体育课自我总结100字
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体育课个人教研总结
体育课个人教研总结
体育课个人教研总结
个人教研工作总结
体育组潘其扬
一学期即将过去,这也是我开始从事教学教研工作的首个学期,按照体育组的教研计划,把新课程标准的新思想、新理念和体育课堂教学的新思路、新设想结合起来,新思想放到体育课上。一个学期里,我日渐成熟,在教学中逐渐地形成了自己的风格简单、快乐。还不忘积极进行理论探索,响应学校新课改的要求和号召。
一、认真学习课程标准,把握教学方向
新课程改革下,对体育的教学内容,教学方式,教学评估,教育价值观等多方面都提出了新的要求。是我们每位体育教师必须重新思考的问题。刚接手高一六个班级的体育课程,是最适合,也是最应该抓起的阶段,我利用在大学学到的阳光体育理念,结合新课程改革,高校课堂等,逐渐摸索适合现在学生学习体育的路子,找到教学的方向,教学的方法。同时,不忘积极参与教研组的讨论,学习先进的方法以自用,阅读有关书籍,观看示范课视频,从中得到了宝贵的经验。
二、关注学生,形成自己的教学风格新时期下,每位体育教师都是新课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实。尽管是体育学科,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在身体锻炼,为人处事,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。把
体育课个人教研总结
体育课个人教研总结
体育课个人教研总结
个人教研工作总结
体育组潘其扬
一学期即将过去,这也是我开始从事教学教研工作的首个学期,按照体育组的教研计划,把新课程标准的新思想、新理念和体育课堂教学的新思路、新设想结合起来,新思想放到体育课上。一个学期里,我日渐成熟,在教学中逐渐地形成了自己的风格简单、快乐。还不忘积极进行理论探索,响应学校新课改的要求和号召。
一、认真学习课程标准,把握教学方向
新课程改革下,对体育的教学内容,教学方式,教学评估,教育价值观等多方面都提出了新的要求。是我们每位体育教师必须重新思考的问题。刚接手高一六个班级的体育课程,是最适合,也是最应该抓起的阶段,我利用在大学学到的阳光体育理念,结合新课程改革,高校课堂等,逐渐摸索适合现在学生学习体育的路子,找到教学的方向,教学的方法。同时,不忘积极参与教研组的讨论,学习先进的方法以自用,阅读有关书籍,观看示范课视频,从中得到了宝贵的经验。
二、关注学生,形成自己的教学风格新时期下,每位体育教师都是新课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实。尽管是体育学科,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在身体锻炼,为人处事,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。把
体育课教学反思,如何上好体育课
篇一:体育课教学反思
体育课教学反思
在通过体育健康课的准备过程中,让我深深感受到小学体育教学存在的一些问题。特别是小学低年级的教学中,客观地存在着体育教学成人化的倾向,学习的内容不够丰富,学生的主体作用尚不能真正发挥。体育老师总是按照教学大纲的要求,按部就班的进行授课,使学生学得太苦。从而导致了学生喜欢体育活动而不喜欢体育课的状况。无论在传统的体育教学中,还是在“增强体质为中心”都没有从根本上摆脱体育传统教学的模式。传统体育教学中,我们重视的是让学生模仿教师的动作,忽略了给学生发挥思维能力和创造能力的机会。
传统的体育教学都是按照事先设定的教案程序顺次实施。学生在课堂上的任何个人表现是由教师设定的,甚至任何队列调动均要在教师规定的教学范围内展开,并且美其名曰“无规矩不成方圆”。这些表现是否出自学生的内心需要?学生的主体地位如何体现?针对存在的这些实际问题,我认为要从以下几个方面改进;
