《望江南》唐李煜

篇一：望江南说课稿

《望江南》《武陵春》说课稿

乌苏市西大沟镇中心学校 刘静

一、说教材

我今天将要授课的内容是义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级上册第六单元25课中的《望江南》和《武陵春》，这两首与前面所学的《渔家傲》、《江城子》和《破阵子》在风格上有明显的不同，已学过的那三首是属豪放词风，而这里将要学到的这两首是属婉约词风。

二、说目标及方法

天空中，只有几颗星子。已是月深人静的时候，院子里却有个绰约的影子，在徘徊着。她拿着那封信，看了一遍又一遍，却依旧控制不住自己的泪水，一滴又一滴。那泪水里，是思念是激动，是欣慰。她的丈夫要回来了！在外做官多年，成亲不久，就走了。她想着想着，想到了从前

他们本是青梅竹马，小时候，两家大人便定下了亲事。犹记得小时，他教她习字，给她做竹蜻蜓，带她放风筝，历历在目。

后来，她终于嫁给了他，他却外出做官了。

多年不见，你的面容是否已经苍老；你的头发是否已经斑白；你的眼神中是否已不再充盈着书生意气。

她正想得入神，一声清脆的鸡鸣却打断了她的思绪。她急切地开始洗漱。

洗过了脸，在月色下苍白的脸总算有了颜色，但还是有些扎眼。她又拿出一盒珍珠粉，轻轻扑在脸上；轻描眉，眉色如远黛；一点绛唇，如四月的樱花。轻赋胭脂，脸上便升起了红霞。拿起木梳，划过青丝，隐隐约约可以看见有几丝扎眼的白。她皱起眉头，想了好一会儿，才小心翼翼地把白发藏了起来。她突然发现，自己已经老了。定了定神，她拿出了他当初送给她的那只木簪，缀到云鬓中。换上浅蓝色流苏裙，腰间透出嫩黄色纱丝，白蓝相间丝织抹胸，外罩一件微透明的紫色纱衣，腰际缠白中透出些黄绿的绸带，脚踩一双蓝色精致绣花鞋，娉娉婷婷，美目盼兮，脸上仿佛

篇一：青少年必读书系(中学生必知的古诗词(上))_望江南

欧阳修

江南蝶，斜日一双双。身似何郎全傅粉，心如韩寿爱偷香，天赋与轻狂。

微雨后，薄翅腻烟光。才伴游蜂来小院，又随飞絮过东墙，长是为花忙。

赏析

这是一首以蝴蝶为吟诵对象的咏物词。开头两句写双双对对的江南蝴蝶在傍晚的阳光下翩翩飞舞。“身似何郎全傅粉”，何郎，何晏。《世说新语？容止》：“何平叔（晏）美姿仪，面至白，魏明帝疑其傅粉，正夏月与热汤饼，既啖，大汗出，以朱衣自拭，色转皎然。”此句以人拟蝶，以何郎傅粉喻蝶的外形美。蝶翅和体表生有各色鳞片和丛毛，形成各种花斑，表面长着一层蝶粉，仿佛是经过精心涂粉装扮的美男子。“心如韩寿爱偷香”，据《世说新语？惑溺》与《晋书？贾充传》载，“韩寿美姿容。贾充辟为司空掾。充少女贾午见而悦之，使侍婢潜通音问，厚相赠结，寿逾垣与之通。午窃充御赐西域奇香赠寿。充僚属闻其香气，告于充。充乃考问女之左右，具以状对。充秘之，遂以女妻寿。”此处也是以人拟蝶，以韩寿偷香喻指蝴蝶依恋花丛、吸吮花蜜的特性。典故随意拈来，妙笔天成，运用得极其生动、贴切。“傅粉”、“偷香”，从外形与内质两方面概写了蝴蝶的美貌与特性，这两句为整首词的词眼。接着一句“天赋与轻狂”，挽住上片，又启迪下片。“轻狂

《词五首》之《望江南》《武陵春》“问君能有几多愁”教案

教学目标：

1、积累优美诗句，培养赏析能力。

2、了解作品的思想内容，品味高度凝练的语言艺术。 3、领会词中丰富深刻的意蕴，体味作者的思想感情。 教学重点：

领会意境，明确主旨。 第一课时 教学内容：《望江南》、《武陵春》 一、芳华千载识词人

今天，老师给同学们带来一幅对联，猜猜上下联分别是指谁？先全班齐读。 上联是：“诗词双叹，才情绮丽，尽展花间温八吟”（温庭筠） 下联是：“词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花”（李清照） 二、问君能有几多愁？---比较《望江南》与《武陵春》 1、读词识人

