2020统编版三年级语文下册高清电子版
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统编版语文三年级下册---语文园地六(教案)
语文园地六
教学目标:
1.引导学生复习识字方法,运用自己喜欢的方法自主识字。识记“旭、屿、瞭、巡、逻、缆、锚”等字,重点讲解“瞭望”一词,理解“多词一义”和“一词多义”。
2.引导学生自主总结“理解词语”的方法,并小组合作,寻找“理解句子”与“理解词语”方法的异同之处。
3.引导学生品味“像的样子+自己的感受”的初步写作技巧,仿写句子成段。
教学重点:归纳运用多种理解句子的方法,并能运用表达。
教学难点:体会句子的表达方法,并能运用。
教学准备:教师:搜集图片,制作课件。学生:回顾本单元课文。
教学时数:1课时
教学过程:
学习板块一、回顾本单元文本篇目,诵读“诚信”名言
1.老师范读四句名言。
2.指名读一读、齐读。
3.过渡语:回顾了这一单元的故事,那么这节课,老师就带着你们到语文园地的王国里,认一认、读一读、写一写。来完成一段美好的语文之旅。
【设计意图:通过回顾,过渡园地的“诚信”诵读,进入本单元的园地学习。此设计实现“温故知新”的过程。】
学习板块二、生字认读。
1. 师:同学们,今天老师从海边上给你们带来几个生字朋友,相信其中有你们认识的,也有不认识的。你先看,你认识几个?
出示:旭、屿、瞭、巡、逻、缆、锚
学生自由回答。
老师提出对于不认识的生字,有什么办法能认识
2020新版统编版三年级语文下册 专项练习:阅读训练题
三年级语文下册专项训练
阅读训练
可爱的家乡
我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富,山水秀丽,不仅在全州有名,而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。
大理的物产十分丰富。苍山上有数不清的树木,是(优质优秀)的建筑材料;洱(ěr)海里有各种各样的鱼虾,是广大群众喜爱的食品;坝子里良田千顷(qǐng),(生产盛产)粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广,在建筑方面,可以做基石、铺地面、贴墙壁;在工艺方面,可以制成花瓶、屏风和各种(精美精巧)的观赏品;在文化和生活方面,可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮,白的如玉,洁净无瑕;彩的如霞,色泽斑斓;墨绿的、赭黄的、水纹的,无不晶莹光洁,令人赏心悦目。
大理的风景十分优美。苍山十九峰,白雪罩顶,彩云缠腰,山泉清冽,山花争艳,森林郁郁葱葱,峦崖千姿百态,吸引着无数的中外游客去攀登,去观赏。三百里洱海波光浩荡,蔚蓝的水衬着洁白的帆,如诗如画。夜晚,明月东升,光照洱海,海面上白波闪闪烁烁,仿佛游龙的银鳞;近岸处渔火点点,笑语声声,真能让人辨不清是在人间还是在仙境!
家乡的山山水水是如此富饶美丽,我怎能不热爱我的家乡?
◆阅读训练
1.我能在括号里选择合适的词语,用“√”表示。
数学思维训练导引 电子版 (三年级)
新思维训练电子版
第1讲 四则运算一 内容概述
学习加减法运算中的各种计算技巧,例如凑整、带着符号搬家、加减相消、数的分拆与合并等等;掌握加减法运算中添、去括号的法则,并借此简化运算。 典型问题 兴趣篇
1.计算:(1)15+21+25+19;
(2)70+63+81+37+30+19.
2.计算:(1)17+19+234+21+183+26;
(2)(1+11+21+31)+(9+19+29+39).
3.计算:(1)35+121-35-21;
(2)152-19-13+19+223-32.
4.计算:(1)25-(25-14)-(14-7);
(2)57-(50-28)+(44-28)-(57-26).
5.计算:(1)199+99+9;
(2)9+98+397+247.
6.计算:(1)321-199; (2)456-197-98.
7.请大家先不要动笔,看能不能把下面的题目直接口算出来: (1)2580-2547;(2)1596-1296;(3)365+97;(4)365-97.
8.计算:(1)150-85-15;
(2)1450-375-203-625.
