成长的痛苦作文

蝴蝶蜕变，破茧而出，经历一番痛苦方能展开斑斓的双翼；老鹰四十岁时，扯掉羽毛，拔掉趾爪，撞掉鹰喙，忍受巨大痛苦，才能获得重生的机会。无论是人，还是动物，都要忍受痛苦才能成长。

小时候，在小区里学习骑自行车。看别人骑自行车很简单，可自己一骑上去，偏偏那车却不听使唤。蹬不到两三下，车就歪一下，于是我不得不一次次停下来。骑了半天，没骑多远，手腕弄得酸痛。可我不放弃，经过长时间练习，我掌握了技巧，能像模像样地骑上几十米了，我十分高兴。正想大大展现一下我的成果时，车骑到了弯路，我却不会拐弯，一下子连人带车栽到了道旁。我手上腿上擦的都是伤，火辣辣的疼。痛苦使我清醒，使我明白还没有练好骑车，我只好再努力学习转向的方法，一丝不苟，不敢再得意了。终于我掌握了作文骑车的各种技巧。痛苦使我端正了态度，摒弃了自满，痛苦使人成长。

体育自小就是我的死穴。中学偏偏又引入了新的项目引体向上。看着别的同学能一连做好几个，我却一直做不上去，心里很不是滋味。于是我发誓：练！周末一大早，我就在晨雾中锻炼起来，可做起来并没有那么容易。那是闷热的夏天，不一会儿太阳升起来，炽热的阳光炙烤着我的皮肤，我不管；衣服被汗水粘在身上，我不理会；肌肉因疲劳而酸痛，每牵动一下，都很疼痛，我也忍受。这些痛

我的头上有个疤，是在学校里造成的，下面让我来给你讲讲吧！

我学校的中央，那里有很多柱子，要是一不小心就会磕破脑袋，我就是这样的，总是心不在焉地走路，回过神来就差点撞上了。这一次，我终于遭殃了。

那一天，我吃完早饭就又蹦又跳地来到学校，我走着走着来到了大厅，我听见了有两个一年级的小学生在吵架，他们你一句我一句，完全不给对方留余地，争得面红耳赤。有个像个小正太，有个像个居委会大妈。我被吸引了注意力，边走边看，结果当我回头的时候就撞在了柱子上，我的头都被撞得仰了起来，控制不住作文地往后退了两步。我摸着头走到了空无一人的地方，把手拿下来一看，手上全是血，撞到的地方开始发出了钻心的疼。我赶紧用手捂住，急忙跑到卫生间，用手接一点水洒在伤口处，再用纸巾把血擦掉。伤口愈发地疼痛，但我还是用平常的速度回到了教室，当作什么都没有发生。不过还是被同学发现了，他们纷纷围过来询问我的伤势，我却不好意思将事情经过说出来，只能低着头不说话。

现在伤口结痂了，它一直提醒着我以后走路要专心，做任何事都要专心，如果不专心，那这就是痛苦的滋味。你们不要学我哦！不然会和我一样倒霉的！

我是一名很普通的三年级小学生。从三年级开始，我们304班开始跳绳。说实话，同学坚持了一百多天，可我几乎没跳过。

每周三晨练课，老师都对我们进行跳绳测试。看看我们每个人在一分钟内能跳多少个并做记录。

我那时候没有练习过，其实是一个都不会跳。刚开始几次，老师看到我跳不来，就让我回家好好练习。我答应了，但我就好像就没有去练习过。

时间一转眼又是周三。又要测试了。我还是一个不会跳。老师很生气。我说了一大堆没有练习的理由。早上上学要早一点到学校，没有时间；中午要做数学作业，我又没有时间；晚作文上还要做其他作业，而且做得很晚，更没有太多的空余时间。老师听了我这些理由，我觉得他估计也是无奈了就逼我当场练习。我当时没办法只能练习着跳。练了好一会儿，我能连续跳五个了。我回家后，爸爸也开始逼着我跳。估计是老师跟他说了我跳绳的情况。我就这样开始。练习了三天，然后我会跳绳了。

又是一个星期三，又要进行跳绳测试了。这次测试中我跳绳个数超过了100个。老师说我有进步，从一个不会跳到能跳100个。很多同学都目瞪口呆。

这之后，我又是跳跳停停，停停跳跳，总是不能坚持。到现在我又跳不了100个了。

篇一：“痛苦与快乐”话题作文范文(3篇)

“痛苦与快乐”话题作文导写及范文

就像向日葵追寻着太阳，人的天性是追求快乐和舒适的，可偏偏人生却是一个在荆棘中摸爬滚打，在痛苦中不断磨砺的过程，而这个过程，又正是追求快乐与舒适的必经之途。

从咿呀学语的婴儿时期开始，我们的父母就在我们的耳边的唠叨个不停。他们教我们认这，让我们认那，给我们叙说许多令我们痴迷的故事，给我们讲述大千世界的种种奥秘。我们眨巴着眼睛，歪斜脑袋，听得是那样有滋有味，仿佛世间的一切都已装进了我们的小脑袋中。可是随着时光的流逝，我们听过了，也就渐渐淡忘了。