1、教师要通过发挥教材、场地、器材和课堂气氛的作用,创造“动起来”的情景,在课程设置与教学形式上大胆创新,使体育课向着有趣、轻松、自由、娱乐身心的方向发展;增强了学生对体育活动的兴趣,促使了学生积极自愿地参加体育活动,了解健康生活的知识和技能,养成终身体育的习惯。
2、
体育课作文600字
就在这个星期二,我们迎来了百年一遇”的体育课。我们非常高兴,因为我们已经有三个星期没有上体育课了。
同学们一边欢呼一边跑到了操场上,谁知体育老师来了一句:先跑一千六百米”,我和同学们都吓得不轻,直接出了一身汗。
我们开始跑了,一开始,我们跑得很快,可是王胜林和王庆粼却吃不消了,我们跑到第二圈时,他们才跑了一半,他们俩在体型上可都是巨无霸呀!能跑这么远已经很不错了。
总算跑完了一千六百米,我转头看了看他们兄弟俩”,那两位的脸红彤彤的,好似熟透的西红柿。他俩瘫坐在草地上呼哧呼哧地喘气,浑身的肉也跟着一抖一抖的,真是让人不忍直视。
谁知刚跑完一千六百米,又要跑其他的,这下王胜林和王庆粼直接吓蒙了,好一会儿才缓过神来,并且体育老师要求一分三十秒以上的作文再跑一次,这下可有好戏看了。
王胜林和王庆粼,他们一个是五分十一秒,另一个是五分零九秒,他们的身影一次又一次的出现在操场上,在大家焦急的等待中,老师终于忍无可忍,只好丢下他们,带着我们去做仰卧起坐。
同学们做仰卧起坐的方式还真不少,最有特点的是吕浩冉,他起一次换一个动作,鲤鱼打挺式、神龙摆尾式、张牙舞爪式,他脸上的表情有点吓人,皱着眉,瞪着眼,咬着牙,旁边围观的女同学都被他吓跑
体育课风波作文600字
今天下午第一节课是我期待已久的体育课。然而,让我意想不到的是,一节快乐的体育课上起了一个小风波。
上课铃一响,我像离弦的箭一样跑出了教室。到了操场上,老师让我们先跑步,我跃跃欲试,想放肆奔跑一番。突然,我看到田俊霖、房政宇在拉火车,我也不由得被吸引过去了。我拉住房政宇的衣角,也想尝尝火车”的滋味。田俊霖突然飞奔起来,后面几个同学措手不及,火车断”了,我差点翻车”了。我玩得不亦乐乎,浑然不知一次风波要来了。
房政宇朝我走了过来,说:你给我一张卡片当做车票。”我不解地问:为什么要卡片?”谁让你坐我的‘车’了。”我觉得他太过分了,不想理他,就走开了。然而,他依然不依不饶管我要卡片。最后,我躲到了厕所。不料闫祖睿也来凑热闹了,帮房政作文宇一起打我。不公平!不公平!太不公平了!我脑袋都要冒烟了。我拼命反抗,还是被他们抓到了。后来,我趁他们不注意,一下子溜走了,却被老师发现我们在打闹。老师说:为什么打闹而不跑步!”我说:老师,他们两个光打我,还说要什么卡片。”房政宇抢着答道:老师,他还拿扫把打我呢。”我听见了,立刻回驳:你先拿杆
体育课说课稿
篇一:体育课说课稿
体育课说课稿
一、指导思想
根据学校体育“学生为主体,教师为主导,健康第一”的指导思想,真正促进学生身心健康,体育课也应更加生动活泼,丰富多彩,让学生在欢乐中精神得到陶冶,身体得到锻炼,技能得到发展。在全面推行素质教育的今天,我们为适应当前以创新教育、愉快教学为突破口的教学改革,结合高中学生精力充沛、好奇心强的特点,通过教师标准示范动作、简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣。让学生在活动中掌握技能,使学生体验到成功的快乐;陶冶情操,增强自信,为终身体育打基础。
三、说教学目标:
1、认知目标:学习与了解技术原理及其在运动中的作用和一些基本知识。
2、技能目标:通过本次课的学习,使90%以上的学生能掌握方法;70%以上学生能结合 等各种技术进行综合练习。
3、情感目标:激发学生学习的积极性和创造性,增强学生团结协作和安全保健的意识,培养学生奋发向上的品质。
二、教材分析
1.地位与作用:教学内容的出处,课型单元计划,课次,如教学内容是在水平5目标的引领下,以2004年人教版《体育与健康》课本为依据的教材
2.创新改革:
A、教法:以学生练习为主体,教师边教边做,学生同时练习。
B、给学生以充足的创新,自主学习时间和空间。
三、学情分析
生理:
紧张的体育课作文500字
天气闷的透不过气来,没有一丝风,感觉空气都是稠的,而我们却还要上体育课。我们一个个脸上都挂着豆大的汗珠和一脸的不乐意。多想吹吹空调,吃吃冷饮啊。
哎,现实总是要面对的。我们不情愿的晃到操场,体育老师喊道:今天男生踢足球、打篮球。”他看着我们无精打采的样子,便对我们说:你们玩篮球吧”。
