七上生物基训答案苏教版2021

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物 第一节生物的特征

【知识清单】1、营养 呼吸 身体内产生的废物 反应 生长和繁殖 病毒 细胞

2、肉眼观察 放大镜观察 显微镜观察 目的 3、出汗 呼出气体 排尿 落叶

【夯实基础】 1、（1）×，改“不能”为“能” （2）√ （3）×，把“不需要”改成“需要” （4）√ （5）×，把“产生运动的过程”改成“做出一定的反应”。2、C 3、D

4、D 5、B 6、A 7、D 8、B 9、A-c B-a C-d D-e E-b

【探究拓展】1、（因环境而异）一般来说，属于非生物的有：课桌椅、黑板、粉笔、地板、书本等。属于生物的有：人，空气中的微生物等。 2、一样直 一样大 观察有时必须借助仪器进行测量 3、（1）是 （2）因为小球藻具备以下生物特征：生活需要营养物质，能进行繁殖

第二节 调查周边环境中的生物

【知识清单】1、调查目的 调查对象 调查方案 抽样调查 记录 整理 分析 统计 2、植物 动物 其他生物 陆生生物 水生生物 用途 家禽

1、淘气做一道除法算式时，把除数6看成了９，算出的商是０.８，正确的商应该是多少？

２、两个数相除的商是３.６，如果被除数和除数都扩大到原来的１０倍，则商是（ ） 如果被除数扩大１００倍，则商是（ ）

３、把2.347、2.347、2.34747、2.3473按从小到大的顺序排列：

4、下列图形中，是轴对称图形的在下面的括号里画“√”

5、下列汽车标志中，是轴对称图形的在下面括号里画出对称轴

6、等腰梯形有 条对称轴。 7、写出40以内6的倍数

8、一个数至少有（ ）个因数。 A、1个 B、2个 C、3个

9、16的因数有（ ）个。

A、4个 B、5个 C、6个

10、若一个长方形的面积是48平方厘米，则它的长和宽各是多少厘米？周长最大是多少厘米？最小是多少厘米（取整数） 长／㎝ 宽／㎝ 周长／㎝

11、在下图梯形中，两个涂色部分的面积相比较，甲（ ）乙

A、大于 B、等于 C、小于 12、三角形的面积是24平方分米，一条边是6分米，这条高是（ ）

A、2分米 B、4分米 C、8分米

1.1 我们周围的生物

主备： 备课时间： 复备时间： 总第 1 课时 需课时： 1 课时 第1章 教学内我们周围的生物 单元、章、节 第 1 课时 课型 新第1节 容 授 知识目标： 1．培养学生观察自然、分析问题，表述观点的能力。 2．培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。 能力目标： 教学目标 1．培养学生观察自然、分析问题，表述观点的能力 2．培养学生积极参与讨论并与他人协作的精神。 情感态度和价值观目标： 1. 培养学生热爱自然、关爱生物的情感意识。 教学重点： 1．举例说出生物的主要类群。 重点难点 2．举例说出生物的共性。 教学难点： 1. 举例说出生物的共性。 新授 教学辅助手段 讨论 教学方法 教 学 过 程 导入： 广阔的自然界，山川秀丽，花木丛生，实际上组成 它的物体不外是两大类(稍顿，引起学生思考)：一类是没有生命的，如(停，引导学生回答)太阳、空气、山石、河水??另一类是有生命的，如??(学生说出的大多是动物、植物)除了这些之外，还有微小的??(生答：细菌、病毒??)我们把有生命的物体叫生物。 新授：一、认识周围的生物

七年级上册生物自我评价及思维拓展

第一单元 探究生命的奥秘 第一章 周围的生物世界

第一节 我们周围的生物 自我评价

1、下列不属于生命现象的是（ ）

A、牛吃草 B、蝌蚪长成青蛙 C、北风吹、雁南飞 D、铁生锈 2、下列叙述是否正确？试说明理由。

⑴、只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。（ ） 修改：

⑵、除了病毒外，生物都是由细胞构成的。（ ） 修改：

⑶、生物体能适应各种环境，并影响环境。（ ） 修改：

3、有人说，关爱生物就是关爱珍惜濒危的生物，像路边的小草等生物不需要关爱。你同意这样的说法吗？为什么？

思维拓展

我国是世界上生物资源最为丰富的国家之一，有许多珍稀的动物和植物。尝试收集我国的珍稀动植物的资料，并将结果填入下列表格中。 类 群 生物名称 主要生活地区 珍稀植物 珍稀动物 课外探究 调查和认识校园里的动物和植物，分析这些生物对环境有那些影响。

第二节 生物与环境的关系 自我评价

1、在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主要非生物因素是（ ）。

七上生物实验报告

七年级生物实验报告

实验名称

练习使用显微镜

实验日期

9、27

班

级

第

组

姓名

探究问题

正确规范使用放大镜

实验目的

1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。

2.能够独立操作显微镜。

3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。

实验器材

显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

步骤

第 1 页共 51 页

与

方法

1.右手握住镜臂，左手托住镜座。

2．把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。4．把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜。7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。我的发现

能看到清晰的图象，而且图像是倒立的

实验结论

在目镜中看到的像是真实的像的倒像

备注

（缺席学生）

任课老师：陈智斌

七年级生物

2020-2021学年七年级（上）期末生物复习卷 (61)

