植物生长的环境因素

浅析环境因素对植物生长影响

绿化植物具有调节气候、保持水土、防风固沙、保护农田的作用，还具有净化空气、净化污水和降低噪声等功能。净化空气 植物净化空气的功能是多方面的

1.保持大气层中氧和二氧化碳(CO2)平衡。随着工业的发展和人口的增加,大气层中CO2浓度有逐渐增加的趋势。绿色植物是氧气的主要制造者和CO2的消耗者,对保持氧和CO2的平衡有重要作用。据计算,每公顷植物一年释放的氧：农作物为3～10吨，落叶林为16吨,针叶林为30吨,常绿阔叶林为20～25吨。一株树龄百年的山毛榉(Fagus sуlvatica),其叶片总面积约为1600平方米,进行光合作用时，每小时可吸收CO2约2352克,释放氧1712克。据计算，大约150平方米的叶面积,可以满足一个人的需氧量。

2降低大气中有害气体的浓度。植物能吸收氟化氢、二氧化硫、氯、二氧化氮、氨、臭氧、汞蒸汽、铅蒸汽以及过氧乙酰硝酸酯、乙烯、苯、醛、酮等气体。如氟化氢通过40米宽的刺槐(Robinia pseudoacacia)林带比通过同距离的空旷地后的浓度可降低近50％。二氧化硫通过一条高 15米、宽15米的法国梧桐 (Platanus acerifolia)林带浓度可降低 25～75％。绿化植物能

浅析环境因素对植物生长影响

绿化植物具有调节气候、保持水土、防风固沙、保护农田的作用，还具有净化空气、净化污水和降低噪声等功能。净化空气 植物净化空气的功能是多方面的

1.保持大气层中氧和二氧化碳(CO2)平衡。随着工业的发展和人口的增加,大气层中CO2浓度有逐渐增加的趋势。绿色植物是氧气的主要制造者和CO2的消耗者,对保持氧和CO2的平衡有重要作用。据计算,每公顷植物一年释放的氧：农作物为3～10吨，落叶林为16吨,针叶林为30吨,常绿阔叶林为20～25吨。一株树龄百年的山毛榉(Fagus sуlvatica),其叶片总面积约为1600平方米,进行光合作用时，每小时可吸收CO2约2352克,释放氧1712克。据计算，大约150平方米的叶面积,可以满足一个人的需氧量。

2降低大气中有害气体的浓度。植物能吸收氟化氢、二氧化硫、氯、二氧化氮、氨、臭氧、汞蒸汽、铅蒸汽以及过氧乙酰硝酸酯、乙烯、苯、醛、酮等气体。如氟化氢通过40米宽的刺槐(Robinia pseudoacacia)林带比通过同距离的空旷地后的浓度可降低近50％。二氧化硫通过一条高 15米、宽15米的法国梧桐 (Platanus acerifolia)林带浓度可降低 25～75％。绿化植物能

第五节 盐害和抗盐性

?盐害——土壤可溶性盐过多对植物造成的危害 ?抗盐性——植物对盐害的适应能力 ?造成盐害的主要盐份：钠盐 盐土：NaCl、Na2SO4占优势 碱土: Na2CO3、NaHCO3占优势 一.引起盐害的因子

各种盐类都是由阴阳离子组成的，盐碱土中所含的盐类，主要是由四种阴离子(C1一、s 一、c 一、

HCO；)和三种阳离子(Na 、Ca2 、Mg )组合而成。阳离子与C1一、sol一所形成的盐为中性盐；阳

离子与c暖一、HCO；所形成的盐为碱性盐，其中对植物危害的盐类主要为Na盐和Ca盐，其中以Na

盐的危害最为普遍。 这些离子对植物细胞的作用可分为2 个方面。一方面是离子的毒害作用;另一方面是特殊离子的存在对植物营养状况产生的影响。K+ 、NO3 - 和Ca2 + 的吸收,植物生长因此受到抑制。

二 盐胁迫作用机理

盐分胁迫对植物的伤害,主要通过盐离子的直接作用即离子胁迫和间接的脱水作用2 种途径。因此,植物要能在盐渍土壤中正常生长发育,必须具备抗渗胁迫和离子胁迫的能力。真盐生植物主要依靠植物组织的肉质化和细胞的离子区域化能力将盐分稀释和运输到液泡中,以贮存较多水分和降低水势;而泌盐植物主要依靠它们的盐腺或囊泡,将

