考试进行曲作文

说起考试，不是说大话，我可是身经百战”啊，早已是考场老司机了。在品尝”考试酸甜苦辣的同时，也是别有一番滋味在其中

前奏惊涛拍岸，只见金老师手里拿着一叠试卷走来，大喊到：考试了！”什么？”顿时大家手忙脚乱，仿佛像要去打仗一样，我们《七律长征》都还没有背呢！还有日积月累都没有记呢！所以，我们临时抱佛脚赶快从抽屉里拿出我的语文书开始把要背的赶紧背掉，只见我同桌俞同学摇头晃脑地背了起来，可是我发现他的书却是拿反的。

乐章波浪滔天，把书给我收起来，准备考试！”金老师大声地对我们说，我心想：完蛋了，我这次考试肯定要考不及格了，我书都还没有背完呢！同学们小声纷论着：怎么办呀！怎么办呀！这次考试肯定死定了！”看着那一张张白花花的试卷发了下来。唉！死神又一次降临了，教室里雅雀无声，连一根绣花针掉在地上都听的见作文，空气似乎凝固了。渐渐地，同学们窃窃私语地说：唉呀！这几题怎么写呀，我有五六题都不会写，这一次肯定会不及格了，怎么办呀？这一题是排比句还是比喻句呀？喂喂”大家都皱起了眉头，咬着笔头，看着试卷，等待时间一分一秒地过去。

尾声一波又袭，丁零零”，下课的铃声响起来。收卷

呼呼呼”，北风如一根根离弦的箭一般朝我们射来”。大家正紧张地考试，教室中一丁点声音也没有，只有那沙沙”的写字声充斥着整间教室

开场曲

老师正在讲台上放着一张张卷子，我的同桌是个学渣，面对此情此景，他竟面不改色、不慌不忙，甚至还津津有味地吃着包子，仿佛自己已经知道了自己的命运”。

学霸现在过得更潇洒，他们有的漫不经心地坐在位置上看着对学渣来说难透顶的题目；有的正欣赏着窗外的风景，根本就不把考试放在心上。而我，这个语文学霸正在打着哈欠，瞄了一眼那张试卷，然后打了一个更大的哈欠。才慢慢地开始提笔。

考试进行曲

沙沙沙”，笔的声音如同一首优美的小令，学霸们也认真起来了。只见他们三下五除二便把卷子消灭，静静地等待收卷。如果说学霸的天地是人间天堂”，那么学渣的天地便作文是人间地狱”。看看他们个个抓耳挠腮，冥思苦想，可无论他们怎样绞尽脑汁，就是想不出来一个字，都像找不到食物的猴子般急得上蹿下跳、不知所措。有的甚至想投机取巧，去偷看学霸的试卷，可结局只有：无情驳回！

尾声

学霸们如同一位位老爷般泰然自若地等待发卷。他们都有一个共同点，那就是不看讲台，甚至连发下来的试卷都不瞅一眼，仿佛已经知

当我还沉浸在语文百花园的缕缕芬芳中；当我还徜徉于欢声笑语的校园里；当我悠然自在穿行于繁星点点的夜光下，不知不觉期末检测来临了，考试君如期而至，邀我一起奏响这首进行曲。

山雨欲来风满楼

下课时分，同学们好像都变了人，似乎瞬间懂得了时光的珍贵，一个个正襟危坐，如饥似渴地读起书来。短短的十分钟，像是要拉长拉宽，撕成几段当成一节课去用。教室里的空气立刻紧张起来，考试的硝烟味四散开来，弥漫着，弥漫着，仿佛要把人窒息了。老师们也紧锣密鼓地筹划着考前仅有的几节课。语文老师声音提高了八度，同学们要注意了，古诗词要背熟，填空时千万不能出错”；数学老师眼光越加犀利，话一字一字地蹦出来，勾住这几道题，这些类型题考试必出”；还是老班心疼我们，课前先人文关怀了几句，可还是言归正传了，孩子们，所有的句型单词都会了吗？”啊？生物、地理、历史同学们深陷考试君奏的《十面埋伏》中，一时间天昏地暗，连平时嘻嘻哈哈的某人也敛住了笑颜，一脸愁容。

哎！真是山雨欲来风满楼”。

才下眉头却上心头

考场上，监考老师一声令下，开始答题！”教室里满是笔头摩挲试卷的声音，连窗外枝桠上的几声鸟叫都听得分外清亮。哎呀，糟糕，这道题可怎么做？&rdqu

我们的考试，就像一首交响曲，是由各种奇妙的声音和丰富多彩的音律组合而成的。

考前奏鸣曲”