上学是接触社会的第一步。老师像一位善解人意的向导，指引我们用自己的眼睛去发现这个世界，用自己的心灵去感受这个世界。仿佛是沿着一条清澈见底的小溪走到了尽头，眼前豁然开朗，出现了波澜壮阔的大海，那汹涌澎湃的气势使我们耳目一新，大开眼界。这对我们那感受惯了小溪的虽单调却充满温情的心灵，乃是一种强大的冲击。我们的目光变得睿智，闪烁着灼灼的智慧的光芒。

然而，心智在不断地接受了被动的单向的灌输之后，也在悄悄地起着多棱的变化，渐渐，地我们觉得有时候自己看到的与大人和老师讲的有着微妙的不同，甚至有着明显的差异。这时，我们的心中就不由得打上了一个问号：究竟

今天，阳光明媚，我望着爷爷房间里的一张旧照片，久久回不过神。在我的追问下，爷爷打开了那段尘封的回忆。

那天是1937年8月28日，因为上海太乱，爷爷决定回家安享晚年。正当人们在侯车间等车时，危机的脚步正悄悄来临

突然，天空中响起轰隆隆”的声音日本鬼子的轰炸机来了！几枚炸弹从几百米高空投射下来，人们惊恐万分，四散逃窜，爷爷也不例外。

可这一切都是无用的，炸弹爆炸，几百米内瞬间成为一片废墟。呻吟声、哭喊声、断断续续的哭声充满了上海车站。地上尸横遍地，血流成河，惨不忍睹。

在一片断壁残垣中间有一个三四岁的小孩，他的全身沾满了鲜血。这是一个被父亲抛弃的孩子，母亲也在轰炸中不知去向，也许被炸死，也许还活着，也许而作文那个小孩现在却只能无助地哭着，他太想回到家，太想回到妈妈的怀抱了。

也许是小孩的哭声感动了上苍，也许是他的运气好，远处的瓦片动了动，有人活着？小孩不顾一切地爬了过去，十米，五米，三米，一米，小孩到了，他用他那稚嫩的小手扒开一些碎瓦。啊！他看到了妈妈那满是伤痕的脸，妈妈从牙缝里挤出了几个字：孩子，妈妈要走了，照顾好自己，我”妈妈走了，永远地走了，不幸中的万幸是：小孩活着，被一位好心人收养了，那个人便是我的爷爷。

回忆已经结束，但战

成绩差的人说做作业是一杯苦水，成绩好的人说做作业是一杯甜甜的牛奶。我认为做作业是为我提高成绩的好帮手，也是成长中必不可少的。

有一次做作业。夜深人静，明亮的灯光照着我的小书桌，我低着头，专心致志地做着，因为我还有一大堆像小山一样的作业着急地等着我呢！但做到有一题时，我就不会做了，愣在那边，我一只手托着小脑袋，另一只手拿着笔冥思苦想，皱着眉头，着急得像似一只快要被猫吃掉的小老鼠。我忍不住拍拍自己的小脑袋绞尽脑汁地想来想去，困难久久不停地围着我。这时，我的小脑子飞快地作文转动着，突然，一阵风徐徐吹来，一道闪光在我的脑海里快速地出现又极快地消失了，我的灵感一下子来了，我赶紧拿起笔＂唰唰”两声，就把题目做完了。

这时，我深深地舒了一口气，心里那紧张一下了消失了，我也从困难中成功地摆脱出来，我感觉空气格外新鲜，心情也格外舒畅，就像一只小鸟在蓝天上自由自在地飞翔着。这时，妈妈推门进来，拿着一盘水果和一杯牛奶，我悠闲地一边吃看东西，一边继续做作业。

只要我们认真做作业，我相信成绩一定会越来越好，只要我们认真做作业，一定会有丰收的结果。

人的一生中，有尝不尽的很多不同的滋味，比如失败的滋味，成功的滋味，痛苦的滋味让我印象最深的是那一次，我尝尽了痛苦的滋味。

记得那天早上，妈妈抱着弟弟向我的房间走来，当时我还在睡觉，那时都已经7点了，妈妈叫着：快起来，洗嗽吃饭了！”可我一点儿动静都没有，妈妈扯开嗓门大叫着：快迟到啦！”我的天啊，还让不让人活？我马上从床上爬起来，穿好衣服去洗嗽，洗完我冲到餐厅开始吃饭，妈妈这才放心地走开了。我见妈妈走了，马上减速开始这跑跑，那走走。妈妈听见我的脚步声，马上又从卧室走出来，叫着：7点30分了。”仿佛她就是一个闹钟，准点报时！我回到餐厅继续作文吃饭，吃完饭，妈妈送我去上学了。

