中学生的典型事例怎么写作文
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用典型事例写作文300
典型事迹材料 篇1
xxx,男,1993年8月出生,xx市第六中学高三年级0804班学生,担任学校学生会副主席兼学习部长。 20xx年秋,xxx同学以中考949分进入xx市六中学习,入校伊始,xxx同学就以其超凡的人格魅力、超强的学习能力、出类拔萃的学习成绩和组织能力成了全校师生关注的焦点,也成为了学校和老师重点培养的对象。
一、品德高尚,自立自强,自觉提高个人修养。
xxx同学政治思想表现好,诚实守信,谦恭有礼,性格内敛,沉稳干练。入学不久就向学校党支部递交了入党申请,其后参加了学校党支部举办的第十五期党(团)校培训班的学习。学习期间,xxx同学勤做笔记,勤写心得,还勇于同培训班的教师交流自己对党的认识,畅谈对当前社会主义建设的看法,视角独到,见解深刻,深受支部一班人的好评,被确定为学校党支部的重点培养对象。
xxx同学是教师子女,成绩又特别优秀,但从没在同学面前显示出一种优越感。他富有爱心,待人诚恳热情,对学习和生活上遇到困难的同学,总能及时地伸出援助之手,尽己所能帮助他们。班主任熊老师考虑到他学有余力,又乐于助人,编座位时,有意安排一些学习上或上课表现方面欠佳的同学跟他做同桌。他总是乐于接收,跟他同桌过的同学也都能从他那里有收获。或在精神上深受
怎样指导中学生写作文
怎样指导中学生写作文
作文,是初中语文教学工作的重头戏。作文是用文字书写灵魂,倾诉情感,每一个字必经“千锤百炼”。而现在许多学生是洋洋洒洒数千字,不知其所云;或是寥寥数字,虽言简而意不明;或是假情假意,真情不在。因而如何引导学生写出“真”作文成了语文教师最大的难题。作为语文教师的我们,应该怎样指导中学生在作文写出既有生活的真,也有情感和美,还有思想的善的文章呢?下面我就谈谈这个问题。
一、作文教学要做到“有的放矢”
作文被有的语文教师视为“天敌”,最主要的原因是这些语文教师对于作文的目标不是很明确,有时候全凭心情布置作文,作文的布置或者作文教学都是很随机的。因此,作为语文教师应对初中作文进行序列的构建和实践。写文章是一种高强度的表达活动,文章写出来是以一定的物质形态存在的。由此,我们语文教师可以对于初中三年的语文教学进行一下编排。
初一:对话的基础阶段——观察与再现。作文教学内容主要围绕以下四方面展开:1.状物;2.写景;3.写人;4.记事。对话语言要求:正确清晰,力求具体、生动。
初二:对话的提升阶段——思考与表达。作文教学内容围绕以下四方面展开:1.“我”与自我,如理想、人生、未来等;2.“我”与人;3.“我”与社会;4.“我”与自然。印
教小学生怎么写作文
教小学生怎么写作文
写作文 1、最重要的一点就是联系实际 2、用自己的话把生活中看到的事物用一段 话说出来 3、多去看一些故事性强的书本 4、平时看到好的事例就记住
教小学生怎么写作文
词语 看下面的画,用词语写出它要表达的主题 是什么?看图时,我们要注意细节,主要抓 住人物的动作。
提水
教小学生怎么写作文
句子 看图写出一个句子。看到图片时,我们应把重心放 在人物身上。 然后我们根据这个人进行展 开
一个壮 年人在 跑步。 跑步。
教小学生怎么写作文
句子的成分 主语+谓语+宾语=句子 一个壮年人(主语)在跑步(谓语) 我(主语)爱(谓语)你(宾语) 我(主语)的名字叫(谓语)小明(宾语) 根据所学,完成下面的练习。 1我的妈妈很爱我。(句子中的主语是什 么?) 2写一个完整的句子。
教小学生怎么写作文
一段话 一段话:是由几个句子构成的,但所表达 的内容要有所联系。 我问春风到哪里去?春风说到所有能到的地 方。我想她应该也到你的心里去。于是, 我在春风里轻轻呼唤你的名字,轻轻把祝 福告诉了她。(像这段话就是由4句话构成 的,这几句话的内容都是说春风的)