同学们，要考试了！”老师严肃地对全班同学宣布道。

哇！”啊？”天呐！”各种夸张的叫声，引来一阵不小的骚动，看来全班同学抓狂啦！

肃静！”老师不得不提高嗓门制止道，全班同学立刻鸦雀无声，然后一个接一个地发着试卷。同学们有的低垂着脸；有的摆着一副无所谓的表情；有的则做好了长颈鹿的准备”

考时小夜曲”

唰唰”，一阵阵低沉而又整齐的声音，传入了我的耳际，就像是在寂静的夜晚，一个人待在家中，没有人陪伴，但却仔细地聆作文听着小夜曲的动听旋律，偶尔传来几声摆弄文具或者是吸鼻涕的声音，但并不影响小夜曲的优美旋律。我想，用心去倾听这美妙的旋律或许会为之一颤的！

考后狂欢曲”

丁零零”一阵下课铃声传入了同学们的耳际。同学们，请检查一下班级、姓名、学号是否写清楚，要交卷了哦！”老师用那甜美的嗓音提醒着我们，顿时，桌椅磨擦地板的声音，同学交头接耳的话语，其间有拍手叫好的，也有唉声叹气的，外加摆放文具的伴奏声，此时此刻都一齐奏响。所有同学都像打完一场仗似

行进中的歌

课型：欣赏课 课时：一课时

教学内容：欣赏《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》（片断）、《拉德斯茨基进行曲》，了解不同风格的进行曲的特点

教学目标： 1、了解进行曲这种音乐体裁，对进行曲音乐的特点和用途有进一步的了解；愿意总结进行曲在生活中的广泛应用；振奋精神，以积极进取的精神投入生活。

2、能够听辨乐曲的主题，知道曲作者的名字；能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能。

教学重点、难点：

激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与体验的形式，使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。

教学准备：mp3音乐播放 铜管乐乐器图片 教学过程： 一、情景导入

1、学生伴着铿锵有力的进行曲音乐，有秩序地走进教室。 2、师生问好 3、导入课题

师：同学们，前两天我们刚刚参加了隆重的校运会，整个运动会场上我们听得最多的 是哪首曲子？

生：《运动员进行曲》

师：对了，相信大家对这首曲子非常熟悉了。大家能不能说说，它有什么特点啊？

生：运动员可以踏着乐曲的节拍行进。很有士气…… 师：同学们说得非常好，那今天老师就带领大家一起来感受进行曲的风采。 二、新课讲授

1、欣赏《中国

今天，天气特别好，蓝天白云。妈妈心情舒畅，竟然同意让我中午来当主厨，我大显身手的时候到了。

我打开冰箱，手脚麻利地拿出了准备做的白菜，然后把白菜放入洗菜盆里，再打开水龙头。一股清澈无比的自来水，便哗啦啦地唱着歌跑了下来。过了一会儿，盘里水装满了，那一片片白菜，此时正在我给他们做的大泳池”里享受游泳的乐趣呢！

泡了一会儿，白菜朝着我叽叽喳喳”地说着什么，难道他们在一起吵架了，要我来评理？后来，我才知道，他们在说：啊！好冷啊！”。于是，我哗”地一下打开了燃气灶的火，飞快地把油倒入锅中，刺啦刺啦”，哈作文哈，让你们暖和暖和！

油冒起了烟，我急忙把调皮”的白菜丢进了锅里。哗哗哗哗”白菜发出了快乐、舒适的喊声。我拿起锅铲左一个翻炒，右一个翻炒。没炒几下，我的肩膀就像中了箭似的，又酸又疼。青菜却乐了：你才炒几下就这样狼狈了，真是没用！哈哈”我想：这可不行，我会被他们活活嘲笑死的。不行，我要想一个万全之策。”有了，我拿起一双筷子，开始在锅里画圈，青菜被我搅得头晕眼花，我趁机撒下了盐。

炒着炒着，白菜慢慢耷拉下了脑袋。炒白菜终于做好了，我把它们装在了盘里。吃饭

《检阅进行曲》教学设计

李卉

教材分析： 《检阅进行曲》是七年级上册第二单元中的一首管乐合奏弦乐曲，郑路作曲。《检阅进行曲》是专门为部队阅兵活动创作的一首仪仗音乐，乐曲具有雄壮昂扬的进行曲风格，形象地表现了中国人民解放军勇往直前的英雄气概。

教学构想：音乐审美体验是新《音乐课程标准》的核心。听，又是音乐审美体验的重要环节，也是音乐艺术最基本的特征，是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验。在设计本课时，我所关注的是学生的学习兴趣和经验，学生的主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，以及学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，因此，在教学手段上我力求让学生在轻松、愉快的学习氛围中体验音乐、辩听音乐、分析音乐。 教学目标：