（1）、自由朗读两首词，读准字音，有疑难可组内求助，完成后请举手示意。 （先请一人朗读《望江南》，再请一组朗读《武陵春》）

（2）、《武陵春》描写的是作者自己，那么《望江南》呢，温庭筠写的可是自己？

温庭筠写的是一位女子，这两首词的主人公应该都是女子。 追问：最能表现这两位女子的思想情感的词句在哪里？

《望江南》中“肠断白蘋洲”，肠“断”一词让人感受到主人公的愁绪。

《武陵春》中“载不动许多愁”，“愁”字点明了整首诗的情感基调。

学法指导一：有的诗词在末尾可能会自然地暗示

《词五首》之《望江南》《武陵春》“问君能有几多愁”教案

教学目标：

1、积累优美诗句，培养赏析能力。

2、了解作品的思想内容，品味高度凝练的语言艺术。 3、领会词中丰富深刻的意蕴，体味作者的思想感情。 教学重点：

领会意境，明确主旨。 第一课时 教学内容：《望江南》、《武陵春》 一、芳华千载识词人

今天，老师给同学们带来一幅对联，猜猜上下联分别是指谁？先全班齐读。 上联是：“诗词双叹，才情绮丽，尽展花间温八吟”（温庭筠） 下联是：“词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花”（李清照） 二、问君能有几多愁？---比较《望江南》与《武陵春》 1、读词识人

（1）、自由朗读两首词，读准字音，有疑难可组内求助，完成后请举手示意。 （先请一人朗读《望江南》，再请一组朗读《武陵春》）

（2）、《武陵春》描写的是作者自己，那么《望江南》呢，温庭筠写的可是自己？

温庭筠写的是一位女子，这两首词的主人公应该都是女子。 追问：最能表现这两位女子的思想情感的词句在哪里？

《望江南》中“肠断白蘋洲”，肠“断”一词让人感受到主人公的愁绪。

《武陵春》中“载不动许多愁”，“愁”字点明了整首诗的情感基调。

学法指导一：有的诗词在末尾可能会自然地暗示

李煜

李煜，五代十国时南唐国君，961年-975年在位，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。彭城（今江苏徐州）人。南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961年)继位，史称李后主。开宝八年，国破降宋，俘至汴京，被封为右千牛卫上将军、违命侯。后为宋太宗毒死。李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。千古杰作《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》等词。被称为“千古词帝”。 中文名： 李煜 民族： 汉 出生日期： 937年 逝世日期： 978年 主要成就： 词曲、书法

代表作品： 《望江南》、《子夜歌》、《虞美人》、《相见欢》、《破阵子》等 谥号： 文宪昭怀孝愍皇帝 政权： 南唐 在位： 961年-975年 人物简介

李煜，南唐第三任国君，史称李后主。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。内容主要可分作两类：第一类为降宋之前所写，主要反映宫廷生活和男女情爱，题材较窄；第二类为降宋后，李煜以亡国的悲痛，富以自身感情而作，此时期的作品成就远远超过前期，可谓“神品”。千古杰作《虞美人》《浪淘沙》《乌夜啼》《相见欢》等，皆成于此时。此时期的词作大多哀婉凄绝，主要抒

《林花谢了春红——李煜》 赵晓岚说

据北宋王灼《碧鸡漫志》记载，北宋有个李 (李方叔)，有一回他的朋友

带了个很会唱歌的老头噩来拜访他，他不给面子，写了首词表示抗议：

唱歌须是玉人，檀口皓齿冰肤。意传心事，语娇声颤，字如贯珠。 老翁虽是解歌，无奈雪鬓霜须。大家且道，是伊模样，怎如念奴?

