书让我变得

骄阳似火的夏天，太阳公公发射出耀眼的光芒，空气中漂浮着燥热的气息。在这炎热的天气中我们迎来了期盼已久的半期考试！

考试中，考场里安安静静的，连地上掉下一根针发出的清脆、悦耳的歌曲也听得见。我在绞尽脑汁的答题中，写着一个个字正方圆的字。在这紧张的气氛中我无意间发现了右上方有两个同学在你一言、我一语的讨论答案，说难听点也就是作弊。脖子时不时的左右摇摆、张望，就像小偷正在摸摸索索的偷东西一样，也像是正在观察威严的老师是否已将枪口”对准了他们一样。稍微老实一会儿，很快又缩着脖子继续讨论。我看见了他们，十分不屑，犹豫着我可不可以跟老师举报他们。我矛盾着、斗争着，想得太入神了，竟然达到了忘我的境界。我狠狠地盯着他们，突然和他的眼睛对视了，他用瞪得像车轮一样大的眼睛狠狠地盯着我；双手握起像铁一样硬的拳头，还挥了两下。好像在说：你只要敢跟老师讲，我就揍你一顿，我的拳头可不是吃素的。”作文我见他凶神外露如此可怕，刚才的幻想早已被我抛到九霄云外，立刻把眼光往其他地方飘去，然后迅速低下头做起试题来。还是忍不住往那边瞟了一眼，他不经意的笑笑，得意洋洋。我呢还是时不时的用眼角的余光瞟瞟他；但他依然用凶恶的眼光回敬我。我心里惊恐不安，想∶如果告诉老

呜呜，我不学了，好痛！”就是这句话陪我学会了溜冰。

六岁的时候，妈妈再一次经过吉之岛的时候看了一下窗外，发现商场里面有一个溜冰场，便问我：家蕙，妈妈带你去学溜冰好不好？”我犹豫了一下，说：溜冰好玩吗？”妈妈笑着对我说，：我可不知道？你上去学一下不就知道了吗，学完了就回家教一下妈妈。而且里面也有很多小朋友在学，说不定你能交到一个朋友呢！”我听了后，眼睛一下子亮了起来，兴奋的说：我要去，我要去学溜冰！妈妈我们赶紧进去吧！”好的。”妈妈立马把车熄火后，就带着我去学溜冰了。

来到溜冰场，妈妈先让我在边边那看一下那些大哥哥大姐姐是怎么溜的，自己便去前台交学费。我往场地看了看，惊呆了：一个姐姐快速的溜着，溜得越来越快，突然！她猛地一跳，在空中转了五圈，下来后又在原地转了十几圈后停了下来。正当我看得目瞪口呆的时候，一位教练拿着一双溜冰鞋走了过来，对我说：你叫做胡家蕙吧，你想变成那位姐姐那么厉害的话就跟着我作文一起学。你妈妈先去买点东西，等会就来接你。对了，我是龙教练，恐龙的龙。好了，你过来穿鞋子吧！”穿好鞋子后，我迫不及待的站起身来想快点去溜冰，结果刚踏上冰面我就来了一个自由落

我曾经换过很多同桌，其中还有一个是外国人，但是老师都觉得不合适，原因是我上课总爱做一些小动作。这不，这次刚考完试，老师又给我换了一个同桌，并反复叮嘱我们要好好做同桌，因为马上就要升初中了。

我的新同桌叫小昕，他给我的第一印象是开朗。一开始的时候，我也并不很了解他，只觉得他爱研究科学。上次他就带来了一个小灯泡，让我爱不释手。当然我们之间也闹过矛盾，但是都很快就烟消云散了。我觉得他是我遇到过的最好的同桌。

在上科学的时候，我面对不同的实验，总是会听得一头雾水，而小昕却听得津津有味。经我一再哀求，他才告诉我秘诀。原来他觉得老师讲得那些内容，在生活中都能找到相应的例子，这样一联想，听课的时候自然就作文不费劲了。我听了以后，恍然大悟，对他佩服得五体投地，并且在以后的学习中，我也应用这一方法，渐渐地发现，我也喜欢上了科学。

