买文具作文

一天中午，天气很好，我在家里做完作业后，发现笔盒里的笔和橡皮用完了，心里很着急。我想了想，想到门口有一家超市，就把家门关好，飞快的跑到小区门口。

刚走进超市，阿姨就客气的说：小朋友，你想要点什么呀？”我对阿姨说：阿姨，您好！您们店里有没有铅笔和粉色的橡皮呀？”阿姨说：有啊，我带你去看吧，你这边请。”我高兴地说：好的！”阿姨就带我看作文了店里的铅笔和橡皮，她亲切的把我要的铅笔和橡皮递给我。我说：阿姨，谢谢您！”阿姨说：不客气。”我问阿姨：这两样东西一共多少钱？”阿姨说：铅笔2元钱，橡皮3元钱。”我给了阿姨10元钱，阿姨找了我5元钱。我再次对阿姨说：谢谢阿姨，再见！”阿姨说：你真是一个懂礼貌的孩子，再见！”

回家路上，我想着阿姨夸我的话，心里就像吃了蜜一样甜！

早上放学后，我回到家就开始做作业，我发现我的铅笔没了，我告诉妈妈我的铅笔没了，这时，妈妈很忙，妈妈拿了十块钱给我说：妈妈太忙了，你自己去买吧！”

这是我第一次去买铅笔，我来到超市里，里面的东西摆得整整齐齐。这时，一位阿姨走过来问我：小朋友你要点什么东西啊？”

我说：阿姨您好，我要买铅笔！”

阿姨把我带到文具区，笑着说：我们这里的铅笔的品种多，你自己挑选吧！”

我左看作文看，右看看，那么多漂亮的笔，我都不知道要哪种好了。终于我看到了我喜欢的铅笔，我问阿姨：阿姨，这种铅笔多少钱？”

阿姨温柔的说：这种铅笔五元钱一盒。”

我给了阿姨十元钱，阿姨补给我五元钱，我接过钱说：谢谢阿姨，阿姨再见。”

阿姨摇摇手说：小朋友再见。”

我就开开心心的走了，一路上我边走边想：这件事情对我来说是勇敢的，因为我从来也没有独自买过东西。

这一天我很开心。

今天，爸爸妈妈都不在家，我一个人在家里做作业。打开文具盒，发现铅笔不见了。于是，我赶快冲出家门，一路边唱边跳地来到了文具店。

一进文具店，就看见密密麻麻的文具摆在货架上。售货员阿姨走过来说：小朋友，你要买点什么？”我说：阿姨你好，我想买两支HB的铅笔。”阿姨说：我们这里的铅笔种类很多，自己去选吧。”我左挑右选，最后选了两支我最爱的绿色HB铅笔。我问阿姨：一共多少钱？”阿姨说：作文每支五元，两支一共十元。”我从衣袋里拿出钱来一数，发现少了一元。我心里很着急，忙说：阿姨，对不起，我能不能回家拿一下钱？”阿姨温和地说：可以呀！”于是，我立刻跑回家拿了一元钱，又飞快地跑回文具店把钱付给了阿姨。阿姨把铅笔递给我，说：小朋友，请拿好你的文具。”我开心地说：谢谢阿姨，再见！”

回家的路上，我心里想：我已经会自己买东西了，等爸爸妈妈回来，他（她）们一定会表扬我的。

叮铃铃，下课了，我刚把数学书塞到书包里，忽然一位同学飞快的从过道跑过，我的文具盒摔到地上成了两大半，我伤心极了，打算自己去买一个文具盒。

放学了，我立刻冲进超市，抬头一看，哇！超市的东西好多呀，我巴不得把超市买下来，有五颜六色的文具盒，各种各样的钻笔刀，还有卡通的铅笔。

售货员阿姨和蔼可亲的说：小朋友，需要点什么？”

我吞吞吐吐的说：我要一个文具盒，可是我不知道文具盒摆在哪里。”

售货员阿姨温柔的说：小朋友直走就到你需要的东西作文了。”