梧桐，特别是梧桐叶落，在古诗词里常常当带有伤离、悲秋、悼亡的含义，像“秋雨梧桐叶落时”烘托唐明皇与杨贵妃生死相隔的痛苦(白居易《长恨歌》)，“梧桐树，三更雨，不道离情正苦”写思妇的长夜不眠(温庭筠《更漏子》,“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞 ”，抒发对亡妻的悼念(贺铸；《鹧鸪天》》，“梧桐更兼细雨，刭黄昏、点点滴滴”倾诉夫死家亡之恨（李清照《声声慢》）等。 后人称李煜的词——“绝无皇帝气。可人！可入！”( 《词的》) 王国维：“温飞卿之词，句秀也；韦端己之词，骨秀也；李重光之词，神秀 也。”(《人间词话》)

清代的周济曾打了这么一个比方：

毛嫱、西施，天下美妇人也。严妆佳，淡妆亦佳，粗服乱头

《虞美人》教学设计

罗定中学东校区高二语文备课组 黎思敏

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

一、教学设想

本课文是人教版《中国古代诗歌散文欣赏》“诗歌之部”第三单元“因声求气，吟咏诗韵”自主赏析的篇目，重在通过有感情地诵读和把握意象、关键词句以及艺术手法来感受李煜词深远的意境美、真挚的情感美和动人的音乐美。

李煜被誉为“词中之帝”，其词开一代词风，他的作品深深地烙上个人生活情感的印记，因此有必要回顾旧知，做到以意逆志，知人论世。另外结合课后习题引入他的《浪淘沙》进行拓展阅读。

充分发挥多媒体辅助教学的积极作用，播放配乐朗读和歌曲版《虞美人》，让学生在音乐中进一步感受词的意境美和音乐美。

二、教学目标 （一）知识与技能：

1、了解李煜生平及作品风格，感受词作的艺术魅力及其艺术价值。 2、鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。 3、诵读词作，赏析重点词句，把握艺术技巧，提高词的鉴赏能力。

（二）过程与方法：在诵读、品味的过程中，寻找意象，感悟意境，培养审美情趣，提高鉴赏能力。

（三）情感态度与价值观：理解、把握作品中蕴含的亡国之

篇一：一副对联、一个女子,名成一座古楼

一副对联、一个女子，名成一座古楼

望江楼，望江流，望江楼上望江流，江流千古，江楼千古 望江楼公园位于成都市东门外九眼桥锦江南岸一片茂林修竹之中，面积170

多亩，园内岸柳石栏，波光楼影，翠竹夹道，亭阁相映，主要建筑崇丽阁、濯锦楼、浣笺亭、五云仙馆、流杯池和泉香榭等，是明清两代为纪念唐代著名女诗人薛涛而先后在此建起来的。民国时辟为望江楼公园，成为市内著名的风景点。现为四川省文物保护

单位。

望江楼公园中

最宏丽的建筑当属望

江楼，该楼高39米，

共4层，建于清光绪

十五年，下面两层四

方飞檐，上面两层八角攒尖，每层的屋脊、雀替都饰有精美的禽兽泥塑和人物雕刻。朱柱碧瓦，宝顶鎏金。因楼身位于锦江边，故名“望江楼”。该楼的布局，建筑手法，造型均符合典型中国古代楼阁特征，大气磅礴，但最吸引我的还是这楼上的对联，其中一幅长达212字，一气呵成，堪称精品。还有一幅堪称千古奇联，只有上联没有下联。上联就是：

“望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古” 据说这是清代的一位江南才子，一天登上望江楼，看到沿江景色美不胜收，一时兴起，写下了上联，顿时称绝，于是沉醉于上联的意景里，下联怎么也写不称意，只得报憾将上联书于望江楼上。一百多年来

学前教育专业课程标准

《舞蹈》课程标准

一、课程管理信息

课程名称：舞蹈 课程代码：PT1BS03 教学单位：普通课教研室 制定时间：2014年4月 编写负责人：李 煜 审定负责人：王 刚 二、课程基本信息

课程学分：8 课程学时：136 授课对象：学前教育专业学生 三、课程简介

随着我国幼儿教育专业教学改革的不断深入，提高幼儿教师的专业能力已成为保证幼儿教育教学质量的关键。在幼儿教育专业中，舞蹈是学前教育专业必修课程之一。舞蹈是人类最早的一种艺术活动，它是经过提炼和加工，以人体的造型和有节奏的动作为主要手段，来表现人的生活和思想感情的一种艺术形式。舞蹈在学前教育专业的教育教学中具有重要的意义，它不仅是现代人文化生活和自娱不可缺少的内容，也是对学前教育专业学生进行素质教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分发挥想象力、表现力和创造力，促进身心发展的重要手段。舞蹈教学要面向现代化，面向世界，面向未来。贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，舞蹈的内涵和