冬日小屋美术教案
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我的“冬日小屋”作文350字
我的床前有一个精美的水晶音乐盒冬日小屋”。
你看,那翠绿的屋顶,米黄色的墙壁,白窗、红门,朴实而宁静,是不是让人心旷神怡,精神大振呢?
只要轻轻拔动底盘的开关,那雪似的泡沫小球儿就从地上腾空而起,下起一场鹅毛大雪,那泡沫小球儿像一个个乳白色的小精灵,那些小精灵唱着、跳着,似乎在开一个小热闹而盛大的舞会。
当小屋里传来阵阵优美作文的音乐时,也许是元旦到了,亲朋好友欢聚一堂,唱、跳,他们还在屋子内翩翩起舞啊,一个多么温馨的小屋啊!
当我睡觉时,它总是默默的陪伴着我,在我睡不着时拔动开关,动听的音乐传入我的耳朵,让我想起冬天(下雪)的往日情景我和小伙伴堆雪人,打雪仗、滚雪球,想着那欢乐的情景,我就合上眼,进入了快乐的梦乡!
冬日小屋”,你是我的好伙伴。
一年级美术教案《童话里的小屋》 - 1
一年级美术教案 《童话里的小屋》
一年级美术教案《童话里的小屋》
教材分析:《童话里的小屋》这一就是利用废旧纸盒的自然形态(如六面体、圆柱体、多角柱体等),或在自然形态的基础上略作加工,形成不同形状的体块进行组合。这样就能使房子外形富于变化更加美观生动。一年级美术教案《童话里的小屋》
用纸盒做房子是一堂开发智力,训练和加强学生动手能力的,这一不但可以提高学生的观察能力和联想能力,而且还可以陶冶性情,提高学生的审美能力。一年级美术教案《童话里的小屋》
学生分析:通过下调查,学生看过大量动画片,例如《蓝猫淘气3000问》、《数码宝贝》、《海尔兄弟》、《天线宝宝》等等,但是如《安徒生童话》、《格林童话》之类的动画片,看过的却寥寥无几。由于学生只有、6岁,识字量少,所以阅读能力较差,对童话故事的阅读也极少。再有,由于学生只有、6岁,识字量少,所以阅读能力较差,对童话故事的阅读也极少,所以,我意识到孩子们对童话里的这些城堡没有多深的印象,也不了解欧洲建筑的特点,根据这些情况,我决定在引导阶段,给学生提供丰富的、大量的欧洲风格的建筑图片及童话中的小屋的图片供学生欣赏。让学生充分感受小屋的造型美及色彩美,另外通过前面几的学习学生已有
了一定的
人教版美术(2012)一上《童话里的小屋》教案设计
童话里的小屋
教学目标:
1.用纸盒及多种材料制作一栋小屋。
2.能说出小屋里住着谁,他喜欢做什么。
3.小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。 教学重点:
1.是否敢于想象。
2.是否敢于使用多种材料进行创作。 课前准备:
1.师生一起收集一些各种各样的纸盒。
2.教师准备一些\童话里的小屋\的图片或录象资料。准备若干摆放学生作品的场景。 3.学生准备剪刀、彩笔、浆糊等材料。 教学过程:
一、组织教学 1.师生问好!
2.检查绘画工具准备情况。
二、导入
回忆、讨论、交流你最喜欢哪个童话故事,喜欢童话故事中的哪个角色,他又住在怎样的屋子里?
