小学三年级美术天外来客

最新小学三年级语文《天外来客—陨石》教案范本四篇这篇课文以诗歌的形式引导学生与陨石、与自然、与宇宙进行了一次对话没用生动有趣富于想象力的语言,在介绍有关陨石的科普知识的同时,激起学生对陨石来历、经历的无限遐想.下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《天外来客陨石》教案范本,欢迎大家阅读!

小学三年级语文《天外来客陨石》教案范本一

教学目标:

1.会认陨等30个生字;会写陨等30个生字.

2.读懂课文,独立回答课后问题.

3.了解有关陨石的资料,对陨石有深入的认识.

4.有感情地背诵.

教学重点:在朗读中感悟,理解文中所讲的知识,激发学生探索大自然奥秘的兴趣.

教学准备:收集有关陨石的知识.

课时安排:2课时

教学设计:

第一课时

课时目标:

1.初读课文,认识本课生字、词.

2.通过多种形成的朗读,在朗读、讨论、感悟中理解文中所讲的知识,体会我们的愿望.

教学过程:

一、导入新课:

出示学生收集到的陨石的图片,让学生初步感知大自然的奥秘,激发学生学习课文的兴趣.

同学们看,这就是来自天外的客人陨石(板书课题:天外来客陨石)

学生一起读课题,读了课题后,你想了解哪些知识?

学生质疑.

二、初读课文:

1.这些问题,课文中给我们做了介绍,让我们一起去读课文,读时划出自己不认识的字、词,用学

第六单元：奇妙的石头 天外来客——陨石

教学目标：

1、 会认“陨”等30个生字；会写“陨”等30个生字。 2、 读懂课文，独立回答课后问题。

3、 了解有关陨石的资料，对陨石有深入的认识。 4、 有感情地背诵。

重点： 在朗读中感悟，理解文中所讲的知识，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 教学准备： 收集有关陨石的知识。 课时划分：两课时 教学设计：

第一课时

课时目标：

1、 初读课文，认识本课生字、词。

2、 通过多种形成的朗读，在朗读、讨论、感悟中理解文中所讲的知识，体会我们的愿望。

导学过程：

一、导入新课：

出示学生收集到的陨石的图片，让学生初步感知大自然的奥秘，激发学生学习课文的兴趣。

同学们看，这就是来自天外的客人——陨石（板书课题：天外来客——陨

石）

学生一起读课题，读了课题后，你想了解哪些知识？ 学生质疑。 二、初读课文：

这些问题，课文中给我们做了介绍，让我们一起去读课文，读时划出自己不认识的字、词，用学过的方法先解决。

1、 解决学生不认识的生字、词。 2、 分组读文检测。

3、 看看，通过刚才的读文，你都了解了什么？（学生针对刚才课前提的问

题，有目的性的进行回答。）在里，引导学生读好课文。

4、 你还有什

啊”在一阵阵尖叫声和呼喊声中，一只小鹦鹉飞进了教室，同学们又惊又喜。

这也许是我第一次与小动物如此近距离接触。只见它有一对又小又黑的眼睛，一张红红的樱桃小嘴，蓝色的肚子，灰白色的头部，翅膀大多是黑色的。整个身体就像一个小肉球，可爱极了！

英语课上，它目不转睛地盯着老师，像是一位求知若渴的好学生。每当老师抛出一个问题让我们解答时，它总能第一个回答”。在我们考试时，它又化身为监考老师”，实时关注着我们的一举一动。有时，它在教室里飞翔，舒展开那对美丽的翅膀。只见它两脚一蹬，身体向前倾斜，离开了电视机，飞到了吊灯上。我们一边看着它的绝技表演，一边发出赞叹：作文啊！你看它在这！”它好像在俯视我们！”下课时，教室里热闹极了，所有人都被鹦鹉深深吸引了。

但是，鹦鹉的体力好像不怎么样。在数学课上，它听着听着竟然睡着了。只见它躺在电视机上，闭上了眼睛，用翅膀盖住身子保暖。好聪明的小家伙！

下午，鹦鹉饿了，它飞到一盆草中，开始吃起来。只见它细嚼慢咽，边吃边看着我们，很是享受！同学们很细心，在罐头盖里倒了点水。鹦鹉开心极了，扑闪着翅膀来到罐头前，低着头，好似一位淑女，用小嘴抿上一口，优雅极了！

放学前，一位同学打开

我们的社区

教学目标：

1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。

2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。

3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。

教学重难点：

重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。

难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。

教学准备：

彩色笔

教学过程：

一、导入。

1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。

（板书课题）

2、什么叫社区？

（自己居住的小区一带；农村叫村庄）、

3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？

4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！

二、新授。

1、那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。（同桌交流，指名描述）

师：真羡慕你们的社区！

2、在这么美的社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？（学生描述）

3、师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样

三年级美术上册美术知识

1、 彩陶是指一种在质地细腻的器物上会有红、黑、白等颜色图案的陶器。彩陶造型丰富、

优美，纹饰繁复多样。

2、 宇航员杨利伟于2003年10月15日乘坐我国自行设计的“神舟五号”宇宙飞船升入太

空，成功完成了我国第一次载人宇宙航行。

“神舟七号”飞船于2008年9月25日发射升空，成功实施了宇航员的空间出舱活动。“神舟九号”飞船也于2012年6月16日成功发射，并实现了与“天宫一号”目标飞行器的载人交会对接。