植物的生长发育与环境

我们大家都知道环境问题已经成为全世界共同关注的话题。那么，环境的好坏不但影响我们人类以及后代子孙的生活，同时也影响植物的生长与发育。

课前思考:哪些环境因素影响植物生长与发育呢？ 1. 植物生长的定义及关系 1.1 植物的定义

植物生长分为营养生长与生殖生长。

营养生长: 根、茎、叶等营养器官的生长发育。 生殖生长: 花、果实、种子等生殖器官的生长发育。 1.2 植物生长的关系

（1）营养生长与生殖生长是相互依存的。生殖生长所需要的营养物质，由营养器官生长积累的物质提供。

（2）营养生长与生殖生长之间也存在矛盾。如果营养生长过旺，植株消耗的营养物质过多，就会削弱生殖生长。 2.种子的萌芽与环境 2.1种子发芽的标准

胚根的长度和种子的长度相等，且胚芽长度达到种子长度的一半。 2.2种子萌发条件受内外部条件的制约

（1）种子萌发的内部条件：分析成熟度与生理状态是否适于萌发。

判断种子是否“休眠”有以下几个方面要考虑：种皮过厚，过硬；种子胚芽发育迟缓；种子采收时尚未成熟；果实与种子存在抑制萌发物质。

（2）种子发芽的外部条件

第一点水分，种子埋在土壤里要从地上，地表，与地下各个方位吸收充足的水分才能使细胞开始活动和进行分裂

《植物生长与环境一》课程单元教学过程设计

第一单元 概述及植物细胞的基本结构

一、

基本信息

授课班级：2012园林技术班 课程性质： 专业基础必修核心课程 授课地点：多媒体教室 教师 ：生物工程学院 樊桂英

基本项目：植物细胞的基本结构 知识目标：1、了解整个植物的分类 2、 掌握细胞不同内部结构的特点 能力目标：能识别细胞的基本结构特征 教学目标 素质目标： 1、遵守课堂纪律； 2、培养细心、耐心，大胆提出问题探索问题的好习惯。 3、培养学习的自觉性和主动性 教学方法 多媒体教学法 讨论式教学法 1. 按要求学习讨论植物的分类并能举1-2例。 能力训练任务 2. 植物细胞的类型 3．分组讨论植物细胞的基本结构特征 1.《植物生长与环境》教材（邹良栋，高等教育出版社，普通高等教育“十一五”国家级规划教材）； 2. 学习指南； 教学材料 3. 拓展资源； 4. 参考资料； 5.植物生长与环境教学课件PPT； 课前准备 课件等 学时数：2 二、 教学设计

步骤 教学内容 任课及指导教师、课程总体情况介绍；介绍本课程的教学时间分配 5分钟 一、 介绍本课程的

绿叶菜类、黄瓜、辣椒 、生长期的化分阶段

樱桃西红柿 黄瓜 苋菜、木耳菜、空心菜 黄瓜、番茄、辣椒、菜豆、茄子 1菠菜 菠菜性喜冷凉，生长适温17～20℃，春天覆膜后温度常超过25℃，易导致菠菜生长速度快，植株长得细高、黄弱，叶柄细长，叶片又小又薄，降低质量和产量。

2是充分利用旧膜，覆盖越冬根茬菠菜后的地膜，只要没变成破烂不堪，就可移到早春小菜、露地春播茄果瓜豆类蔬菜上，用作短期覆盖或作小高畦地膜覆盖栽培用，能节省材料和降低生产成本，挖掘增产潜力 只有认识塑料大棚环境的特点，充分利用其对蔬菜生长发育有利的一面，克服其不利因素，掌握调控方法，才能达到环境条件与蔬菜生长发育规律的统一，获得高产、优质的蔬菜产品。

塑料大棚与露地相比，光照强度较低，温度较高，昼夜温差大，空气湿度大、土壤水分运动方向由下至上，容易出现二氧化碳供应不足及有害气体危害等现象。

任何蔬菜在栽培过程中的一切农事活动，都是调整光、温、水、肥、气所蔬菜的关系。

一、光照调节。大多数蔬菜的光饱和点为5万Lux，（光照强度超过光饱和点，对作物生长不利），但西瓜、番茄可达7~8万Lux，白菜、甘蓝和豌豆为4万Lux，辣椒为3万Lux，