当然，小昕也有遭难”的时候，这时候，我自然也会鼎力相助。

那次自习课上，他遇到了难题，请求我的帮助。我一看那些题，觉得真是简单至极”，刚有点不耐烦。但是想到在科学课上，小昕是那么仔细认真地帮我，这个时候，我怎么能弃他于不顾呢？想到这里，我也立刻耐心地给他讲解起来。

正是因为遇到他，我们才会取长补短，互相帮助，最终赢得了最

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如何让考场作文内容变得“丰富”

作者：黄雄杰

来源：《广西教育·B版》2016年第01期

【摘 要】阐述让考场作文内容变得“丰富”起来的具体方法：善于联想，化平淡的叙述为细致的描写。以具体的作文例子来进行详细讲解，如何进行丰富化写作，使作文内容达到《高考考试大纲》要求的发展等级，获得高分。

【关键词】高考 考场作文 内容丰富 发展等级 写法 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）01B-0155-03

写考场作文，如果我们仅仅满足于审题正确、内容切题、结构完整、会分析说理，还不一定能获得高分。因为这还仅仅停留在《高考考试大纲》里所规定的基础等级上，最多也只能拿到40来分，想要能够拿到50以上的高分还要达到《高考考试大纲》里所规定的发展等级，那就是“文章内容要丰富”。《高考考试大纲》明确规定的“丰富”就是指：材料丰富、论据充实、形象丰满、意境深远。具体地说，写论述类文章要达到论据丰富而典型这样的层级要求；写叙事类文章要达到使故事情节变得生动、让人物形象变得丰满、使人物

课堂生成，让教学变得如此美丽

同济医科大学附属小学 黄利芬 “没有预料不到的结果，教学也就不成为一种艺术了。”——布鲁姆

一、课堂——你的生命如此多情

我们常常看到这样的现象，老师从容不迫地走进课堂，按照教案滴水不漏地开始授课，教学环节衔接得天衣无缝。教学技巧娴熟。在一片掌声中，师生共同完美无缺地完成了课前预设的教学情景。在此，我们不禁要反思：在这些所谓的“精彩、优秀”的课堂上，学生独特个性的思维火花体现在哪里了？难道顺畅的教学流程，先进的教学手段、热闹的教学气氛，就是新课程标准下的理想课堂吗？

“老师，我发现书上错了”??课堂上学生思维异常活跃，显得格外有主见，不愿跟着老师设定的思路走，是将教案进行到底，还是大大方方地顺着学生提出的有价值的问题前进？

叶澜教授极其精辟地指出，千百万这一切的原因“是忽视课堂教学过程中人的因素之突出表现，它导致课堂教学变得机械，沉闷和程式化，缺乏生机与乐趣，缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激。”新理念下的课堂是活的，随机生成的，课堂教学应该是师生共度的生命历程、共创的人生体验，是真实的生活经历，这里不应该有花架子，不应该有装腔作势，不应该有矫情表演。有的是学生实实在在地学，老师真真切切地教。水到渠成的教学

就当看看

让你变得更年轻 ............................................................................................................................... 2 制作Q版大头照 .............................................................................................................................. 2 白天变黑夜 ........................................................................................................................................... 2 消除红眼的方法 ..............................................................................................

对于书，我不敢轻率得出结论，因为有了书，人类才会有更多的智慧，更多的知识，它就像一个圣人，一个老师，我不敢对圣人、老师轻易地下任何的结论，只能抱着一种崇敬的心境去看待书这种奇妙的东西。因为书中自有黄金屋，不需要任何的诠释。

我看过这样一个故事：一个银行家和一个学者打赌，如果学者能在没有任何电子产品的情况下生活15年，就给他200万。之后学者就靠读书度过了这漫长的15年，真的很长，学者依然还在那儿。银行家很吃惊，他要给学者200万，可是这时候这个银行家已经破产了，他已没有能力付给学者曾答应的钱，所以他想要杀掉那个学者逃掉200万的债务，学者说：不要了，这15年我并不觉得孤独、无聊，而觉得很是充实，我什么也不要了，我还要感谢你呢！”

读了这个故事之后，我更加坚定了对书的那种尊敬，我要改变对那个15年的看法了，一点也不长吧？

人类之所以能成为宇宙的主人，是因为书，是因为这种奇妙的东西存在了，使我们的眼界更加开阔，一本书是作文一扇门，打开一扇门，这种门不需要任何的钥匙、或者是类似于芝麻开门”之类的咒语，唯一打开这一扇门的方法就是我们的兴趣，我们对书的那种热情，只要我们有热情、兴趣，世界就会离我们更近，我们知道的、懂得的就会更多，给予