一、情感态度与价值观：1、学习解放军的勇往直前的英雄气概。树立学生民族自

豪感、增强自信心

2、了解进行曲进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐

曲。主要是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐。

二、过程与方法：充分调动学生积极参与欣赏的积极性；引导学生认识管乐队，

学会体验音乐、辩听音乐、分析音乐；帮助学生理解《检阅进行曲

哐当、哐当，”咦，这是什么声音？再仔细听听，哦！原来是我家的厨房在响呢。今天，我就给你们大露一手吧，我准备炒土豆丝。

首先，我们来把池子里的水装满吧，我一把水龙头拧开，只见水花四溅，大滴小滴的。水点落到我的衣服上，啊”我大叫一声，赶忙找来纸巾把水擦掉。水点儿落到土豆上，晶莹透亮，在灯光的照耀下，活像给土豆穿上了贵族衣裳。接下来，就要给他来洗洗澡了，先把它浸到水中，像在锻炼它游泳，我搓呀搓呀，揉呀揉呀，大功告成，把他身上的脏东西洗掉啦！盆里的水浑浊起来，我忍不住要跟土豆，说声对不起了。因为，我要把你的衣裳脱掉了，唰唰唰”我三下五初二的，把它的衣裳刨了个尽。

然后，我要开始切菜喽！把它放到菜板上，拿起菜刀，上来就切，可他胖嘟嘟的，我刚准备切，他就滚到那边去，一点儿都不听话的。仿佛在跟我抗议：哼！我就不要，我就不要，不要你管我！”嘿嘿，我哪能听它的话呢。提醒我自己，一定要小心、小心。一番话后，我有了很大信心，一手把土豆摁住，一作文手拿菜刀，一声清脆的咔嚓”声后，我明白，我成功了，快把土豆切完吧，不断的安慰自己。继续切了起来，我数着：一片、两片、三片啊哈，瞧，我快切完啦！加油、加油！&rdquo

狂风，嘶吼着它那沙哑的声音；暴雨，把一切愤怒洒向大地。它们用至高无上的权力，时刻威胁着我们这片土地。

早上，我还未睁眼，就听到狂风的怒吼声，我一边哆嗦着，一边起床了。

大雨哗啦啦”地下着。豆大的雨滴从天上砸下来，把花草都砸弯了腰。和大雨同来的还有狂风，它好像要与大雨比赛，看谁更厉害。突然，轰隆”一声，我们家的车棚顶被吹走了。哐当哐当”谁家的窗户没关，被风儿用力地甩来甩去？啪”谁家的花盆被风儿从阳台上推了下去，摔成了几瓣，风儿发疯似的，吹得小树东倒西歪，那树叶沙沙”作作文响，好似在说饶了我吧！饶了我吧！”狂风呜呜”地怒号，像是在嘲笑小树的软弱。哗哗哗”雨点也被它吹得改变了方向，在天地间形成了一道银色雨帘。

风和雨终于停止了比赛，本想出来透透气，可只能看见一幅悲惨的画面：大树妈妈因失去了绿叶宝宝而落泪；鸟爸爸、鸟妈妈眼睁睁地看着自己未出世的宝宝一个个落在地上，自己却无能为力

哗”天空又下起了大雨，刮起了大风。我不忍心再看到这幅悲惨的景象，便离开了窗户。天啊天，你为什么要如此折磨我们，欺负我们这些无辜的受害者啊！

风和雨继续比赛着

《土耳其进行曲》教案

一. 导入

师：今天老师带来了一首进行曲，用你喜欢的方式来聆听音乐，并且

来想想听完这首乐曲让你想到了怎样的画面？他们在做什么？ 生感受音乐。

师：你们想到了什么样的画面？

生：

师：同学们说得都很好，请你们跟着老师用动作再来感受一次音乐，

再来想象他们在干什么？

师生随音乐做动作。

师：他们在做什么？

生：

师：你们就像是一名真正的小士兵，那么乐曲的一开始就像士兵从远

处向我们走来，到了音乐变强的地方就像是四面八方的士兵走到了一起，那结尾处的音乐越来越弱，又像是什么？

生：士兵们走远了。

二. 欣赏乐曲《土耳其进行曲》

1.师：你们表现得真棒，个个都倍儿有精神，看看老师要把动作变

成什么？

师随音乐画节奏谱。

2.学生单独画节奏谱。

3.师：同学们画得很好，连节奏谱中都透着士兵的威武，那么我们

的节奏谱又要 发生变化了，看看这次节奏谱变成了什么？

师把节奏谱中的线条变成声音：踏踏，得儿……，咚咚咚。

学生跟音乐用声音伴奏。

4.师：老师把节奏谱变成了奇妙的声音，你们还能变成怎样奇妙的 声音？

学生创编。

5.师：看来真是难不倒你们，接下来你们还能把线条变成什么？ 生：动作。

师：好，听你们的，能变成什么动作呢？

生：师：非常好，我们现在就来试试？

生：好。

学生分成