教小学生怎么写作文
练习 看到窗子玻璃上有一层霜,我在上面
怎么疏导中学生的逆反心理
怎么疏导中学生的逆反心理
最近我的一朋友,其女儿14岁了,一直乖巧可人,聪明伶俐,学习也一直是全年级的前5名的女儿,在去年下学期初二时,突然有一天对母亲的“唠叨”大发雷霆,父亲母亲一下子都懵了,还没反应过来怎么回事,这孩子就已经出走了!四天后,终于找见女儿,为了女儿的前途,父母一直让着这孩子,好话说尽,小心翼翼陪着,只希望这孩子好好学习就成,但事与愿违,女儿却越来越野,三天二头闹出走,跟社会小青年打的火热,学习成绩一落千丈 朋友可以说是焦头烂额了,一筹莫展。
后来我也知道此事,由于我是从小看着这孩子长大的,很漂亮很可爱的一孩子,而且我们二家关系一直很好,我也觉得必须尽快解决这事情,否则可能毁了这孩子。一开始,我觉得孩子都14岁了,不能用打的办法,要以理服人。朋友说:试了几个月,不行,由于爱面子,也不敢给别人说
在听了这孩子其它不正常的事情,诸如留怪发,耳朵穿三个眼,痛恨父母,与不良青少年来往,动辄出走等等事情,我一直在想,这孩子凭什么胆子这么大?第一个念头就是:肯定谈对象了!因为有人在后面撑腰,所以......与其给社会养一个祸害,不如找茬子打断她的狗腿!先养着,看她敢跑不! 但思索再三,肯定不妥,还是决定让朋友与孩子的老师共同探讨解决一下
怎么疏导中学生的逆反心理
怎么疏导中学生的逆反心理
最近我的一朋友,其女儿14岁了,一直乖巧可人,聪明伶俐,学习也一直是全年级的前5名的女儿,在去年下学期初二时,突然有一天对母亲的“唠叨”大发雷霆,父亲母亲一下子都懵了,还没反应过来怎么回事,这孩子就已经出走了!四天后,终于找见女儿,为了女儿的前途,父母一直让着这孩子,好话说尽,小心翼翼陪着,只希望这孩子好好学习就成,但事与愿违,女儿却越来越野,三天二头闹出走,跟社会小青年打的火热,学习成绩一落千丈 朋友可以说是焦头烂额了,一筹莫展。
后来我也知道此事,由于我是从小看着这孩子长大的,很漂亮很可爱的一孩子,而且我们二家关系一直很好,我也觉得必须尽快解决这事情,否则可能毁了这孩子。一开始,我觉得孩子都14岁了,不能用打的办法,要以理服人。朋友说:试了几个月,不行,由于爱面子,也不敢给别人说
在听了这孩子其它不正常的事情,诸如留怪发,耳朵穿三个眼,痛恨父母,与不良青少年来往,动辄出走等等事情,我一直在想,这孩子凭什么胆子这么大?第一个念头就是:肯定谈对象了!因为有人在后面撑腰,所以......与其给社会养一个祸害,不如找茬子打断她的狗腿!先养着,看她敢跑不! 但思索再三,肯定不妥,还是决定让朋友与孩子的老师共同探讨解决一下
写作文的步骤
写作文的步骤
我以为写作文至少要分分以下几步。
一、审题:传统命题作文一般是给出一个题目让学生写,如果学生写的作文不符合题目的要求,就为跑题,跑题是作文中之大忌。作为老师来讲,跑题的作文是给分最低的作文。所以审题是写作文的第一步也是很关建的一步。审题首先要搞清题目的含义,题目是一篇文章主旨的高度浓缩,只有准确把握题目的含义,才能把握文章的主旨。为此建议同学们要对题目逐字逐词的题解,并搞清楚词与词之间的关系。比如“记一件有趣的事”这个题目,我们逐字逐词进行理解:记,是要写记叙文;一件,另能是一件不是两件或多件;有趣的事,这四个字是偏正结构,重在事。是记事不是记人,是有趣的事,不是普通的事。这样这个题目的含义就完全撑握了。就是“写一篇记叙文,内容是一件有趣味的事”,这样就容易把握文章的主旨了。题目的含义搞清了后,还要注意其他的限制,比如字数、稿纸……这些具体要求同样是重要的,如果要求400字你写了
300或500都不符合要求,同样扣分。
