含有N和O不饱和度计算
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不饱和度的一般计算方法
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不饱和度的一般计算方法
不饱和度又称缺氢指数。分子中每产生一个C=C或C=O或每形成一个单键的
环,就会产生一个不饱和度,每形成一个C≡C,就会产生2个不饱和度,每形成一个苯环就会产生4个不饱和度。
碳原子数目相同的烃,氢原子数目越少,则不饱和度越大。
1.根据有机物化学式计算
若有机物化学式为C
n H
m
,则
2
m
2
2n
Ω
-
+
=
注:①若有机物为含氧化合物,因为氧为二价,C=O与C=C“等效”,故在进行不饱和度计算时,可不考虑氧原子。
如:CH
2=CH
2
、C
2
H
4
O、C
2
H
4
O
2
的Ω均为1。
②有机物分子中的卤素原子取代基,可视作氢原子计算Ω。
③碳的同素异形体,可把它视作m=0的烃,按上式来计算Ω。如足球烯C
60
,Ω=31。
2.根据有机物分子结构计算
Ω =双键数+叁键数×2+环数
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2 注:苯( )分子中可看成有一个环和3个双键。
如:① :Ω=6,化学式为C
8
H
6
。
② Ω=5,化学式为C
14
H
20
O。
③ Ω=10,化学式为C
14
H
10
。
3.立体封闭有机物分子(多面体或笼状结构)不饱和度
低饱和度
(一) 油藏特征
通过对低含油饱和度油藏的认真广泛调研,发现该类油藏具有以下几方面的特点:①低含油饱和度油藏主要分布在低渗细喉储层,原油粘度影响不大,所发现的低含油饱和度油藏绝大部分为低粘度油藏,只发现少量高孔高渗稠油油藏,如克拉玛依油田九区南油藏,这类油藏主要是由于油气长距离多次运聚,受地层 水冲刷、地表水渗滤氧化等因素影响而形成;②油藏通常为低幅度构造,油柱高度低,一般只有几十米;储层隔夹层发育,油水关系复杂;③油气藏成藏动力系统几乎都是常压它源开放成藏动力系统,远离油源,经常发现油气藏是经过二次甚至是多次运移成藏。从低含油饱和度油藏的特征可以看出,其形成主要与以下几方面因素紧密相关:①储层物性;②油藏构造幅度;③油气藏成藏动力系统;④油气藏成藏模式。其中,洼38区块,东二段低饱和度油藏主要有以下几点特征:
(1)构造特征
①构造形态:小洼油田洼 38 块位于辽河断陷盆地中央隆起南部倾没带的北端,西界为大洼断层,北临冷东逆掩断裂带,东面和南面为小洼古潜山高点。东二段地层整体覆盖在东三段之上,构造形态继承了沙河街组及东三段的总体构造格局,地层倾角 2~6°。其构造形态为受大洼断层和洼 38 断层遮挡夹持的扇形断鼻,构造高点位于北部断层附近的
不饱和度巧解有机化学题(2)
不饱和度巧解有机化学题
【鸣谢】
本节课为本人结合多年教学经验以及化学同仁们一起交流的结果。希望这节课能够进行推广,特别对于部分选择选修五教学的省份,更希望同仁们对不足之处提出宝贵意见。
【知识点引入】不饱和度又称缺氢指数,即有机物分子与碳原子数相等的开链烷烃相比较,每减少2个氢原子,则有机物的不饱和度增加1,用Ω表示。
【板书】一、不饱和度的概念以及标准 参考标准:烷烃Ω=0
【学生理解,传授知识】同学们进行,我们理解了不饱和度的概念之后,那我们接下来应该解决两个问题:其一,不饱和度如何进行计算?其二,不饱和度如何在有机化学题目中体现出事半功倍的作用呢?皆如何妙用呢?接下来我们一起探讨探讨。 【板书】一、不饱和度的计算方法 【教师提出问题,学生讨论回答】
1.若有机物的化学式为CxHy,则该类型的不饱和度如何求解呢? 2.若有机物为含氧化合物CxHyOz该类型不饱和度呢?
3.若有机物为含氮化合物,设化学式为CxHyNz,则该类型的不饱和度呢?