三、讲授新课
小朋友们,你想成为一名小小的建筑师吗?你想拥有一套漂亮精致的小房子吗?就让我们自己动手来做一做吧!瞧!我们做的房子有多棒:有几十层的摩天大厦,也有精致典雅的花园别墅,有古老的欧洲城堡,也有现代的高科技小区,居民公寓等,它们色彩鲜艳、造型丰富、配上各种小巧的环境布置,真是太有意思啦!(看其它学生的作品) (1)想一想画出你想要的房子的外形、结构。
1.房子的身体是什么形状的:方的、圆的,三角形的?还是不规则的…… 2.屋顶是什么样的:三角形、圆锥形、平顶、彩
《冬日看海人》教案
冬日看海人 一、教学目标: 知识目标:
1、标记并掌握文中的重点字词; 2、整体感知课文内容,把握故事。 能力目标:
1、体会作者的思想感情。
2、抓住看海人的语言、外貌描写来表现他对事业的执著追求和无限敬业的精神。 情感态度与价值观:
1、激发学生对“敬业”的认识,培养执着和积极进取的精神 2、启发学生完善自身性格,关注社会,感悟生活。 二、教学重点:
学习掌握基础字词,了解文章结构 三、教学难点:
体味看海人高贵品质 四、课时安排: 一课时
五、教学方法:
讲读与课堂讨论相结合; 六、教学过程: (一)新课导入: 总有一种精神,
它让我们泪流满面; 总有一种力量,
它让我们信心倍增; 总有一种人格,
它驱使我们不断寻求自我完善。
谁曾经让你的心灵怦然一动,谁曾经让你的泪水盈满眼眶,老师啊就知道这么一个人,他让我们敬佩,让我们敬仰,他就是——冬日看海人。下面让我们跟随刘心武先生一起去了解冬日看海人的故事。 (二)作者介绍:
刘心武,1942年生,四川成都人,当代著名作家。代表作品有短篇小说《班主任》、 长篇小说《钟鼓楼》《风过耳》等。其中《钟鼓楼》获第二届茅盾文学奖。
90年代之后,成为《红楼梦》的积极研究者,曾在中央电视台《百家讲坛》
大班语言《快乐的小屋》教案
活动名称:大班语言《快乐的小屋》 设计意图:
根据幼儿童心化的年龄特点,我设计了本次活动,因为小动物很贴近幼儿的童心世界。通过小动物们装扮小花屋,激发幼儿装扮自己快乐小屋的强烈愿望。 活动目标:
1.欣赏诗歌,理解诗歌的内容,感受诗歌的意境美和语言美。 2.能够用表演、绘画的形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。
3.鼓励引导幼儿用“我为小花屋------”句型表达自己装扮的小屋,培养幼儿的语言表达能力。 重点难点:
1.理解诗歌,感受诗歌的美。 2.用语言表达小屋的美。 活动准备:
1.舒缓的音乐《虫儿飞》。
2.萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘(蚕宝宝)、蛐蛐、小蚂蚁的头饰若干,每人一张小屋图片,彩笔。 活动过程:
一.随音乐《去郊游》将幼儿带进活动室。
1.孩子们你们看我们来到了大森林了,大森林美吗? 2.想想大森林里会有什么哪?
二.播放课件《快乐小屋》,理解诗歌内容。 1.教师与幼儿观看课件,理解诗歌内容。 2.我们把这些小动物作的诗编成一首诗歌。 三.播放背景音乐,老师朗诵诗歌。 1.教师有感情的朗诵诗歌。
2.幼儿一起有感情朗诵表演诗歌。
3.全体幼儿戴头饰边做动作,边表演诗歌。 四.出示准备好的小屋图片。
让幼儿自由装扮自
美术教案-《蜗牛》教案 - 小学美术教案 - 模板
美术教案-《蜗牛》教案_小学美术教案_模板
《蜗牛》教案 一、概要:
让幼儿了解蜗牛的生活环境以及活动特征。 二、教材说明:
本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛,并添画环境。 三、教学目的:
1.掌握蜗牛的基本形象特征,正确地画出不同形态的蜗牛;2.通过画蜗牛,学生能掌握画圆形动物的方法;3.培养学生善于动脑和善于想象的能力。 四、教学重点:认识圆形并用基本形画蜗牛。 五、教学难点:画出蜗牛的不同动态。 六、教具准备:
1.老师准备:彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。2.学生准备:塑料水彩笔、美术课本、图画纸。 七、教学方法:
讲述法、演示法、练习法。 八、教学过程():
1.导语:在夏天的雨季里,同学们都见到过蜗牛爬行的情景,看它那背着自己的“小屋”在草地上自由自在蠕动的姿态,真惹人喜爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢?这节课我们就一起来学习画蜗牛。 2.板书课题:蜗牛 3.新授:
(1)讲解怎样画蜗牛。演示画法(边演示边讲解)。画法步骤(用彩色粉笔画): 请同学们练习两遍画法。
(2)讲解怎样画各种姿态的蜗牛。师:蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的,有向后爬行的,有抬
美术教案-《蜗牛》教案 - 小学美术教案 - 模板
美术教案-《蜗牛》教案_小学美术教案_模板
《蜗牛》教案 一、概要:
让幼儿了解蜗牛的生活环境以及活动特征。 二、教材说明:
本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛,并添画环境。 三、教学目的:
