小学诚信教育工作计划

小学诚信教育主题班会方案1

一、教学目的：

1.让同学了解诚信。

2.使同学在生活中做到诚信。实施步骤：由同学朗诵，引入班会课主题

诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。

忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因

为《中学生日常行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题：“诚实守信”。

请大家欣赏朗诵《诚信就是生命》

二、主持人：

21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。

那什么是诚信?

诚，即真诚、诚实;信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会发生关系。

处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践;否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

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柳河林场2012—2014年

开展诚信教育活动工作总结

为深入贯彻党的十七大、十八大精神，弘扬和实践沂蒙精神，通过诚信教育，在全场干部职工中积极开展以“做诚信人，办诚信事”为主题的诚信教育活动，充分引导和激励我场广大干部职工爱岗敬业、廉洁从政、热情服务，努力在诚信教育的针对性、有效性和长期性上下功夫、力求有创新，有实效。推动林业事业的又好又快发展，现结合我场实际，对本次教育活动总结如下：

一、精心组织，力求诚信教育的针对性和有效性

为加强对此次诚信教育活动的组织领导，我场成立诚信教育领导小组，由党支部书记、场长任组长，其他班子人员为成员。领导小组下设办公室，张敏杰任办公室主任，专门研究我场职工的诚信教育问题，完善我场的诚信教育活动方案，明确工作职责和要求，强调干部和党员在全场诚信教育活动中的模范带头作用，以身作则，确保了教育的目的和效果。

二、进一步明确工作目标和活动重点

我场在进行教育活动中，明确了活动的工作目标，即以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实十七、十八大会议精神，坚持“诚信为本、操守为重”，以创建“最诚实行业”为目标，通过诚信教育，在全场树立起“诚信光荣、失信可耻”的意识，从而推动林业事业又好又快发展。在活动开展过程中，重点

篇一：《诚信在你我身边》主题班会设计方案

诚信在你我身边

-----诚信教育主题班会

一、设计背景：

诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证；就国家而言，是立国之本 ！ 而现实生活中，包括学生群体中都存在不讲诚信的现象。有鉴于此，希望通过这堂主题班会，使学生在深入了解诚信含义的基础上，真正把“诚信”作为为人处世的基本原则，崇尚诚信，远离不诚信的行为，争做诚实守信的新一代。

二、班会目标：

1、使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。

2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3、通过社会上有关“不诚信”现象，使学生懂得诚实守信必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信，为构建“讲诚信、守信用”的和谐社会而努力。

三、班会准备：

1、多媒体课件及相关资料。

2、准备“诚信”趣味问答试题。

四、班会形式：

叙述、谈话、讨论、问答、竞赛等形式。

五、班会过程：

第一部分：感知诚信

1、导语（ppt出示）

21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，

诚信教育主题班会

诚信教育主题班会（一）

一、教学目标

1、知识目标

了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标

培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、素质目标

增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德

二、班会重点和难点

1、班会重点

（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

2、班会难点

（1）理解诚信是立身之本和交往之道；

（2）了解生活中诚信的复杂性。

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三、班会方法

典型事例分析法、讲授、讨论

四、课前准备

1、教师

（1）课件准备。

（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。

2、学生：

收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

五、班会过程

（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式

为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信

学校教育

——一年级一班主题班会

学校教育

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猜谜语

学校教育

什么是诚信？

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名人名言:言必信，行必果。——孔子 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 ——孟子 诚信为人之本。——鲁迅 如果要别人诚信，首先要自己诚信 。 ——莎士比亚

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人而无信，不知其可也。 --孔子 一言既出，驷马难追。 --《论语 颜渊》 一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。 --德 国谚语 要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作， 才能前程远大。 --陀思妥耶夫斯基 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。 --契诃夫 我们应该老老实实地办事。 ———毛泽东

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办通 老俗 实表 事述 、, 做就 老是 实说 人老 实 话 、

《 现 代 汉 语 词 典 》

———

诚 实 ， 守 信 用 。

诚 信 ：

何 为 诚 信 ？

学校教育

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立 木 为 信

春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持 下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶 惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅 下令在都城南门外立一根三丈长的木头， 并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北 门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而 易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人 肯出手一试。于是，商鞅