4.有机物分子中的卤素原子做取代基,该类型的不饱和度呢? 【教师进行指导归纳】
【板书】1、根据有机物分子式进行计算 1.若有机物的化学式为CxHy,则该类型的
2.若有机物为含氧化合物CxHyOz,由
不饱和度巧解有机化学题(2)
不饱和度巧解有机化学题
【鸣谢】
本节课为本人结合多年教学经验以及化学同仁们一起交流的结果。希望这节课能够进行推广,特别对于部分选择选修五教学的省份,更希望同仁们对不足之处提出宝贵意见。
【知识点引入】不饱和度又称缺氢指数,即有机物分子与碳原子数相等的开链烷烃相比较,每减少2个氢原子,则有机物的不饱和度增加1,用Ω表示。
【板书】一、不饱和度的概念以及标准 参考标准:烷烃Ω=0
【学生理解,传授知识】同学们进行,我们理解了不饱和度的概念之后,那我们接下来应该解决两个问题:其一,不饱和度如何进行计算?其二,不饱和度如何在有机化学题目中体现出事半功倍的作用呢?皆如何妙用呢?接下来我们一起探讨探讨。 【板书】一、不饱和度的计算方法 【教师提出问题,学生讨论回答】
1.若有机物的化学式为CxHy,则该类型的不饱和度如何求解呢? 2.若有机物为含氧化合物CxHyOz该类型不饱和度呢?
3.若有机物为含氮化合物,设化学式为CxHyNz,则该类型的不饱和度呢?
4.有机物分子中的卤素原子做取代基,该类型的不饱和度呢? 【教师进行指导归纳】
【板书】1、根据有机物分子式进行计算 1.若有机物的化学式为CxHy,则该类型的
2.若有机物为含氧化合物CxHyOz,由
可动流体饱和度
1.3.1 常规压汞实验
图1-1是30块岩心常规压汞实验所得的不同孔径的孔喉分布频率。可以看出,低渗透砂岩气藏储层的孔径峰值主要是小孔喉。
不同渗透率岩心孔径小于0.1微米的小孔喉占据的孔隙体积比例如图1-2所示,可以看出,岩心渗透率越小,小孔喉(小于0.1μm)所占孔隙体积就越大,渗透率低于0.1mD 的岩心中小孔喉(小于0.1μm)控制的孔隙体积约为40%以上,随着渗透率的增大,小于0.1微米的孔喉占据的孔隙体积比例基本保持在同一水平,并没有降低的趋势。这表明须家河低渗气藏储层渗流通道主要受到小于0.1μm的小孔喉控制。
低渗砂岩气藏储层中流体的储集和流动都受小孔喉影响严重,决定了储量丰度低、开发难度大的特点。
90807060分布频率(%)504030201000.010.130.210.330.520.821.32.053.255.158.15孔喉半径(μm)2.218 1.286 0.364 0.289 0.2160.1860.1090.0890.0470.0240.0190.0150.0110.0070.004132.183 0.910 0.312 0.276 0.1870.1510.1080.0530.0380.0230.01
不饱和树脂标准
广西
不饱和树脂测试标准
项 目 外 观 色 度 相对密度 酸值 水分含量(质量比) 粘度(25 ℃) 凝胶时间 固化时间 中温放热峰 单 位 g/cm3 mgKOH/g % mPa.S min min ℃ 指 标 透明粘稠液体 25-35 1.1-1.2 测试标准 GB/T7193.7 GB7193.7-92 GB2895-82 GB7193.1-87 GB7193.6-87 GB7193.6-87 GB7193.6-87 GB7193.3-87 GB7193.5-87 GB3854-1983 GB2568-1995 GB2568-1995 GB2568-1995 GB2570-1995 GB2570-1995 GB2571-1995 GB1634-1989 28-34 0.1-0.3 900-1200 10-16 15-20 190-200 65-75 ≥ 24 ≥33 ≥60 ≥3000 ≥3 ≥85 ≥3100 ≥7 ≥65 固体含量 80 ℃ 稳定性 巴柯尔硬度 拉伸强度 拉伸弹性模量 断裂延伸率 弯曲强度 弯曲弹性模量 冲击韧性 热变形温度
% h Barcol MPa M
工作饱和度分析与流程与表单
世界五百强企业管理经验交流,领导力提升,招聘面试管理,培训管理,企业大学建设,胜任素质模型,
[键入文字]
工作饱和度分析与流程与表单
工作负荷分析的意义流程与表单
在人力资源管理中,几乎每一个方面都涉及到工作负荷分析所取得的成果。具体说来,工作负荷分析有如下几方面的作用:
(1)选拔和任用合格的人员。通过工作负荷分析,可以建立明确而有效的标准,从而可以通过心理测评和工作考核,选拔和任用符合工作需要和职务要求的合格人员;
