城创建文明城市，咱们也要文明做生意呀。”几个工作人员一边说着，一边帮着店家收拾好了门口的水果摊。

沿着东昌路向东走，两旁树木成荫、枝繁叶茂，花团锦簇，没有了往日小贩的叫卖声，只有无尽的静谧与美好。来到东昌路与柳园路的十字路口这里是个堵车易发地，现在道路加宽、指挥有序，人们的素质提高了，自然不堵了，这可是创建文明城市的硕果呀。

前面有几个小小身影在动，他们有的带着志愿者红袖章，有的挂着红绶带，有的拿着垃圾钳捡拾垃圾和杂物，有的拿着扫把清扫道路，还有的拿着抹布擦拭路边的垃圾箱。走近了，哦，原来是小学生们作文化身文明小使者”，不怕脏、不怕累，分工协作、配合有度，用自己的行动告诉大家创城，有我一个！”

抬头一看，社会主义核心价值观凝练的24个字映入眼帘，我不禁想到：创建文明城市就是要践行社会主义核心价值观。社会需要正能量、国家需要正能量、我们所有人都需要正能量。一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明

文明，一个普通而平凡的字眼；城市，一个充满和风细雨的家园。

说起牵手文明城市这个话题，有人会说这件事跟我们普通人的生活没有多少关系，但我却不这么认为。

文明使我们的城市更加美好。因为文明的行为让我们的生活拥有绿色的惬意，让我们的生活充满新鲜的空气，让我们的生活平凡而又有意义。

文明会让我们的城市更加靓丽。比如我们出行的时候，应该遵守交通规则：不乱闯红灯，要走人行道，坐车的时候不乱丢垃圾文明让我们的生活多了一抹绿色，文明让我们的城市多了一丝青春，文明还让我们的理想变得实在而清晰。

文明也使我们的生活变得丰富多彩。农村的孩子和城市的孩子一样，都需要阳光的照耀，都作文需要雨露的滋润，都需要文明的熏陶无论你我身在何处，我们都应当奋力前行，争做文明城市建设的小先锋。

文明还使我们的生活变得更加安全有序。看，是谁头顶烈日指挥交通；看，是谁不畏辛劳维持秩序；看，是谁紧急出动为民解难。正是这些在背后默默付出的警察叔叔和阿姨们，才让文明城市有了可靠的保障，才让文明行动有了平安的方向。

文明更使我们的心灵充满了爱与温暖。古语有云：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”使用文明用语会让人心中充满了爱的温暖，让人与人之间的心理距离悄悄的缩短，正如俗话所说：礼到人心暖，无

在我们身边，总是发生许多不文明的事，比如有时候，人们认为不一定非要走斑马线，有时候，人们认为红绿灯耽搁时间，有的人甚至还装做没看见红灯，便硬闯过去，也有时候尽管一分钟，但是总有人不遵守交通规则。这样许多不该发生的交通事故瞬间发生了。因此，我们一定要严格遵守交通规则，要做到宁停三分，不抢一秒”的好习惯。

在一个阳光明媚的日子里，我在街道溜达，突然看见一群人围着什么东西，我走到人群里，挤进了第一排，悲残的一幕展现在我眼前，一个小男孩躺在那冰凉的地上，头部出了很多血，身体一动不动，他全身无力，只是胸脯还有微微的呼吸，一打听，才知道，他拿着妈妈给他的五十元，正高高兴兴的跑向路边的超市买零食，但因为他太高兴了就忘记安全，忘记看红绿灯了，急匆匆地冲向斑马线的另一端，结果一辆车飞弛过来，因为开得太快，踩不住刹车，作文就把他撞到了六七米外，看到刚才那一幕，我很难过，不知道他的父母看到了有多痛苦。

还有一次，我到奶奶家玩，在我要上公交车的时候，看见一辆还没上牌的新奥迪，在街上超速行驶，在向路人显摆炫耀自己的技术。就在他准备过红绿灯时，刚刚还是红灯突然间就变成了绿灯了，前面的车开得慢，一下就停住了，而他，因为超速行驶。踩不住刹车，就把前面那辆车撞到了六七

篇一：和插图一起牵手品德

江苏常州市东方小学（213000） 严 军

随便拿起一本《品德与生活》课本翻翻，你会发现，每一课都有多幅细致传神的插图。这些插图是编者精心设计选编的，它延伸拓展了教学视野，烘托映衬了文字情境，丰富了情感意韵，是教材中不可忽视的重要资源。在教学中，充分发挥插图的教育作用，既有助于引起学生的学习兴趣，培养他们的观察力和思维能力，又有助于提高学生的道德认识，达到明理导行。