二、立意:立意通俗地说就是确定你的文章要表达的意向。对于小学生来说这个问题要说清楚有点难度,举个例子大家很快明白。还以“记一件有趣的事”为例说。星期天,小明约几个小明友来家里玩,他们唱了一个晚上歌
以荷城小学为主题怎么写作文
篇一:美丽的荷城小学
美丽的荷城小学
我爱我们中国,爱中国的广西,更爱广西的荷城小学。荷城小学是广西贵港市最好的学校,我校就如同一个婴儿,她才2岁。她是我们美丽同年开始的地方,也是我们学习的地方。而她也有着文明礼仪之校的称号。
我们学校的教学楼“拔地而起”,竖立在公路的旁边,一共有四位巨人,他们身高如同四层楼那么高。它们用自己的身躯承载着我们,我们在它们的“肚子”里学习,上棵,玩耍??它们分别都有着自己的名字:靠学校后门最近的是行政办公楼,是校长经常来往和办公的地方,接下来分别到①号楼,接着到②号楼,最后是③号楼,这三曾大楼都是我们同学的常往之地。之而还有一为“矮先生”,它就是活动中心,它身高大约有3~4米这样高,但是它却很胖,如同一只体型中等的蓝鲸似的一般大小。它是我们同学休息之地。它和其它四栋楼比起来,矮的多啦。所以被命令为“矮先生”。我校有2800多名小学生,有100多位教师。他们都参与了这个大家庭。
每当我们走进荷城小学校门,就会有几位亭亭玉立在校门口、可爱纯洁的文明小天使热情向我们问“打招呼”:“同学们早上好!”文明小天使总是最早到校的,他们在校门口左顾右盼地等待着每位同学们的到来,我们一进校门时,他们总会对我们问好。每当我们听到文明小天使
如何激发中学生的写作兴趣
如何激发中学生的写作兴趣
大多数中学生不喜欢写作文。在教室里,只要老师说今天我们来写一篇作文吧,总会听见一片惨叫声。中学生对作文的恐惧已经到了非常严重的地步。如果不是高考要考作文并且作文分数占的比值大的话,中学生早就不会去写作文了。每次写完作文,学生对作文分数和评语也不怎么过问,只要老师改了就行,有45分就满足了。我们教师首先要接受这个比较悲观的现实,然后要设法创造各种条件,激发学生的写作兴趣。
一、创造多种激励机制激发写作兴趣,强化学习动力 首先,同龄人之间的攀比心是很重的,我们可以借助这点来提高学生对作文分数的期望值。一般说来,每次作文都有两三篇佳作可达到50分以上,教师可以在评讲的时候把这些佳作作为范文给全班同学朗诵分析,指出其亮点和缺点,鼓励学生多模仿和学习佳作的长处,加强练习争取下次突破50分。另外,教师还可以引导学生对每年的高考满分作文进行分析,多学习借鉴。
其次,教师可以当着学生的面,对学生本人的作文进行评改,让他看到评改作文的过程,知道哪些地方没有写好,为什么没有写好。这样做,学生会受到很大的鼓励,觉得老师很重视他,对他抱有很大的期望。皮格马利翁效应告诉我们,教师的期待可以造就优秀的学生。教师在批改作文的时候,
如何教小学生写作文
入门篇,第一课,描写
教学目的:让孩子掌握最基本的描写方法
教学重点:观察事物的主要特征
课时安排:45分钟左右,根据孩子实际可灵活调整
教学内容及步骤:
一、事物的主要特征:
教学方式:先列出特征项目(如形 状、颜色等),再让孩子举出词语,看
怎样教小学生写作文
篇一:如何教小学生三年级的学生写作文
如何教小学生三年级的学生写作文?
小学三年级是初写作文的年级,如何教孩子组织语言、如何去写明白一件事?
让孩子们多练习讲故事——是最有效的方法。您不妨试一试。
如何写好作文?
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 。
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
怎样教四年级小学生如何仿写作文?
我国小学生怎样写作文,往往偏重于对事或物的意念和感悟这种感性经验的表达,重抒情而轻理性思考,对实践和思维