篇一：诚信教育主题班会

0主题：做诚实守信的人

活动目的：

1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的公民。

3、 增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。 班会时间： 班会地点：班会内容：

1、讲故事，讲身边的故事，从中了解“诚信”（三位同学讲，幻灯片配合）

2、你一言，我一言，大家的诚信观（诚信成语解说、名言警

句）

3、观看小品（《智斗杨康》），让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果

4、观看视频（于丹讲论语—诚信），加深对诚信的理解，知

道在当今社会，离开诚信寸步难行

5、辅导员总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。 班会流程：

（一）主持人进场

（男）：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。

（女）：诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。

（男）：诚信是做人的基本，

教育部关于进一步加强中小学诚信教育的通知

教基厅[20XX]4号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 为贯彻《中国共产党中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强对中小学生的思想道德教育，根据全国整规办、中宣部、中央文明办、司法部、教育部、全国总工会联合印发的《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》精神，普遍提高学生的诚信意识，现就中小学开展诚信教育通知如下： 一、充分认识开展诚信教育的重要性和必要性 《公民道德建设实施纲要》发布以来，全社会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动，良好社会道德风尚逐渐形成，全民族的文明素质不断提高。但是，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信

现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校，少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。 面对社会发展变化对中小学生思想道德教育的新要求，各级教育行政部门和中小学校必须从贯彻“三个代表”重要思想的高度，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主

篇一：诚信教育教案设计

诚信教育教案设计

【教学目标】

1、知识目标

了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标

发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、情感态度价值观

增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。

【教学重点和难点】

1、教学重点

（1）理解诚信的基本即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

（2）理解诚信是立身之本、交往之道、社会公德；

（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

2、教学难点

（1）理解诚信是立身之本和交往之道；

（2）了解生活中诚信的复杂性。

【教学方法与学法】

典型事例分析法、合作探究式、体验式

【课时安排】

一课时

【课前准备】

1、教师

①制“你诚信吗”调查问卷。课件准备。

②组织学生收集正反两方面的诚信故事。

2、学生：

收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。

【教学过程】

导入：创设情境——诚信银行开幕仪式

活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行

诚实守信，做一个有道德的人

和平街中心小学 一（1）班 袁 媛

一、活动主题：诚信教育

二、活动题目：诚实守信，做一个有道德的人 三、活动设计理念

1、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。 2、从自身做起，从现在做起，确有实效。 3、宣传社会，扩大影响，带动身边的人。 四、学生概况分析

切道德的基础和根本，不论哪个时代，哪个国家，哪个社会，什么阶层的人，诚信的人都是社会所称赞的，是人之为人的最重要的品德。在长期的社会实践中，中华民族形成了重承诺，守信义的道德传统。“仁义礼智信”是人们倡导并力求遵循的行为准则。

学生是即将到来的社会的一个特殊群体。学生诚信，则社会诚信；学生讲信用，则社会讲信用。因此加强诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，已是思想政治教育的当务之急。小学生未经世事，心灵纯洁干净，如果能从小学开始，就强化做一个有道德，讲诚信的人，那么，当这一代成长起来，社会将会是一个讲诚信，高素质的社会。因此，对小学生进行诚信教育，是必须，也是必要的。 五、活动目标 1、知识目标

了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、能力目标

培养学生观察

国旗下讲话之——诚信教育 老师们、同学们:

早上好！今天我演讲的题目是“诚信教育”。

相信大家也听过这样一个故事：中国古代有一个国王要选一个王位继承人，他发给王国内每个孩子一粒花种，并承诺说谁能种出最美丽的花，就选谁当国王。评选时间到了，绝大多数的孩子都端着漂亮的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的男孩端着空无一物的花盆前来。最后，他被选中了。因为，孩子们得到的花种其实都已被蒸过，根本不可能发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是要选出最诚实的孩子。

诚信是中华民族的优良传统，也是人们普遍赞誉的一种美德。诚信作为一种道德规范，是指人的思想与行动应当一致，诚实无欺，言而有信，表里如一，说到做到。诚是诚实，诚心诚意；信是信用，遵守诺言。“正心诚意”、“人无信而不立”，这些儒家经典、悠悠古训在中华大地上源远流长。

我国明代的大学问家宋濂，自小好学，却因家境贫寒只得借书自习，为了能保留好书并如期归还，哪怕是三九寒冬他也会连夜抄记，为了遵守与老师的约定，即使是鹅毛大雪，他也会奔走上路，只因为诚信是为人处世之本。

起步于80年代中期的海尔集团，从集体小企业起家，从砸毁第一台冰箱开始，扛起“真诚到永远”的大旗，征服了一批又一批的消费者。由弱到强，由强到大，为中