1.掌握蜗牛的基本形象特征,正确地画出不同形态的蜗牛;2.通过画蜗牛,学生能掌握画圆形动物的方法;3.培养学生善于动脑和善于想象的能力。 四、教学重点:认识圆形并用基本形画蜗牛。 五、教学难点:画出蜗牛的不同动态。 六、教具准备:
1.老师准备:彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。2.学生准备:塑料水彩笔、美术课本、图画纸。 七、教学方法:
讲述法、演示法、练习法。 八、教学过程():
1.导语:在夏天的雨季里,同学们都见到过蜗牛爬行的情景,看它那背着自己的“小屋”在草地上自由自在蠕动的姿态,真惹人喜爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢?这节课我们就一起来学习画蜗牛。 2.板书课题:蜗牛 3.新授:
(1)讲解怎样画蜗牛。演示画法(边演示边讲解)。画法步骤(用彩色粉笔画): 请同学们练习两遍画法。
(2)讲解怎样画各种姿态的蜗牛。师:蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的,有向后爬行的,有抬
浪漫小屋
篇一:生活小计:让你浪漫小屋香飘飘
生活小计:让你浪漫小屋香飘飘
室内外的温差较大、通风不便,随着室温的增高,屋子里的气味也是越发不好掌控,诸如空气长期不流通、取暖设备等都会给您的室内空气造成影响,欲使自己的小屋变得温馨浪漫又香气怡人,使读者的浪漫小屋变得环保卫生且又香气扑鼻。
第一计 蒸发香水
在台灯、吊灯还有壁灯的灯泡上喷洒自己喜爱的香水,利用灯泡的热量来蒸发香水,让香味在房间内弥漫。
优点:香味较浓郁,香气直接散发。
缺点:有的家庭好多灯具都不能直接接触灯泡,因此不容易达到效果,另外此方法效果不够持久。
第二计 悬挂干花
用晒干的玫瑰、茉莉花瓣加上少许香料放置于竹篮等容器中,悬挂在墙壁或屋顶,可使满室飘香。
优点:气味芳香,自然细腻。
缺点:并非所有地方都适合悬挂,同时,如果花瓣的数量比较少,所能产生的效果也就不够显著。
第三计 水果切片
把菠萝等具有香味的水果切片,放置于竹篮等容器中,能使满屋生香。优点:芳香自然的同时还能散发水果的甘甜等特殊味道。
缺点:此法是利用新鲜的水果切片不断风干的时候所散发出来的味道,因此如何存放新鲜的水果切片,和如何处理切片上连带的果汁是一个比较困难的问题。
第四计 薄荷提神
把薄荷叶放置在竹篮等容器内,或者直接压于衣柜、床褥下,能带来
美术教案
第 周 星期 (总)第 节 年 月 日 课题: 现代儿童玩具 教学目标:a. 欣赏与了解现代玩具儿童玩具,感受其造型与色彩的特点. b. 用简短的话语评述自己喜欢的现代儿童玩具. c. 培养学生美术欣赏能力.
教学重点:引导学生欣赏现代儿童玩具,认识现代玩具的艺术特点,提高学生对现代玩具的欣赏能力
教学难点:引导学生用简短的美术术语对现代儿童玩具进行评述. 教学课时:1课时 教学过程: 一、激情导入
教师讲述自编故事,引导学生对现代玩具的回忆和联想。
教师用变魔术的方法“变出”一只样子可爱又好玩的布老虎玩具,引起学生对本课学习的兴趣。
教师设问:老师变出什么东西啊?你们见过吗?小时候玩过吗?
教师用变魔术的方法“变出”一只魔方,问:这是什么呀?谁玩过呀?学生回答,教师小结。
教师当堂转动魔方,使魔方的表面颜色随着老师的手动而变化。 教师设问:魔方的颜色为什么会变? 学生回答,教师小结。
教师摆弄布老虎,问:这只老虎变化了吗?为什么? 教师灵活地导入课题,板书课题。 二、讲授新知
教师在讲台上展示课前准备的各种玩具供学生欣赏。
教师引导学生仔细观察,说一说哪些玩具是有工厂机器生产出来的,哪些玩具是手工造出来的。
教师引导学生欣赏课本上的范图。
美术教案
一年级美术教案
第1课:中国小朋友的画 教学内容:
欣赏作品中的不同内容,表达自己的感受。 教学目的:
1.通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。
2.利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3.通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点:
讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。 教学难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具:多媒体、儿童作品。 课 时 1课时 教学过程 第一课时 教学目的:
1.通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。
2.利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3.通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点:
讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。 教学难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具:多媒体课件、儿童作品。 一、组织教学
检查课本准备情况,稳定全班情绪