3、 刊头设计要围绕版面主题，做到图文并茂、简洁明了。

4、 纸拎袋的制作方法与步骤：①折出左右二边、②粘牢、③折粘底面、④穿提绳。 5、 泥塑刺猬的制作步骤：①搓出圆形。②搓捏成刺猬的基本型，添加上脚。③添加五官。

④搓捏上一根根刺，加上小水果。

6、 三原色：红、黄、蓝 三间色：橙、绿、紫

7、 常言说“一叶知秋”，人们通过自然界树木和花草的形、色变化就能了解季节的变化。

古人云：“诗中有画，画中有诗”。

中国画《春江水暖》贺天健———————苏轼《惠崇春江晚景》诗意 中国画《月落乌啼霜满天》徐英槐————张继《枫桥夜泊》诗意 中国画《万山红遍 层林尽染》李可染——毛泽东《沁园春 长沙》

小学三年级美术学情分析

一、学情分析

三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。

二、 教材的分析：

1、 体现国家基础教育课程改革的基本精神，以创新精神和实践能力的培养为重点。

2、 突出动手、动脑性，注意培养和发展学生的好奇心和想象力，难易程度适合三年级的学生。

三、 教材的结构：

本教材按课程标准的要求，以“造型。表现”、“设计。应用”、“欣赏。评述”、“综合。探索”四个学习领域设计具体课题。本教材在体力上是以学生活动为主要内容设计课题，以各种丰富多彩的美术活动为显线，以基础知识与基本技能传授为隐线，穿插并行。

四、 教材的特点：

1、 强调熟悉性、体现生活化本册教材非常强调熟悉性和生活化，从学生的日常生活经验出发，把教学内容与学生生活有机结合，加以升华利用只有针对学生先前的经验和他们感兴趣的事物，才会激发学生的学习积极性和主动性，这样的学习才可能是生动的。本册书本着这个原则，设计了大量这样的课，让学者有一种亲切感、熟悉感，更便于学生收集相关的资料和材料，真正把艺术溶于生

小学美术三年级下册课程纲要

课程名称：美术 课程类型：必修

教材来源：人民美术出版社 适用年级：三年级 课 时：20课时

设计者：李园园∕郑州市二七区解放路小学

目标：

1、学生通过了解物体的特点学会用线表现，培养他们的观察能力，表现能力，通过用线的造型能力，同时了解不同绘画的风格与特点，同时了解不同绘画的风格与特点，从而培养学生热爱大自然、热爱民族的美好情感。

2、学生通过图片观察，学生练习，小组讨论，收集资料等来表现学生的创作，通过展示，讲评使知识进一步得到巩固和拓展。

3、学生感受对大自然的热爱之情，了解自然规律体验绘画方法，弘扬民族艺术魅力，培养学生对祖国的热爱之情。

内容：

实施：

一、课程资源

基本资源（课件、工具、范作、美术教材）；场地资源（美术教室）；人文资源（画展、创意活动）等 二、教∕学活动

1、为自己设计一个个性化的美术学习档案夹，用以收集作业、资料等学习成果。 2、期末举办一次学生美术作品展览活动，参赛作品包括平时优秀作业和学生课外创作的优秀作品。

评价：

期末学业水平测 卷面成绩 试 40 分

D.不能按时完成作业，且作业质量差。10 分 A.学习能力强，学习习惯良好，要继续努力， 主动帮助别人。优(85-100 分) B. 学习能

力较强，

第一课 老师您好

教学目标：

以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。

教学重难点：

1、学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 2、能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 教学准备： 教具：课件

学具：任何一种作画工具、白纸、课本 第一课时： 导学： 一、激趣：

1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？

2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？ 如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。

3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？

4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。

5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？ （1）学生自由回答。

（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？

课件出示：学生画的老师画像。

6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？ 7、板书课题。 二、体验

小学美术人美版三年级教案

课题：一、我的小天地

教学目标：

了解居室的特点和相关文化，我的小天地让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的我的小天地，我的小天地从而提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创新意识。

教学重点：

通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。

教学难点：

绘画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。

课前准备：课件图片 教学过程： 我的小天地

1:回忆与畅谈自己最喜欢的活动、学习、休息的场所或居室，并用自己喜欢的方式和材料表现其特点和自己的感情。

2:运用回忆、讨论、交流各自最喜欢的场所，采取个人创作的方式进行表达. 3：通过一系列的活动激发学生热爱生活的情感，并大胆表达自己的情感。

引导观察回忆或想象自己小天地的摆设和特点

用自己喜欢的方式表现自己记忆或想象中的小天地。

图片或录象资料，凡高作品《暖色的房间》，实物投影，照片、绘画工具和材料等。 教学活动设计：

一、 出示图片，谈话导入：（教材图片）

1、 喜欢图片里的这个房间吗？为什么？ 2、 哪些布置和

小学三年级美术素养测试试卷

班级： 姓名： 分数： 一、选择题

1、拓印时要在底版的（ ）用力摩压 A正面 B反面 C侧面

2、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出（ ）图案来 A动物 B人物 C花卉

3、用线画发式需要（ ）头发梳理的走向组织线条 A顺着 B反着 C不管

4、我们本册的美术学习主要是（ ） A画画 B手工制作 C游戏活动

5、 一个人的表情特点主要体现在哪些地方。（ ） A五官 B身体 C四肢

6、在宣纸上运用墨和色来作画是（ ）绘画的特点。 A美国 B中国 C日本 7、恐龙的主要特征。（ ） A可怕 B凶猛 C巨大

8、在传统节日中；哪个节日要挂彩灯？（ ） A、中秋 B、春节 Ｃ、端午 D、元宵 9下列全是暖色调的是（ ）

A红色 橙色 黄色 B 绿色 蓝色 黑色 C 灰色 紫色 白色 D红色 橙色 紫色

10漫画三毛流浪记的作者( )

A叶浅矛 B丁聪 C华君武 D张乐平 二多项选择

1中国画所需的材料(文房四宝)有:(