好主意,我们迅速分成两队。开始,裁判把球往空中一抛,王昱心蹦起来抢到了球,但马上被对方围住了,她赶紧把球抛给了我,我匆忙接住球,顺手赶紧把球往篮筐投,可惜被另一队的同学给拦住了,没投的出去,慌乱中我把球误传到了对方手上。我方没球了,赶紧转作文为防守。我赶紧跑到篮筐旁,时刻防守着,生怕敌人来进攻。但对方很强大,我们还是被偷袭了,被对方进了一球。
第二局,我们调整战略,由王昱心负责进攻,我和刘歆彤负责站在篮筐附近防守。这次球在对方手上,我先假装抢球,对方一躲,王昱心眼疾手快,乘机夹攻,敌方的手一松,球就到了王昱心手上了。我和刘歆彤赶紧跑到了对方篮筐旁协助进攻,王昱心作出要投篮的样子,虚晃一枪,转手又把球传给了我,我接球后在对方还没来得及进攻我时,迅速一投,球在空中画出了一道完美弧线耶,球顺利进入篮筐。
体育课下课了,但我们却忘记了闷热、忘记了汗水,还
雨中的体育课作文400字
咝,咝,你以为我蛀牙了吧?不是,是我着凉了,因为我们在雨中上了一节体育课。
上课铃响了,我们要上体育课,我整了整队,就带着同学们出发了。到了场地后,我们就说说笑笑玩了起来。
我突然感觉有一滴水滴到了头上,抬起头却没看见什么滴水,就没管。可过了几秒,头上的水多了起来。我对王俊南说:好像下雨了。”王俊南回答说:是下雨了。”我心里又一想:雨又不大,所以又没管,就开始足球练习了。
王俊南第一个得到球,他像箭一样冲了出去,还时不时的戏耍我们,我们从后面追他,想作文从他手中抢球时,他突然将球抛到空中。我和林汶希想在正面偷袭他时,他先装傻,然后突然转身,将球踢走了,弄得我们晕头转向。还好这时陈浩朗加入,他是个救星”。我和林汶希用引诱法,终于我们将王俊南的球钩”了过来。
雨越下越大,可是我们也越战越勇,我、林汶希和陈浩朗将王俊南打了个落花流水,可尽管这样他也没认输,仍然左冲右突,可把我们逼急了。
这时雨已经下得非常大了,像一个大瀑布奔流而下,我们不得不避雨,然后就回了教室。
虽然这节体育课淋了雨,但我还是觉得很难忘。
我喜欢体育课作文500字
很多人都喜欢语文或数学,可我最喜欢的是体育。
你看,这语文,多么博大精深呀,哪是我们正常人能弄明白的呢?举个例子吧:鸡爪的爪”,我们正常人读zhuǎ”,但语文老师就会读"zhǎo",这多便扭啊!再说数学,有一大串公式,比如什么(首项+末项)乘以项数除以二之类的,那就更麻烦了。总之这些深奥的东西,要学出一定的名堂,不死也要脱一层皮。
但体育不一样了,举个例子,比如跑步,它不是一个一个僵硬的动作,而是连续流畅的,它也不是随意的,它是有讲究的,需要你去体会明白其中的奥秘。
运动也会使我作文们的身体保持健康。只有一个正常健康的身体,才能让我们周游各国,走遍天涯海角,感受大自然无穷的魅力。但是假设你一直闷在室内,那无疑,你成功与死神签订了合作条约”。
体育也是一种艺术,一种力与美结合的艺术,它也是一种灵动的美。灵动”--我们的校训中就有,这说明了体育课的重要性,但是遗憾的是期末体育课往往会被各科老师分占,使我们失去了宝贵的运动时间,同学们也会愤愤不平,这说明体育课在我们心中也是不可替代的,很重要的。
这就是我喜欢体育课的原因,我喜欢它的一切,一切的美与力,它使我受益终生。
《体育课》教案 - 图文
《体育课》教案
任课教师:授课班级:课程学分:总学时数:周学时数:上课周次:
体育部
薛志伟 07级轮滑 4 64 2 16
(轮滑选项)
课时计划
周别:1 上课时间:3月3日—3月5日 第 讲 第一讲 理论课 课 时 2学时 教学方法 讲授、启发式 进 程 第1次课 教学 通过本次课教学,让学生了解轮滑运动的发展及速度轮滑的比赛常识。 目的 重 点 学生了解轮滑运动的发展过程。 难 点 学生明确速度轮滑的比赛规则。 实施步骤: 一、轮滑运动的起源 轮滑运动时从滑冰运动过渡而来,据有关资料记载,轮滑在十 八世纪由不知名的荷兰人发明的。最初有位荷兰的滑冰运动员,为 了在不结冰的季节继续进行训练,尝试把木线轴安在皮鞋下,试图 在平坦的地面上滑行,他的试验在不断失败和改进后终于取得成 功,创造了用轮子鞋“滑冰”的历史,从此轮滑运动在欧洲诞生、 兴起并得到了较快的发展。 1860年,比利时有位技工和一位乐器制造工人约瑟夫默林,他轮滑运