让写字教学变得鲜活有趣

崔峦老师在一次人教版实验教材教学观摩研讨会上做总结性讲话时指出：“字是一个人的名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分，我们要让孩子放下心来，好好写字，老师也要写好字。现在，我国弘扬传统优秀文化，不能丢掉这一传统。评估语文课的质量时不要忽视这一点。”毋庸置疑，写字是一项重要的语文基本功。重视学生的写字，改进和加强写字教学是2011版《小学语文课程标准》的亮点之一，也是我们在今后教学中必须集中力量突破和拿下的“主阵地”。但如何给枯燥乏味的写字教学注入活水呢？我针对低年级学生的思维特点，在写字教学中巧妙地使用形象化语言，不仅有效突破了写字教学的难点，而且让写字教学变得生动有趣，达到了事半功倍的效果。 一、形象比拟，巧记笔画

俗话说：“良好的开端是成功的另一半。”每个字都是由基本笔画构成的，笔画就像造房子所需的砖、瓦、柱、梁等基础材料一样。材料好了，造的房子才可能坚固、美观，材料不好了，怎么可能造出好房子呢？因此，在一年级写字教学中，我在教学生认识基本笔画的同时，还对学生进行严格的笔画指导，让学生打下扎实的基础，为今后的写字教学打造一个良好的开端。 但对于刚入学不久的一年级小朋友来说，写字是一件枯燥且乏味

生命是短暂的，是可贵的，也是多姿多彩的。我们可以让有限焕发出更大的光彩。

现在，随着中国的强大，人的平均岁数也在增加。但是，人的岁数跟其它动物比，是短暂的。

有一种水母，叫灯塔水母，它可以返老还童”，就是一只幼虫，长大后变成灯塔水母；然后这个灯塔水母又变成幼虫，就这样如果没有什么意外，它可以永生。

乌龟也是一种长寿动物，它的长寿跟它自身有着很大的关系，乌龟生来发育慢，行动也慢，这使他看上去萌萌的，也笨笨的，减少了活动次数，于是能量消耗得就少了。也许它的长寿原因就在这里吧。

可是作文，我们人类就没有这么幸运了，既没有灯塔水母的永生，也没有乌龟的长寿，有些人能活到百岁就已经了不得，这还不包括自然灾害、意外、疾病等。

生命这样短暂，我们更要用有限的生命去做有益的事，这样才不至于白白浪费生命，让自己虚度年华。

屠呦呦多年从事中药和西药结合研究，突出贡献是创造新型抗疟疾药青蒿素和双阳青蒿素。挽救了全球数百万人生命，最终她获得了诺贝尔生理学和医学奖。

她为了让病人恢复健康，刻苦研究了几十年，她的生命是伟大的，她的生命是有意义的。

我要向前辈学习，让自己的生命变得有价值。

我时常觉得自己压力很大，可跟别人比起来我这点压力又算得了什么。我的父母对我是放养式”的，补习班除了必要的其它都没报。看到身边的人都在逐渐进步，心中羡慕不已，也希望自己能变得更好些。

我从我们班王勒天同学身上找到一些能让自己变有用的灵感。就在上个学期，有一次跳绳测试，我以每分钟213个的成绩赢得了全班第一”这个称号。从那以后，王勒天就立誓要超越我，并且各项科目都要当第一。那段时间，他每天晚上一吃完饭就跑到操场上去练习跳绳，我从他那瘦小的背影上看作文到一股坚强的劲儿。正是这股劲打动了我，我由衷地敬佩他。临近期末，他在一次测试上以每分钟两百三十几个的优异成绩超越了我，之后又以期末总分三百九十几的成绩当上了全班第一。从他的事例中，我明白了要想变优秀，就得给自己定以目标，施加压力。即使没有达到目标，也得尽全力，这样才能达到最好的效果，不让自己留下遗憾。

我认为，人各有各的想法，不一定要在意别人的想法，虽然有时要提取一些意见，但是我们应当做好自己，要有自信，而不是变得软弱无能，要做生活中的强者。