9. 计算:(1)38+83-55;
(2)(235+523+352)-(111+333
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第1讲 四则运算一 内容概述
学习加减法运算中的各种计算技巧,例如凑整、带着符号搬家、加减相消、数的分拆与合并等等;掌握加减法运算中添、去括号的法则,并借此简化运算。 典型问题 兴趣篇
1.计算:(1)15+21+25+19;
(2)70+63+81+37+30+19.
2.计算:(1)17+19+234+21+183+26;
(2)(1+11+21+31)+(9+19+29+39).
3.计算:(1)35+121-35-21;
(2)152-19-13+19+223-32.
4.计算:(1)25-(25-14)-(14-7);
(2)57-(50-28)+(44-28)-(57-26).
5.计算:(1)199+99+9;
(2)9+98+397+247.
6.计算:(1)321-199; (2)456-197-98.
7.请大家先不要动笔,看能不能把下面的题目直接口算出来: (1)2580-2547;(2)1596-1296;(3)365+97;(4)365-97.
8.计算:(1)150-85-15;
(2)1450-375-203-625.
9. 计算:(1)38+83-55;
(2)(235+523+352)-(111+333
统编版(人教版)三年级下册语文教案-第六单元语文园地
部编版语文精品资料
语文园地
交流平台——引导学生交流理解难懂的句子的方法。
识字加油站——引导学生结合语境和画面学习生字。
词句段运用——体会同一词语在不同句子中的意思;仿照例句,围绕一个意思写话。
日积月累——积累四句名言警句。
难懂句子的理解方法,学生在本单元课文的学习中已经有所了解,但方法还不是很明确,需要教师引导。体会加点词语在不同句子中的意思,也需要教师给予方法指导。围绕一个意思写句子,学生已有较深的体会和感悟,写起来没有难度。“日积月累”中的几句名言警句,教师要引导学生理解意思,感悟其中的道理。
教学本单元的语文园地时,教师要张弛有度,该指导的地方一定要给予方法引导,该放手的地方一定要相信学生,做学生学习中一只无形的手,引导学生自主探究。
【知识与技能】
1.能把自己关于理解难懂的句子的体会和收获与同学交流分享,并学习更多理解句子的方法。
2.读词语,想象词语描绘的画面,认识6个生字。
3.体会同一词语在不同句子中的意思。
4.读例句,能照样子围绕一个意思写话。
5.积累四句古代的名言警句,感悟其中的道理。
【过程与方法】
1.创设交流平台,培养学生勇于表达的能力。
2.通过读例句,习得围绕一个意思来写话的方法。
【情感、态度与价值观】
感悟中国传统文化的魅力,增
新疆版三年级语文下册教案
周起止时间 次 常规教育 1 1.太阳伞 2.画风 3.沙滩上的童话 2 4.古诗两首 习作 语文园地一 3 学情评估一 识记形声字 识记形声字 4 树 新三字经 口语交际——转告 5 语文园地二 学情评估二 太空生活趣事多 6 要是你在野外迷了路 最大的“书” 7 称象 口语交际
1
课时安排 教 学 内 容 课时 总课时 备 注 1 3 3 3 2 2 3 2 2 1 3 3 2 3 2 3 3 3 3 1 7 7 7 7 7 6 7 口语交际 8 语文园地三 学情评估三 父亲、树林和鸟 9 浅水洼里的小鱼 带刺的朋友 带刺的朋友 10 习作 语文园地四 语文园地四 11 学情评估四 我希望我的房间是 12 红马的故事 卡罗尔和她的小猫 卡罗尔和她的小猫 13 习作 语文园地五 学情评估五 14 寓言两则 盘古开天地 盘古开天地 15 聪明的阿凡提
2
1 3 3 3 3 1 2 2 2 1 3 3 3 1 2 2 3 2 3 1 2 3 7 7 6 4 7 7 6 6 成吉思汗和鹰 成吉思汗和鹰
新疆版三年级语文下册教案
周起止时间 次 常规教育 1 1.太阳伞 2.画风 3.沙滩上的童话 2 4.古诗两首 习作 语文园地一 3 学情评估一 识记形声字 识记形声字 4 树 新三字经 口语交际——转告 5 语文园地二 学情评估二 太空生活趣事多 6 要是你在野外迷了路 最大的“书” 7 称象 口语交际
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课时安排 教 学 内 容 课时 总课时 备 注 1 3 3 3 2 2 3 2 2 1 3 3 2 3 2 3 3 3 3 1 7 7 7 7 7 6 7 口语交际 8 语文园地三 学情评估三 父亲、树林和鸟 9 浅水洼里的小鱼 带刺的朋友 带刺的朋友 10 习作 语文园地四 语文园地四 11 学情评估四 我希望我的房间是 12 红马的故事 卡罗尔和她的小猫 卡罗尔和她的小猫 13 习作 语文园地五 学情评估五 14 寓言两则 盘古开天地 盘古开天地 15 聪明的阿凡提