一、用插图引发学习兴趣

兴趣是内驱力。它能保证我们以积极的、饱满的精神状态投入到所从事的活动中。学生拿到一本新书，一篇新课文，他们首先做的不是去阅读文字，品词酌句，而是先去欣赏文本中的精美插图，因为插图更能引发小学生的兴趣，给他们以直观的、美的享受。在课堂教学中，教师要充分利用插图这一资源，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效益。

如教学《品德与生活》一年级下册《夏天的小虫》一课，孩子们天生就喜欢和小草小花小虫打交道，不用老师要求，早已津津有味地看起了七彩插图中的小昆虫了：这是什么虫，那虫叫什么，吃什么，跳的样子如何，怎么叫的，翅膀有什么花纹。从学生感兴趣的话题着眼，从学生已有的生活常识入手，击中了学生求知的兴奋点，提升了对品德课的好感，学生就会以自然而愉悦的心态

项里中心小学“牵手同行 共做文明人 同创文明城”

主题实践活动方案

一、组织领导

组长：朱远 副组长：刘静久 王书高 张侠

组员：邵辉、申玉金、张平、黄支柱、徐生民、姜勇、王岩、赵晓燕

二、活动项目

活动一：项里景区“文明创建，我的责任”签名、宣传活动 时间：每周六上午9:00——10:30 地点：项里景区

人员：教干、教师10人，学生30人（附表） 时间 2016.12.10星期六 （9:00—10:30） 学生 教师 六（1）朱远、王书高、徐生民、赵小艳、 班学生张平、沈蕾、韩立业、秦宁、单冬霞、30人 刘芳、刘明峰、赵素玲 2016.12.17星期六 （9:00—10:30） 六（2）朱远、刘敬久、申玉金、王岩、王士臣、班学生申磊、陆凤娟、徐江波、张翔宇、徐美30人 玲、朱宜岗、乔红艳 2016.12.24星期六 （9:00—10:30） 六（3）朱远、邵辉、黄支柱、姜勇、盛新才、 班学生王艳武、王志成、申磊、沈蕾、王艳武、 30人 李瑛、沈月琴、徐红艳 活动内容：

1、 来回路上主干道两侧、绿化带垃圾捡拾。 2、 向游客、市民发放创文倡议书、宣传单。 3、 发放评教、评创满意度调查问卷

4、 发动游客“文明创建，我的责任”签名活

天越来越凉了，凉得晚风吹在身上，会让人瑟瑟发抖。星星也冷的一颤一颤地，只有月亮母亲还慈祥的对孩子笑着。桥上的车那样无情，一下子走过了路。我和妈妈想去兴隆大家庭，一定要从桥上过的。

妈妈好像走的很快，不管怎样吧。他总是尽力挺着身子，是真的。我在妈妈后面妈妈时不时自觉停下来，回头看看轻轻的让人察觉不到的。是谁的眼中泛着晶亮的泪花？

我快步走上前去，就要赶上母亲时，我迟疑了一下，把手搭在母亲的肩上，她作文回来瞅了我，笑了一笑，同样温柔地把我的小手拿下来，放在手中。我闭上了眼睁开时，我的手，牵着母亲的手，走着。桥还没过，我就觉得过了好多好多年，好多年。桥下没有水，我的心中却多了一汪咸咸的水。

月亮还在笑，星星还在闪。世上好些事物，我们才接触到。比如说：爱。

想起前几天去玩水，水滑光光的真怕滑下去。喝上几口水。我一咬牙，松了手，滑到垫子上，其实没有事，可我紧紧地抓着妈妈伸出的手，像是得到了极大的安慰。

刚会走路的时候，妈妈温暖的大手牵着我的小手；七岁时，妈妈光滑的大手牵着我的小手；现在，妈妈的手依然牵着我的小手。只不过妈妈的手变了，变得粗糙了，变裂了。

小时候，妈妈带我逛街，总会牵着我小小的左手，带我穿过马路，来到游乐场。用特有的甜甜的声音对我说：宝贝，想玩些什呢？”那时的我便带着稚嫩的童声说：妈妈，我想玩过山车。”宝贝，过山车很危险，咱们还是玩碰碰车吧。”好的妈妈。我们去玩碰碰车吧。”听着碰碰车场里那阵阵朗朗的笑声，碰碰车在我的心里留下了深刻的印象。

