桃花朵朵开作文500字

清晨，阳光透过窗，留下斑斑驳驳的光点。清风拂过我的脸颊，吹起几缕发丝。窗外的桃花开得正艳，放眼望去，一大片一大片全是粉红的。我不禁思绪万千

假如我是一朵桃花，穿上粉红粉红的连衣裙，披上嫩绿的小马甲，套上雪白的连裤袜，藏在大片的桃花丛中，伴着清风，踮起脚尖，快乐地舞蹈。我虽不是最出众的那一朵，但我必是最快乐，最顽皮的那一朵。

我站在高高的枝头，注视着你，我可爱的弟弟。我看着你慢慢睁开双眼，却赖着不起床，我有些恼了。便叫风儿姐姐带着我香气袭人的花粉去唤醒你。你接连打了几个喷嚏，终于一骨碌坐了起来。我躲在一片绿叶后边，只听见你不满地嘟囔着，我偷偷地笑了。可爱的弟弟，你会知道是我把你唤醒的吗？

我旋转着，跟着你来到外公的菜地。我悄悄地展开花瓣儿，散发出沁人心脾的芳香，把你一步一步引诱过来。一阵风吹过，轻轻把我拂起，作文在你面前跳着动人的舞蹈。你的眼睛一亮，追着我跑起来。我调皮地和你玩着捉迷藏，一会儿躲在瓜藤后边，一会儿藏在丝瓜花里边，一会儿在你面前悠悠地打转儿我们玩得很开心，把欢笑声撒遍菜地。可爱的弟弟，你会知道是我在同你玩耍吗？

你要做作业了，课桌前的你，一头扎进题海，誓与作业君奋战到底。我轻轻地回到枝上，透过玻璃看你学习。只见你时而奋笔疾书，时而眉头紧锁

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。这是白居易赏大林寺桃花时所作的千古名句。进入四月，阳城的桃花已经盛开了，优雅迷人，别有一番情趣。今天，沐浴着温暖的阳光，我约上好朋友一起去看桃花。

百花丛中，桃花虽然不像牡丹那样雍容华贵，也没有玫瑰那样婀娜多姿。但我偏偏对它情有独衷。在桃花观赏地，漫山遍野的桃花芳香扑鼻，沁人心脾。桃花的花瓣有粉红色的、桃红色的每一种颜色都是那样的鲜艳，一阵风吹过，片片桃花像一只只小小的蝴蝶在翩翩起舞。桃树旁，成双的蝴蝶嬉戏着作文。勤劳的小蜜蜂忙着采蜜。我伸出手，一只小蝴蝶停在我的手指上。它真漂亮，白色的小翅膀上有一些小点儿。抖动的触肢好像在传递着它对我的信任。这情景让我不由得想起最近热播的电视剧《三生三世十里桃花》。