中午回来，还没进家门，妈妈就又唠叨开了：先去写作业，饭还没煮好。”我马上写完作业，见妈妈还在煮饭，就拿起手机躲在房间里玩。过了一会儿，我听到妈妈的脚步声正往我的房间走来，这下惨了！我马上把手机藏起来，妈妈问我：有没有看见手机？”还没等我开口，妈妈的手机就响了，这次逃不了了。妈妈气得扬起手，狠狠地甩了我一耳光，还大声训斥：你不是去写作业了吗？怎么在玩手机？”呜呜呜，遇上这样的老妈真痛苦！

妈妈，我知道我的缺点让你很

篇一：材料作文：忘记过去,重新开始

一．读懂材料内容。

1.行为的主体：乔治

美好的成就

2.行为的方式：关门寓意：忘记过去

懊恼的失误

3.行为的目的：重新开始

4.行为的结果：走向成功

变换角度：谁做了什么？他为什么要这样做？结果怎么样？或者说：谁用什么方式做了什么?取得了什么结果?

二．抓住材料重心

有的是出题者加上去的

1.议论句有的是材料中的重点词语，要注意解读。

2．内容要素的联系：

①方式与结果：忘记过去，走向成功。

②方式与目的：忘记过去，重新开始。

三．确定立论角度（把握理论方向）

符合材料

1.

适合自己

2.鉴别几个标题的立论走向。

①忘记过去，憧憬未来；②忘记过去，展望未来；

③忘记过去，开创未来；④忘记过去，成就未来；

⑤忘记过去，挑战未来；⑥忘记过去，放眼未来；

⑦忘记过去，重新开始；⑧忘记过去 ⑨着眼未来

⑩重新开始

【注意】材料重心是一定的，小方向是自己把握的。

四．具体内容指向 成就事业

①忘记过去失误生活

五．确定思路结构

1.正反对比论证

①正面论证：忘记过去，才能成就未来。

A.忘记过去的成就。（居里夫人）

B.忘记过去的失误（痛苦）（林肯或司马迁）

②反面论证：沉湎于过去的成就，就会……；沉湎于过去的失误就会……

【注意】：有两种方式可以构成对比。一是加否定副词，二是

每到晚上，我就感到痛苦。今天，妈妈把我赶出家门写作业，因为我的硬笔作品写得有问题。她的那张脸，一下子变成了凶恶无比的狠，我就像可怜巴巴的小羊羔那样，没有一点反抗之力！

我写完作业就下去玩了，没想到就有一只拦路虎”一道小错题，把我害得叫苦连天，还有就是作品错了一个字，都可以把我害得惨。我一边哭着，一边写着，我在外面写了3个小时，才把作业写完。我己经写了很多作品纸了，可是，妈妈对我的作品还是不满意。

妈妈就像法官那样，她判了不行，我就得重写。因为不是这里有个错字，就是那里重笔。就这样，我就重写了一次作文又一次。妈妈叫我静下心来写，可是，不知怎的，我就是写不好，错别字很多。终于有一张写好了！但妈妈依然不会饶我，还要讲一大堆的道理。我觉得，这或许就是妈妈对我的严格的爱吧！

我反思自己的问题，反思妈妈说过的一句话，这句话我要牢记于心：一个人，只要静下心来，就一定能做好事情！”浮躁浪费了我很多的纸张，也浪费了我的时间，还伤害了我们母子的感情！

今天，让我意识到，做人要有信用，要做一个堂堂正正的人，不能做坏事。做一个平平凡凡、开开心心的孩子，也不容易，你得努力学习，不努力，快乐不起来。就让这不好的事情过去吧！

说到生病的痛，我相信在我们身边也一定有我这样痛苦的经历吧！这次的发病可是有史以来最痛苦的一次了。

在一个月黑风高的夜，突然，我被爸爸的一声呼叫唤醒，我伸了伸小懒腰，上学了，我一脸懵地眨了眨眼，我奇怪地问：今天下雨吗？”傻小子，是不是烧坏脑子了？”我才回过神来，摸了摸脑袋。啊！好烫。我又感觉喉咙疼痛不已。感觉双手无力，四肢发麻。于是，爸爸把我扶回床上，喂我喝水。

啊！好痛。我这不争气的喉咙又发作了，渐渐，我感觉头昏脑涨，晕倒在了床头。慢慢地，我醒了过来，发现我躺在沙发，爸爸端着一碗粥，醒了？来喝碗粥吧，喝完带你去看医生。”爸爸小心翼翼的把粥一口一口的喂进我的嘴里。我忍着喉咙的疼痛喝作文完了一碗粥。

我们穿好衣服来到了医院，在排队挂号的时候，我已经支持不住了，是爸爸一步步把我扶到医生前，医生叫我去扎手指，扎完手指，我感觉像虚脱了一样，回到家后，爸爸喂我服药，刚吃完中药又吃西药，最终导致反胃，一下子呕吐了。

医生说，这两天，我只能喝白粥，因为生病，所以导致消化功能降弱，再加上发烧，咽喉管疼痛，想喝一口粥好比登天，但爸爸说，无论做什么都要坚持。于是我鼓起勇气，喝完了粥。整个下午，我是在病床上躺，不能上课，不能学到知识，什么