七岁时，妈妈了我的学习便忙碌起来。但她仍然牵着我的小手，每回作文她牵我的小手的时候，我总觉得有一双光滑的手在温暖着我，使我不再感到寒冷。牵着我的手过马路、逛超市、玩游戏

到现在，妈妈更忙了。不仅要打理好我们的家，还要打理好我的学习，又生了一个妹妹，忙的晕头转向。最后，妈妈的手便得粗糙了，但她却把家变得井井有条。她却并没有停止牵我的手，但我确乎感到妈妈老了，手上的裂痕多了，眉上的皱纹多了，每次一笑起来，在她眼角处的鱼尾纹都清晰可见。

啊！妈妈牵着我的手，我慢慢地长大，而妈妈却越来越老。这一切难道无处不体现出一个母亲对孩子赤裸裸的爱吗？妈妈牵着我的手，一直

一路上车开的很平稳，我安静的看着车窗外，路上车辆很多，一（辆）紧随着一（辆），穿梭在马路上。路两旁的绿化带上开满了五颜六色的小花，在阳光的照射下，格外的赏心悦目。一路欣赏着这春日美景，如痴如醉。不知不觉中，到了目的地象山。

这座山真的太高了，而且很（陡）峭。全部都是蜿蜒小路，还特别的窄。只见我迫不及待的冲了上去，一路小走着，就在快到墓地时，我的体力开始不支了，整个腿都麻木了。我朝身后的妈妈看去，只见妈妈比我还吃力，汗水布满了她的额头，气喘吁吁的。看到这一幕，我顾不上已经麻木的腿，伸出手，对妈妈说：我牵着你走！”妈妈抬起头看了我一眼，含笑拉住我的手。我使出最后一点力气，一路拉着妈妈爬到了墓地。

我们倒地而坐，完全没有了力气。爸爸和和姨父拿着镰刀清理着墓地上的杂草。很快，他们就把杂草清理干净了。我和妈妈也休息的差不多了，慢慢的爬起来，给祖先们献花磕头。我太累了，头就猛得往下磕去（，）好疼啊！眼泪不禁的在眼眶里打转。爸爸和姨父看到了，却笑了起来，（都说作文）我这头磕的太认真了，老祖宗一定会保佑我考上大学。听到这话，居然把我也给逗笑了。于是，一群人哈哈大笑起来。

俗话说，上山容易下山难。这话真的不假。山坡（陡）峭，每走一步都是那么艰难。加上上山

6A Unit5 ·牵手课堂

Ⅰ. Read the sentences and fill in the blanks with proper words（在空格内填入适当的词，使其内容通顺，每空格限填一词，首字母已给）

1. The students stopped talking when the teacher came into the c______. 2. — What’s the p______ for tomorrow? — Sorry, I don’t know.

3. — Where shall we meet tomorrow?

— What about the e______ of the zoo?

4. Thank you for your i______. I’ll be there on time.

Ⅱ. Choose the word or expression which is the closest in meaning to the underlined part in each sentence. (选择与画线部分意义最接近的单词或词组,有一项是多余的)

( )1. Both Tina’s g

感悟生活，牵手幸福

人生匆匆数十年，回头想想，着实短暂，日子如白驹过隙般，一晃近四十年，随着年龄的增长，对幸福的体验也多了许多。幸福是什么呢？记着小的时候，听过一首歌叫《幸福在哪里》中这样写道“她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里……”，这是对幸福的一种诠释，体现了劳动人民最光荣的思想。但是对于不同的人，不同的年龄阶段，对幸福的体验也会有所不同。 幸福是什么?

面对四川雅安芦山发生7.0级地震，活着就是幸福；面对那些在疾病中痛苦挣扎的人们，健康就是幸福；面对那些在饥饿和贫困中度日的人们，温饱就是幸福……

幸福没有统一的标准，幸福是一种心态，幸福是一种感觉，幸福是要用心去获取和经营的。每个人的思维方式不同，对幸福的理解也就不一样，我感觉所谓幸福的秘诀，其实就是面对自己简单的内心。

幸福就在我们身边。只要用积极的心态去对待每一件事情，用快乐和期待的心情去接受每一项任务，在现实生活中去品味，去感受，那么你就会感到人生更充实，身心更统一，心情更愉悦，心胸更豁达，幸福感便会如影随形，常伴左右。

在工作过程中体验幸福。对于把工作看成使命感的人来说，工作本身就是目标，对工作充满热情，在工作中达成自我价值的实现。这个过程是幸福的。作为一名营销工作人员，每天