桃树林的旁边有一个小池子，里面是刚刚放养的鱼苗，我和朋友把一朵桃花放进水中，鱼儿纷纷躲闪，可是不一会儿，又好奇地围了上去，真有趣！

美好的时光总是那么短暂，欣赏完桃花我们就要回去了，回头望望那朵朵桃花，它们依然在微风中轻舞，好像在与我们相约下次再见。

篇一：节目串词

男：古典的音乐，婀娜的舞姿，美丽的天竺少女款款而来

女：让我们领略一下激情四射，带有异域风情的印度舞蹈

男：请欣赏舞蹈《天竺少女》，

女：天真的孩子们，永远显得那么稚嫩！

男：漂亮的女孩儿们，更带着几分活泼和灵巧。

女：请欣赏舞蹈《大家一起来》

男：一望无际的大海，浪花朵朵，海鸥飞翔，还有那白色的沙滩。

女：张开心情的翅膀，撩起你的花绸裙，我们去踏浪。

男：请欣赏舞蹈《踏浪》

男：赤橙黄绿青蓝紫组成了一个五彩斑斓的世界

女：借着太阳的光彩，让我们自信的走向未来。

男：请欣赏舞蹈《七色光之歌》

女：六一的花朵最鲜艳。

男：六一的感情最真挚。

女：请欣赏舞蹈《桃花朵朵开》

男：英语是走向世界的工具，我们学英语，说英语，还会表演英语节目呢！

女：请欣赏英语组的舞蹈节目

男：中华名族是一个伟大的名族。

女：中华名族博大精深。

男：请欣赏一年级小朋友为大家带来的《三字经》

生命的魅力在这里挥洒青春的风采，在这里绽放、在这激情飞扬。花儿乐队的《嘻唰唰》大家耳熟能熟，人人会唱。请欣赏舞蹈《嘻唰唰》

赵本山的小品，那是人人喜欢呀（大声问观众）你们喜欢吗？

你瞧，他们来到了我们的演出现场。下面请欣赏五一班的同学带来的小品《招聘》 大家看看他们学的像不像，有请上场……

小小青花瓷，浓缩着中国传

一进书房，一阵清香雅扑面而来，看着眼前一抹绚丽，哦？是它，温文尔雅的淑女海棠。

温暖的春风袭来，花儿随风翩翩起舞，眼前像是一片花的海洋，被红霞映照的浪花一朵推一朵，怪不得人们叫它海棠呢！原来是因貌而得名的呀！

我最喜爱的，要数它的花儿了！娇艳欲滴的花瓣真是连大画家也描绘不出来呀！自然的渐变色是多么美妙！一片片都如万里挑一，绿里透白，白里透黄，黄中带红，红中还夹杂着桃花色，像是罐里酿造的百年老酒，正可谓色香味俱全，让人垂涎三尺，眼睛发亮。

远看，海棠花儿像空中落日后的彩霞一般鲜丽，风轻轻吹着，又像一团火苗在翩翩起舞。风更猛烈了，发出呼呼的声音，她仍像个坚强的女子，虽然弱小又如此刚柔相济。风停了，花瓣继续飞扬，如绿林中成双成对的蝴蝶。

走近了，细瞧瞧，看！花瓣四片一组，每组形成十字形，就像舞会上女孩子的纱裙，层层叠叠，数也数不清。它们各有各的姿色，如一个个舞者，有的像大家闺秀一般害羞，生怕别人看到了她闭月羞花的美色；有的像维吾尔族美女，热情释放她作文的光芒。花团锦簇，一组一组格外美丽。叶片绿得发光，发亮，紫色的条纹在中间张开，边缘的锯齿形也镶嵌着紫水晶，典雅而神秘。花灼灼，草柔柔，两物合为一物，真让我感到室内也是阳光明媚呀！

海棠花色彩虽热烈，香味却清香、

一觉醒来，我发现自己竟躺在一大团白色的软绵绵的物体上，身旁还有好多这样的物体。我探出头往下一看天哪！我什么时候睡在云朵上了？再仔细一看，我发现我躺着的白云下面是一所学校，学校里一片欢腾。学生们在干什么呢？原来，他们在给偏远地区的一所小学捐书呢！不一会儿，一辆载满书本和同学们美好希望的大卡车就出发了。

我躺着的那朵白云似乎特别懂我的心思，它带着我一路跟着大卡车来到了此行的终点站内蒙古草原里的一所希望小学。卡车刚停稳，一群穿着各色长袍的蒙古孩子就从教室里冲了出来，争着抢着帮老师搬书。很快，小小的操场上便堆起一座书山”。分书喽！”孩子们欢呼着，排好队，兴高采烈地从老师手里接过书。这里，一个小姑娘引起了作文我的注意。她让别的小朋友排在前面，自己却宁愿站在最后，轮到她时，书山”只剩下两本书了。老师亲切地拍着她的头说：小英，这两本书就是你的了！”小英接过书，甜甜地说了一声谢谢”，便蹦跳着朝家跑去。

回到家后，小英放下书包，先给蒙古包外的牵牛花浇水，然后回到屋子里郑重地从书包里取出两本书，认真地阅读起来。小伙伴的欢笑声，父母的呼唤声都没能打扰她。窗外，牵牛花正静静地开着，努力将蒙古包装点得更加美丽

醒醒

小班美术活动教案：桃花朵朵开教案(附教学反思)

小班美术活动桃花朵朵开教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，重点难点，教学过程，教学反思等内容，引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花，引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看桃花朵朵开教案吧。设计意图：

这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。最后通过视频播放操作流程，清楚地帮助幼儿了解操作的基本流程，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。

活动目标：

1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点：

引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。

教学过程：

一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征

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1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。

（出示照片）

2、师：咦？这是谁呀？原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀？（树枝从下面开始，

春，是令人向往的，它没有夏的炙热，秋的清冷，冬的严寒，它煦日和风，草长莺飞，最美的要数那关不住的满园春色。百花齐放，万紫千红，好一个人间四月天。晋陶渊明独爱菊，世人甚爱牡丹，而我，却偏爱那小小的桃花。

桃花，同很多果树一样都是先开花，后长叶，起先，那光秃秃的树枝上布满了花苞，我每每经过都会不自觉的看上两眼。心里期盼着期盼着：快些开放吧，让我看看你的美。春雨如丝，无声的滋润着万物，几场春雨过后，我发现不知何时，这些桃花争先恐后地绽开了笑脸，他们似有魔力，让我不禁驻足观赏。它不似玫瑰那般娇艳，也不似迎春那般俏丽。他们看似平凡，却十分耐看，让人留恋。作文花有五瓣，呈冠状展开，或粉红，或雪白。纤细，密集的花蕊，位于中央被片片花瓣簇拥着。像一把把撑开的小伞，有些花伞还未完全打开，只露出的那两三瓣也是蜷缩的，慵懒的晒着太阳，还有些，我连花蕊都看不到，被花瓣紧紧的包裹着，呈枣核状，我想：用不了几天，它们也会破瓣而出。他们有序的排列在枝头，一团，一簇，昨夜的雨滴如珍珠般点缀在花瓣上。甚好！桃花的花期很短，在花叶吐露之前，桃花便会凋落。微风拂过，片片花瓣纷纷坠落。此情，此景，不仅让我想起了陶渊明的那句：芳草鲜美，落英缤纷。甚美！