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1 3 3 3 3 1 2 2 2 1 3 3 3 1 2 2 3 2 3 1 2 3 7 7 6 4 7 7 6 6 成吉思汗和鹰 成吉思汗和鹰
S版三年级语文上册电子教案
学科:___语文___ _
年级:____三______
任课教师:___刘海霞李秀敏陈广星___
二〇一三年下学期
三年级小学语文S版上册教学计划
一、教材内容
本册教材共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文,每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习,分别是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。
二、教学目标
本册教材要完成以下教学任务:
1.识字与写字
(1)有初步独立识字能力,会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
(2)认识240个生字,会写300个生字及教参中要求的带生字的词语。
(3)能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、整洁。
2.阅读
(1)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵要求背诵的课文、段落。
(2)学会默读,做到不出声不指读,逐步做到边读边思考。
(3)能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义;注重词语的运用和积累。
(4)能联系上下文理解词语、句子的意思,体会课文中关键词句所表达的思想感情。
(5)能抓住段中的重点句,理解自然段的内容。
(6)能初步把握课文的主要内容,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,感受作品中人物的喜怒哀乐,并能与他人交流自己
统编版语文三年级下册教材分析及教学计划和进度
部编版语文三年级下册
教材分析、教学计划及教学进度
2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果,借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度,提高能力的梯度,增强素养的厚度,强化情感的温度,倡导自主、合作、探究的学习方式,加强语言文字的运用和听说读写能力的培养,全面提升学生的语文素养。
一、教材特点:
1.注重培养社会主义核心价值观。
语文是一门人文性与工具性统一的学科,它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国,实事求是,勤劳勇敢等正能量。
2.注重夯实基础。
重视识字写字,重视阅读,重视习作,重视口语交际,从多个方面培养学生听说读写的能力,使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。
3.注意以生为本。
中年级学段的语文学习呈现一种过渡性,本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向,充分认识到学生的最近发展区,采用学生
感兴趣的学习方式,让学生享受学语文的乐趣。
4.重视理论联系实际。
在打好基础的同时,重视培养学生的实际操作能力,以多种多样
的活动为平台,使学生在活动中学会运
统编版三年级语文下册第二单元主题阅读卷含答案
(根据新使用的部编版教材编写)
第二单元主题阅读
骆驼和小马
在沙漠边缘的草地上,有一匹小马。他因为自己跑得快,所以特别骄傲。
一天,小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。小马觉得很有
趣,狂奔到骆驼面前,说:“喂,你要到哪里去呀?”
“我要到沙漠那边去。”
小马看着骆驼笨拙(zhuō)的样子,再看看广阔无垠的沙漠,不禁放声
大笑起来,“你走得那么慢,要走到什么时候才能到啊?”
“只要坚持不懈地走下去,总有一天可以到达目的地。”骆驼回答得很坚定。
“你太笨了,让我来教教你……”小马的话还没有讲完,就放开四蹄,
一阵风似的向草原跑去,不一会又跑了回来。
“你这样乱跑可不行啊,沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳地说。
“哼,分明是你自己没有本领,我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边跑去。
沙漠里到处都是黄沙,没有水,连根草也找不到。终于,小马筋疲力尽
(根据新使用的部编版教材编写)
地倒在了沙漠里。
叮当,叮当,小马听到了驼铃声,他知道骆驼就在附近,急忙大声呼喊:“救命呀,救命呀!”骆驼听到了呼救声,便顺着声音寻找,他发现了小马,
于是拿出食物和水给小马。后来,小马回到了草原上。
这件事之后,小马明白了一个道理:人外有人,天外有天,没有谁是这
世上本领最大的人。从此,他再