一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）

1.“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明植物生活需要

A. 水分

B. 无机盐

C. 空气

D. 光照

2.下列描述中属于生物的是（）

A. 电动狗在前进

B. 猎豹在奔跑

C. 钟乳石在慢慢长大

D. 电脑病毒

3.现今，人们借助于照相机、录音机、摄像机等现代化手段观察、记录动物的一切，这种研究方

法是（）

A. 实验法

B. 记录法

C. 观察法

D. 综合法

4.下列有关显微镜下观察人的血细胞涂片的操作,正确的是

A. 光线暗时用平面反光镜

B. 向左下方移动玻片可使右上方的像移到视野中央

C. 放大倍数越大，视野中细胞数目越少

D. 物像不清晰时，应调节粗准焦螺旋

5.能控制物质进出细胞的结构是（）

A. 细胞核

B. 细胞壁

C. 细胞膜

D. 液泡

6.如图中过程③表示（）

A. 细胞的生长

B. 细胞的繁殖

C. 细胞的分裂

D. 细胞的分化

7.构成人体的结构层次排序正确的是（）

A. ④-②-①-③-⑤

B. ②-①-④-③-⑤

C. ⑤-①-③-④-②

D. ①-④②-③-⑤

8.在农业生产中，下列措施有利于植物呼吸作用的是（）

A. 农田适时松土

B. 移栽植物后遮荫

C. 低温贮藏蔬菜水果

D. 粮食

七年级上生物练习册答案一

多细胞生物

基础·达标

一、选择题

1C7C

2C8A

3C9D

4C10A

5D11B

6B

二、判断题

12、对。

13、错。人体的八种系统密切配合、协调统一，共同完成人体的各项生命活动。

14、错。根可以从土壤中吸收水分和无机盐，但是不能进行光合作用。

15、对。

三、填空题

16、提示：四大基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

八大系统：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、生殖系统、神经系统、泌尿系统和内分泌系统。

17、(1)口腔食道 胃

(2)神经

(3)肌肉

(4)消化消化 吸收

四、简答题

18、是;皮肤由上皮、结缔、神经等组织按一定次序组成，具有保护、防御、排泄、免疫等多种功能。

五、连线题

19、①—A;②—B;③—D;④—C;⑤—E

综合·提升

六、探究分析

20、相同点：都是由经过细胞一组织一器官几个层次构成。

不同点：动物结构层次是由器官经系统构成个体;植物结构层次由器官直接构成个体，不经过系统这个层次。

21、上皮组织、肌肉组织、神经组织及结缔组织。

七年级上生物练习册答案二

细胞的分裂与分化

基础·达标

一、选择题

1~4：D;C;B;A

5、(1)~(4)B;A;D;C

6、C

二、填空题

7、生长;分裂;分化;组织;器官;生长发育

8、染色体

第十一课 希望从这里开始

宪法规定：“中华人民共和国享有受教育的权利和义务。” 法律：义务教育法、教育法、残疾人教育条例。 一、享有受教育的权利

1、为什么（why）（Page 99 中）

（1）自身发展 （2）对国家的要求 （3）总结 2、含义（what）（Page 99 下）

（《中华人民共和国教育法》） 3、怎么做（how）（Page 99 下）

用法律武器维权：

1 与侵权人协商/沟通

2 向行政部门（教育局）提出申诉 （媒体、网络）

3 向人民法院提出诉讼

在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人受教育的要求。（Page 103） 二、履行受教育的义务

1、为什么（why）（Page 104）

（1）国家繁荣

教育培养人才， 人才推动科技， 科技促进教育。 （2）对公民的要求 （3）总结 2、什么（what）（Page 103）

应当履行的义务

三、义务教育（Page 104）

1、年限：9年制义务教育 2、含义（what）（Page 104） 3、怎么做（how）（Page 105） 4、什么（what）（Page 104 下） 5、特点：强制性、普遍性、免费性 四、终身

东丰县初中生物生物实验报告

年 班 姓名 同组姓名 实验日期 实验题目 实验目的 实验器材 或药品 。 年 月 日 指导教师： 实验过程 现象观察 我的发现 实验结论

1

七年级生物实验报告

实验名称 班 级 探究问题 实验目的 实验器材 观察植物细胞 实验日期 姓名 9、28 第 组 植物细胞的结构 1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法. 2、认识植物细胞等基本结构. 3、练习画细胞结构图. 显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。 一、制作洋葱表皮玻片标本 1、用洁净地纱布把载玻片擦拭干净。 2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 制作临时装片 3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——内表皮。把撕下的步骤 与 方法 内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。 4、用镊子夹起盖玻片，是它的一边先解除4载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。 染色 5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。 6、用吸水

七年级（上）参考答案

一 为你打开一扇门

一、

1．quán bì suō 徘徊 凝聚 野蛮

2．潜移默化——指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。

造句：母亲在平时生活中极具责任心的言行对我起到了潜移默化的作用，使我也成为一

个有责任心的人. 憧憬——向往。

造句：不要因为第一次飞翔，遇到了乌云风暴，从此便失去了对蓝天白云的憧憬。 3．（1）比喻 （2）排比 （3）夸张

4．（1）赵丽宏 文学的大门 （2）缩影 心声 社会风俗画 人文风景线 精神 情感 5．例： 你经常逛书店吗 哪些类型的书籍或文章吸引你 你最喜欢哪一类书籍 你读过哪些名著 文学作品中哪一个人物给你印象最深刻 为什么给你留下深刻印象 是 文学名著 诗集 散文 文学名著 《水浒传》 《简爱》 《三国演义》等 《飘》中的郝思嘉 她的坚强、独立，对生活的乐观向上的精神吸引着我 6．在瀑布飞泻的花果山上嬉戏；在情感纠葛的大观园中思考。（注意句式要与划波浪线的句子相一致，内容上紧扣住“大部头”的文学名著。） 二、（一）

7． 第一层(1句)阐述文学的特征；第二层（2－4句）阐述文学的内涵；第三层（5－8句）阐述文学的功用；第四层