人教版生物必修二答案

生物必修2教材本节聚焦答案或提示

在书中有详细解释。 本节聚焦(课本P2)

1．孟德尔从34个豌豆品种中选择了7对易于区分的相对性状，对每对相对性状的遗传分别进行研究，他的一对相对性状杂交实验的设计要点是：

(1)选用一对相对性状的两个纯种的亲本进行正交和反交的杂交实验得F1，以便对比观察其纯种高茎×纯种矮茎→F1。

(2)将F1自交得F2，观察和统计F2的性状表现及个体数，从中分析揭示性状的遗传规律。

2．孟德尔解释分离现象作了如下假说：①生物的性状是由遗传因子决定的，显性遗传因子决定显性性状，隐性性状由隐性遗传因子决定。②体细胞中的遗传因子是成对存在的。如纯种高茎(DD)，纯种矮茎(dd)，F1高茎(Dd)；配子(生殖细胞)中只含有成对遗传因子中的一个。③受精作用时，雌、雄配子的结合是随机的，机会是相等的。

为了检验对分离现象的解释是否正确，孟德尔又巧妙地设计了测交实验进行验证。即让F1与隐性亲本杂交。看测交结果与预计结果是否相一致，如果两者相一致，说明其解释是正确的。

3．分离定律，又称孟德尔第一定律。分离定律是指：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传

人教版必修二教材分析

杨鑫

本模块的内容包括：遗传因子的发现、基因和染色体的关系、基因的本质、基因的表达、基因突变及其它变异、从杂交育种到基因工程、现代生物进化理论七部分。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。

1.单元内基础知识之间的关系

在掌握基础知识的过程中，首先得了解清楚基础知识的相互关系，建议每个章节首先让学生绘制知识框图：也可以在章头课使引导学生绘制思维导图。通过对各单元知识之间内在关系的分析，使学生形成比较完整的知识体系，这是培养学生的生物学素养的基本要求。

2.各单元之间的发展关系

本模块各单元内容总体上看可以分为三部分：生物的遗传、生物的变异和育种、现代生物进化理论。

这三部分的关系如下图：

2.1、生物的遗传

该部分内容包括第1、2、3、4章，主要是揭示生物在代代繁衍的过程中，遗传物质是什么？在哪里？如何传递以及是如何起作用的？通过上图可以看出，本模块遗传部分的内容基本是循着人类认识基因之路展开的。这样学生学习遗传知识的过程，犹如亲历了一百多年来科

高二生物必修②随堂练习参考答案

(1)

一、 1.B D B D D 6.C D A B A 11.C D A B A 16.A D C

二、19.(1)矮茎 高茎 (2)去雄 授粉 花粉未成熟 干净、全部、彻底 套袋 (3)红 (4)3：1 AA、Aa、aa 1：2：1 (2)

一、 1.A C A D B 6.C C A B C 11.D B D C C 16.B B C D 二、20.(1)黑色 (2)Bb、Bb、bb (3)1/3 棕色牛 (4)BB bb Bb 21.(1)Rr Rr rr RR或Rr (2)近亲结婚 1/4 (3)RR或Rr 2/3 (3)

一、 1.B B D D B 6.A D A D C 11.C C A B A 16.B B D

二、19.⑴高茎 红花 ⑵AaBb×aaBb AaBb×Aabb AABb×aaBb AaBB×aabb Aabb×aaBb

20.(1)4 WL、Wl、wL、wl (2)4 白长、白短、黑长、黑短 9:3:3:1 (3)12 4

(4

高中生物必修一必修二必修三

知识点总结（人教版）

必修一

《分子与细胞》

（一）走近细胞

一、细胞的生命活动离不开细胞

1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞

生活方式：寄生在活细胞

病毒分类：DNA病毒、RNA病毒

遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸）

2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。

二、生命系统的结构层次

细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈

（种群群落生态系统三者实例的判断，看以前练习）

除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。

三、高倍显微镜的使用

1、重要结构

光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小

物镜——长，放大倍数大

反光镜平面——调暗视野

凹面——调亮视野

机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）

转换器——更换物镜

光圈——调节视野亮度（有大、小之分）

2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物像到视野

中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰

注意事项：

（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；

（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视

人教版高中生物必修二第一单元复习试题及答案

必修2 第一单元 第1讲

1．(2017年海南卷)遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。下列叙述正确的是( )

A．多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性 B．观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性 C．若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等 D．选择1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性 【答案】C

【解析】多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，据此不能判断这对相对性状的显隐性关系，黑色可能为显性，也有可能为隐性，A错误；根据“新生的栗色个体多于黑色个体”不能说明栗色为显性，B错误；若显性基因频率和隐性基因频率相等，则显性个体数目多于隐性个体数目，因此若该种群栗色与黑色个体的数目相等时，则说明显隐性基因频率不等，C正确；选择1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，据此不能判断这对相对性状的显隐性关系，栗色可能为显性，也有可能为隐性，D错误。