我说：谢谢您，售货员阿姨。”我来到了文具盒区，看见有许多漂亮文具盒，那么多文具盒，我眼睛都要看花了，然后我还是从它们当中挑选出一个我最喜欢的文具盒。

我拿着文具盒来到了收银台，我说：阿姨，这个文具盒多少钱？”

阿姨亲切的说：这个文具盒8元钱。”

我拿出我的钱包数一数，咦，我只带了5元，我说：阿姨对不起，明天我会把钱还给你的。”

阿姨说：没关系，明天把钱补齐就可以啦。”

我捧着新买的文具盒高高兴兴地回家了。

一个晴朗的早晨，我一个人去买文具，我心里想：这是我第一次一个人去买文具，有点高兴又有点害怕。

怀着不安的心情，我来到了超市里，我看到许多柜子，上面都有不同的标识，如：体育用品、食品区、玩具区、学习用品区

我正在找我要的铅笔和笔记本，这时，售货员大姐姐来了说：小朋友，请问你在找什么呢？”

我说：姐姐您好！我想要买铅笔和笔记本，可是不知道在哪？”

售货员笑眯眯地说：都在学习用品区，我带你去找铅笔和笔记本。”

于是，我跟着大姐姐来到卖铅笔和笔记本的地方，真是让人眼花缭乱、作文应有尽有。大姐姐温柔地说：你想要哪种铅笔和笔记本，我们这里的铅笔有：手削的、自动的，笔记本有大的、小的，你选选看。”

我看了看说：我要一支自动的铅笔和一本小的笔记本。”

大姐姐说：小朋友，你还需要点什么吗？”

不需要了，大姐姐谢谢您。”大姐姐就带我去付钱。我对收银阿姨说：请问这两种东西一共多少钱。”

收钱的阿姨说：您好！一共8元。”

我拿包里的钱数一数，拿了8元钱给阿姨，阿姨拿着钱客气地说：欢迎下次光临。”

我和阿姨道别后，拿着铅笔和笔记本开开心心地回家了。

又要跟妈妈去买文具了，我实在太高兴了，迫不及待跟随妈妈走进飞龙大商场里。

走进文具店，这里文具真多。看这里是多色多彩的彩笔，再看那儿是我现在用的中性笔，还有笔记本，改正带真是应有尽有，一时间让我看得眼花缭乱，这里简直就是文具的天堂。

我和妈妈作文在这儿左瞧右瞧，东看西看，目标锁定几个文具：魔易擦笔芯、中性笔笔芯、彩笔，本子。

在买魔易擦时，我和妈妈东找西找好长时间都没找到，突然，我眼睛一亮，发现那个货架上不正是我们要的魔易擦吗？真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。

呵呵呵，买文具好有趣。

星期六的中午，我检查完我的作业，开始检查我的书包，发现我的擦头不见了！我不慌不忙的拿起我的零花钱，走向楼下的大超市。

来到了超市里，我看见了五彩缤纷的超市，我恨不得全都买下来。

一位阿姨向我走来，微笑的说：小朋友你要买什么呢？我们这里什么都有。”

我说：我要一块粉色的橡皮擦。”

阿姨迅速的把橡皮擦拿给我，并对我说作文：小朋友，是这个吗？”

我高兴地点点头说：谢谢阿姨。”

我问阿姨：阿姨，一共多少钱啊？”

阿姨回答：一共三元。”

我给了阿姨5元，就急急忙忙的向家跑去，没跑几步，阿姨就冲出来对我大喊：小朋友，我还没有找你钱呢？”

我掉头跑回来接过钱说：谢谢阿姨。”

说完我就高兴的回家了，因为这是我第一次买文具。

教学反思

四年级数学上册《除法--买文具》教学反思

阳城第三小学 上官李丹

这节课设计的是北师大版教材第七册第六单元除法的第一节内容《买文具》，即除数是整十数的除法。在以前的学习中学生已经掌握了表内除法，以及除数是一位数的笔算除法，本节课要达到的教学目标是：