桃之夭夭，灼灼其华，宜室宜家。这平

春姑娘带着魔杖，迈着轻盈的步伐下凡了。大地上一片生机勃勃、欣欣向荣的景象：富贵的牡丹花盛开了；桃花笑红了脸；杨柳抽出了枝条、长出了嫩绿的叶子。

山坡上的桃花盛开了。远远望去桃花盛开的山坡上是一片粉红色的海洋，海洋时不时穿插着一点点其他的颜色。

走近一看，粉红的花瓣在围着花蕊跳舞呢！花蕊像一位国王端坐在正中间看表演呢！他们有的才展开一两片花瓣，有的还作文是花骨朵，最多的还是花瓣全展开的。这时飘来一阵阵迷人的香味，那香味是淡淡的，它的味道不像玫瑰一样浓郁；也不像茉莉花那样清淡；而是说不出的味道。它的颜色虽然不像牡丹花那样鲜艳；也不像水仙那样洁白无瑕；但是那粉的颜色格外迷人。

过了一会儿，春风拂过，它那迷人的气味招引来许多的蜜蜂、蝴蝶来采蜜。又起风了，风儿把它的香味带的更远了。

我爱春天，我爱二月桃花！

篇一：又见花开

又见花开

九年级（14）班 牛辰

再一次接过老师手中的稿费通知单时，窗边的一挂牵牛花正在发散出沁人心脾的香气。

小学时，由于喜欢写作，我特别想成为一名小作家，并发表几篇作文。我便从日常生活中写起，写真话，抒真情。几经努力后，我终于完成了一篇杰作，交由爸爸发给报社。经过漫长的等待后，终于有了回音，我的作文登上了报纸！爸爸不仅带回了刊登我作文的报纸，还带回了一张通知单，仔细一看，哇！原来是十元稿费！

我的心里乐开了花，原来当作家、挣稿费这么容易呀！ 于是，我开始了第二次写作。马马虎虎交上去以后，最后等待的却是一封退稿信。打开退稿信后，我才知道是我的马虎铸成的错误：语句不通顺，语言不简练，文面又不整齐等问题。读完之后，我才发现我犯的错误太低级了。顿时，我后悔不已，后悔不该马虎，后悔自己太粗心大意，后悔态度不端正。

不敢怠慢，我又重新写作。首先端正态度，然后克服语句不通顺、语言啰嗦等问题，同时又选用优美的好词、好句，字体也工整起来。每当写作遇到瓶颈、难关时，我时而双眉紧锁，时而闭目凝思，时而借鉴资料。终于，又一篇佳作在

我手中应运而生，后来，我又找到老师，与老师一起探讨作文中出现的问题，并严加修改。

几天后，我信心满满地将信放入邮箱。接下来的几天中

我们的校园有许许多多美丽的景色：有正咧着嘴笑的石榴大叔；有娇羞的金桔妹妹但我最喜欢的，还是校门口的那一排排齐开的桂花树。

桂花未开时，整个桂花树几乎都是墨绿色的叶子，郁郁葱葱的，好像是一个个辛勤的仆人，在给接孩子们的家长遮阴；桂花开时，桂花树摇身一变，变成了一位位浑身散发着浓郁香气的仙女，守护着我们这些学生们。

桂花刚开时，只有稀稀拉拉的没几朵，就像几个淘气的小孩在和我们玩捉迷藏似的，不仔细找的话，是不会发现的；待到桂花多了之后，这景色就截然不同了，一大团一大团的桂花簇拥在一起，好像在谈论着什么，作文又好像久别重逢的亲人紧紧地抱在一起。远远望去，金黄色的桂花和墨绿色的树叶结合在一起，好似一片金绿色的晚霞，美丽极了。

校门前的桂花树不仅外貌美丽，香气也是十分迷人的。桂花树旁有一条小路，每当桂花开时，那条小路上总是或浓或淡的有些香气，这种香气，一开始比较淡，后来便越来越浓，连我们的教室里，也有了桂花的淡淡香气。

桂花树总是默默无闻地为我们服务。夏天，它们用宽大的枝叶双手，给我们遮阴；秋天，它们开出芳香四溢的花朵，让我们闻了之后，心情舒畅。

我爱桂花树。我爱它的美，爱它的香，更爱它那无私奉献的精神。