2．(2016年上海卷)下表显示某家庭各成员间的凝血现象(－表示无凝血，＋

生物必修三知识提纲,人教版的。

必修3 稳态与环境知识点汇编 第一章：人体的内环境与稳态

一、细胞生活的环境

细胞内液（2/3）

1、体液细胞外液（1/3）

（又称内环境）媒介

组织液

组织液

血浆组织液淋巴

1、血浆:：水90%,无机盐约1%,蛋白质7%~9%,以及血液运送的物质.各种营养○

物质,各种代谢废物,气体,激素

2、组织液、淋巴与血浆的区别:：组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，○

但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋

白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少

细胞外液的理化,溶液渗透压越高

性质：血浆渗透压大小主要与无机盐,蛋白质的含量有关

Na+和Cl-决定

酸碱度：正常人的血浆近中性 pH为7.35~7.45

00

人的体温维持在37C 左右（一般不超过1C ）

1、内环境稳态是指：内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中

①维持稳态的基础：各器官系统协调一致地正常运行

②维持稳态的调节机制：神经-体液-免疫

3人体维持稳态的调节能力是有一定限度的 2、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

生物必修三知识提纲,人教版的。

第二章；动物和人体生命活动的调节

:神经系统 (脑和脊髓) :神经元 :

包括肌肉和腺体）

特点： 双向传导

基本形

高中生物必修一 必修二 必修三

知识点总结（人教版）

必修一

《分子与细胞》 （一）走近细胞

一、细胞的生命活动离不开细胞

1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式：寄生在活细胞 病毒 分类：DNA病毒、RNA病毒

遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。 二、 生命系统的结构层次

细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 （种群 群落 生态系统三者实例的判断，看以前练习）

除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。 三、高倍显微镜的使用

1、重要结构 目镜——长，放大倍数小 光学结构： 镜头

物镜——长，放大倍数大 反光镜 平面——调暗视野 凹面——调亮视野

机械结构： 准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分） 转换器——更换物镜

高中生物必修一 必修二 必修三

知识点总结（人教版）

必修一

《分子与细胞》 （一）走近细胞

一、细胞的生命活动离不开细胞

1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式：寄生在活细胞 病毒 分类：DNA病毒、RNA病毒

遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。 二、 生命系统的结构层次

细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 （种群 群落 生态系统三者实例的判断，看以前练习）

除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。 三、高倍显微镜的使用 1、重要结构

光学结构： 镜头 目镜——长，放大倍数小 物镜——长，放大倍数大 反光镜 平面——调暗视野 凹面——调亮视野

机械结构： 准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分） 转换器——更换物镜

光圈——调节视野亮

人教版高中生物必修二同步测试题及答案一

本套同步测试题共4个系列，每系列5套试题

学业分层测评(一)

(建议用时：45分钟)

[学业达标]

1．豌豆的高茎和矮茎为一对相对性状，下列杂交实验中能辨别性状显隐性关系的是( )

A．高茎×高茎→高茎

B．高茎×高茎→311高茎＋105矮茎 C．矮茎×矮茎→矮茎

D．高茎×矮茎→105高茎＋97矮茎

【解析】 B选项中，亲本为高茎×高茎，子代高茎和矮茎比例接近3∶1，则高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。

【答案】 B

2．下列有关叙述中，正确的是( )

A．兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状 B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

C．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子 D．性状表现相同的生物，遗传因子组成不一定相同

【解析】 一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状，狗的长毛与卷毛不是相对性状；隐性性状是指具有相对性状的两个纯合亲本杂交后子一代中未表现出来的性状；纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代中既会出现纯合子，也会出现杂合子；一般情况下，对于表现显性性状的个体来说，其性状表现相同，但遗传因子组成有纯合和杂合之分。

【答案】

所谓诀窍和捷径其实就是再简单不过的老的学习方法————上课认真听讲，下课认真复习。

5-3 人类遗传病

编制：陈玉杰审核：生物组2020年6月30日

知识点一、人类常见遗传病类型

人类遗传病概念：人类遗传病是指由于而引起的人类疾病，主要可以分为、、三大类。

思考：先天性疾病、遗传病、后天性疾病有什么区别和联系

例1：下列有关遗传病的叙述中正确的是

A、先天性疾病都是遗传病

B、遗传病一定是先天性疾病

C、遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病

D、遗传病都是由基因突变引起的

一）单基因遗传病

1．概念：是指受控制的遗传病。

2．分类

常染色体上：

1）显性遗传病

X染色体上：

常染色体上：

2）隐性遗传病

X染色体上：

思考：各种单基因遗传病的特点是什么？

二）多基因遗传病

1．概念：是指受的等位基因控制的人类遗传病。

2、例子：___________ _________ __________ __________。

3．特点：___________ _________ __________

三）染色体异常遗传病

1．概念：由引起的遗传病。

2．例子：、猫叫综合征、性腺发育不良

3．特点：遗传物质改变较大，病症较严重，甚至胚胎是就自然流产。

知识点二遗传病的监测与预防

1．遗传病的监测与预防