1、结合实际情境，探索并掌握除数是整十数的计算方法，并能进行正确的计算；

2、掌握除数是整十数的除法竖式的书写格式； 3、能运用所学知识解决简单的实际问题；

4、在提出问题、解决问题的过程中，逐步培养独立思考、认真倾听、清楚表达的良好习惯。

在教学过程中我安排了以下四个层次来进行： 1、情境中探索算理发现方法

（1）由生活中的买文具这一情景引出除法算式 （2）在独立思考的基础上交流汇报自己计算的方法。 （3）在汇报自己的计算方法以后尝试用竖式进行计算，在全班展示个别竖式并讨论竖式的正确书写格式。

2、讨论中理解算理概括方法（正确书写商的位置）

这一环节是课堂教学中心环节，为了突出重点，突破难点，发挥学生主体作用，我安排独立探究、交流验证、归纳概括三个层次进行：

教学例1时，先让学生独立思考竖式的书写，尝试探究。在试算中学生有可能会出现以下几种情况：一是商4的位置写错了；二是商写4以后忘

我们每个人的文具盒里似乎都有铅笔、橡皮、水笔的身影，与圆规、直尺的足迹。学习中，它们与我们形影不离。我很难想像在夜深人静之时，它们在做些什么？

月亮低垂枝头，是寂静。那夜，月光洒在文具盒敞开的拉链处，依稀的可以看清文具们闭目养神的面庞，仿佛没有一丝声息，一切是那样的宁静和安详。

不知是谁睁开了眼，更不知是谁的一声呼喊，而打破了午夜的寂静。看，铅笔盒是开着的，赶紧出来啊！”是吗？真的假的？”终于可以离开这烦闷的鬼地方了！”各种呼声接二连三地传来，它们脸上所洋溢着的兴奋神情，是我们先前从未在文具上看见，也从未想像过的。它们摩肩接踵的从文具盒里钻出，步伐是如此轻盈，如此欢悦。这空气真清新，哪像在铅笔盒啊，又闷又窄，终于可以呼吸一口新鲜空气了。”终于离开铅笔盒了，我都几百年没有呼吸新鲜空气了。”

这时，铅笔突然兴奋地发话了：嘿！你们都叫文具盒是铅笔盒，莫非我便是这里的老大了？”铅笔讲完，深思熟虑了一番，字斟句酌道：不过，若是叫我老大也确有此理了。你们瞧，我不仅可以书写流畅，痕迹清晰，用来画素描也是不错的佳选。我们所画的线条轻盈饱满，好像花仙子抛落的花瓣般，加上高超的技术，便是层次分明，

篇一：逛年货会(600字)作文

精选作文:逛年货会(600字)作文

早晨八点，还在睡梦中的我被妈妈叫醒，懒虫，快起来，今天我们去新会展买年货。我一听急忙起床，迅速的吃完早点，飞快地跑下楼上了爸爸的车。 到了新会展，我不禁赞叹道：哇，新会展真大啊。里面人山人海，拥挤不堪。商品琳琅满目，应有尽有，看得我眼花缭乱。 服装区，老的，小的都在不停的试着衣服，老板忙得不亦乐乎。 美食区，人多得水泄不通。老板的吆喝声一浪高过一浪。各种糖果都穿了花花绿绿的衣服。香脆的花生酥是我的最爱。我们买了五包，我尝了一口远近闻名的宜宾竹笋，哇！脆生生的，真好吃。我们买了两包。香喷喷的撒尿牛丸芳香扑鼻，它独特的味道让人赞不绝口。我们又买了五包，来这里的人们你三包我五包，老板忙得笑弯了腰。 国际馆里聚集了世界各地的商品，台湾的珠宝，缅甸的玉石，非洲的木雕，在这里是应有尽有，最引人注目的要算木雕了。木雕各式各样，有的是庞大的非洲像，有的是凶猛的老鹰，有的是威风凛凛的猛虎，有的是聪明伶俐的猴子&&这些木雕栩栩如生，活灵活现，真是鬼斧神工。我好奇的摸了摸一个木雕，一位高大的非洲人友好的对我笑了笑，用并不标准的普通话对我说：小朋友，轻点哦！我不好意思地竖起大拇指对他说：你们的木