(2)工作负荷分析的结果,可以为有效的人事预测和计划提供可靠的依据;
(3)通过工作负荷分析,可以明确从事的工作所应具备的技能、知识和各种心理条件,从而设计积极的人员培训和开发方案; (4)可以为工作考核和升职提供标准和依据;
(5)通过工作负荷分析可以使干部和职工更合理地运用技能,分配注意和记忆等心理资源,增强他们的工作满意度,从而提高工作效率; (6)为建立先进、合理的工作定额和报酬制度提供重要依据;
(7)通过工作负荷分析,可以检查工作中不利于发挥人们积极性和能力的方面,也有利于改善工作设计和工作环境; (8)可以为职业咨询和职业指导提供可靠和有效的信息。
工作分析流程
实施背景:随着公司规模扩大,员工人数相应增加本应该是正常现象。但是由于
饱和溶液不饱和溶液教案
www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免费下载! 第二节 饱和溶液 不饱和溶液
(1课时)
一.知识教学点
1.饱和溶液和不饱和溶液的概念
2.溶液的稀浓和溶液的饱和、不饱和这两组概念的区别 二.重、难、疑点和解决办法 1.重点:(1)建立饱和溶液的概念。
(2)分析溶液“浓”和“稀”跟溶液饱和与不饱和溶液这两组概念之间的关系与区别。
2.难点:利用实验和数据结合,培养学生区分不同概念的比较能力和分析思维能力。 3.难点:用什么办法判断一瓶蔗糖溶液是饱和溶液还是不饱和溶液? 4.解决办法:(1)边实验、边分析、边讨论、充分调动学生的积极性,启发他们积极思维,逐步建立饱和溶液和不饱和溶液的概念。
(2)教师演示实验并给出一些数据,引导学生分析,逐步培养学生分析思维能力和区分不同概念的比较能力。
三.教学过程
[讲解]:通过前面的学习,我们已经了解了溶液。为了对溶液进行更进一步的研究,就需要将溶液作出分类。
[板书]:一.饱和溶液与不饱和溶液
[教师活动]:演示实验7-2,在各盛10毫升水的试管中分别加入食盐和硝酸钾固体
定岗定编说明书-工作饱和度分析表--
定岗定编说明书l 工作量核定表 类别 工作内容详细描述 公司品质制度的建立与推动执行 有效完成工 工作频率 作的时长 (次) (小时) 1 1 1 1 1 1 0.5 0.5 0.5 3 1 1 1 1 0.5 1.5 1 2 4 15 6 6 40 20 10 20 4 20 4 1 1 1 1 1 1 1 1 5 1 2 5 5 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 小计 1 1 1 1 1 0.5 0.5 0.5 3 5 1 2 5 2.5 7.5 1 2 4 15 6 6 40 20 10 20 4 20 4
监控品质运行中所产生的质量问题,跟催、考核质量问题 改善进度,验证改善效果组织供应商质量保证能力的考核工作 组织协调解决质量体系运行过程中的不良问题,验证标准化及水平 展开情况 日工作
制订年度培训计划,并组织实施,逐步完善部门培训体 系,开发培训课程 对公司各项质量数据进行统计分析,提出改进意见与建 议,组织相关部门进行论证 负责组织产品全过程的检验和试验的质量检验工作,对所 有交付产品的质量符合性负责 部门绩效考核管理工作公司品质制度的建立与推动执行
监控品质运行中所产生的质量问题,跟催、考核质量问题 改善进度,
第十六章 不饱和羧酸和取代羧酸
第十六章 不饱和羧酸和取代羧酸
1. 下列化合物应如何合成?
OHO(1) CH2COC(CH3)3 OHCHCO2CH3(2)
CH3
CH3OCH2COC2H5H3COCOH(3)
2. 推测下列反应的机理。
OCH3CO2Et
OH3CCO2Et(1) EtONa, EtOH(2) H3O+(1)
(提示:迪克曼反应同克莱森反应一样,都是可逆反应。)
OOOOOO(2)
CH3CCH2COEt+BrC6H5COEtEtONa, EtOH蒸馏C6H5CCH2COEt+CH(CO2Et)2CH3COEtNH2
+CH2(CO2Et)2NaNH2NH3(l)+(3)
O
(CH3)3COK, (CH3)3COHOOCO2EtOOC6H5HCO+KBrCHCOEt(4) C6H5HCO+BrCH2COEt
(5)
CH2(CO2Et)2EtONa, EtOH
3. 下列化合物应如何合成?
HOCO2EtCO2EtCO2Et(由CO2Et) (1)
OOCCH(C6H5)2O(由CH3CCH(C6H5)2) (2) (3)
OO
(由BrCH2CH2Br )CO2H
OO(由CH3CCH2COEt )