篇一：植物的生长过程

植物叶片大多数是深色（例如绿色、蓝色等）．深色的叶片吸收光和热的本领较强．植物通过光合作用可产生淀粉、脂肪、蛋白质等有机物，实现光能转化为化学能，这正好符合能量守恒定律。

植物的根具有向地生长的特性。这是植物对重力发生的反应．土壤中矿物质营养成分必须溶于水后才能被根吸收，这就是扩散现象。

有些植物的花瓣内有芳香腺，通过扩散放出特殊香味，花冠的芳香与彩色适应于昆虫采粉。

植物吸收的水分绝大部分从叶面蒸发到空中，这样可形成一种蒸腾拉力．这种拉力是根系对水分、矿物质养分吸收以及矿物质在植物体内传导的主要动力．植物通过蒸发吸热还可以调节叶面温度，这样，树叶不致于因温度过高而灼伤。

仙人掌生活在干旱的荒漠，它的叶变化成叶刺，通过减小蒸发表面积大大降低水分蒸发。

有些植物的生长还依赖大气压：爬山虎茎上的卷须顶端变成吸盘，依靠大气压吸附在墙壁上或大树上向上生长。

有些植物果实的果皮向外延伸形成翅状，借助风能，飘摇到远方．椰子的果实内，中果皮富有纤维且充满了空气，这样可以借助浮力飘洋过海、定居彼岸。

种子的萌发

任何植物种子的萌发都需要水分、空气和适宜的温度。但是，不同植物的种子在萌发时对这三个条件的需求情况有所不同。一些栽培植物的种子在萌发时所需要的水

为您服务教育网 http://www.wsbedu.com/ 第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始

【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。

【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。

【教学难点】：观察各种植物的种子。

【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。

【教学过程】： 一、 听听说说

1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？

2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？

二、想想画

第2章植物生长发育与环境条件 第一节植物的生长发育与环境

一、植物的生长发育二、种子的萌发与环境三、植物的营养生长与环境四、植物的生殖生长与环境

植物的生长发育

生长和发育的概念生长是指植物在体积和体重上的增加，是不可逆的量变过程;发育是指植物的形态、结构和功能上发生的质的变化过程。 生长和发育的关系区别：生长是植物生命过程的量变过程；而发育是植物生命过程的质变过程。联系：在植物生活周期中，生长和发育是交织在一起的，二者互相依存不可分割，具有密切的“互为基础”关系。 植物的营养生长和生殖生长

概念植物的生长发育又可分为营养生长和生殖生长，一般以花芽分化为界限。营养生长：植物的营养器官根、茎、叶的生长称为营养生长，它是指植物以分化、形成营养器官为主的生长。生殖生长：植物的生殖器官花、果实、种子的生长称为生殖生长，它是指植物以分化、形成生殖器官为主的生长。 2．营养生长和生殖生长的关系营养生长是植物转向生殖生长的必要准备。如果营养生长过旺，就影响生殖生长，造成植物生长不协调；反之，营养生长不良也会影响生殖生长。只有营养生长和生殖生长协调，植物的生长发育才能达到理想状态。 种子的萌发与环境

种子萌发的过程 1．吸胀 2．萌动 3．发芽

种子萌发的

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

地形因子对山区植物生长的影响

作者：张微笑

来源：《华夏地理中文版》2015年第03期

摘 要：在一定气候条件下，地形因子通过对光、温度、水分等生态因子的空间再分配，形成多种多样的生态环境，从而间接影响植物的生长。文章主要讨论地形因子中海拔、坡向、坡度等对山区森林地表植物多样性与分布的影响。 关键词：地形;植物;多样性;分布 一、地形因子

地形因子是生态因子中的非生物因子，主要是指海拔、地面的起伏、坡度、坡向、阴坡和阳坡等。地形因子主要通过影响气候和土壤，间接地影响植物的生长和分布。 二、地形因子对地表植物生长的影响 （一）海拔对地表植物的影响

海拔作为一个重要地形因子，对植物生长的影响非常大，它是影响山地水热条件分布的主要因素，且比较复杂。海拔每升高100米，气温降低0.56℃，同时太阳辐射增强，风速增大，雨量和相对湿度在一定范围内增加随后降低，土壤类型存在显著差异，形成环境梯度变化，从而影响植物的垂直分布，也影响了植物多样性。有研究发现，在气候适宜的中海拔区域物种丰富，