小木船续写300字作文

篇一：小木船续写习作讲评课教学设计

《小木船续写》讲评课教案

【讲评目的】

1.充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。

2.在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达。

3通过赏识、挑刺、教师指导、学生练习等多种方式，让学生明白怎样才能让续写人物的形象更鲜活，培养学生自我修改作文的能力。

【课前准备】

阅读学生的习作初稿，选取有代表性的句段制成幻灯片。

【讲评时数】一课时

【讲评过程】

导入：师：大家期待的习作讲评课又到了，准备好了吗？（生答略）这次续写《小木船》的作文，大家还记得习作要求吗？（PPT）根据所给的开头来完成一篇习作。

根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、具体。

内容要完整，衔接要自然，表达要清楚。

一、 总结优点

老师读了一遍又一遍，发现大家有三个优点，1、根据提供的开头，续写我和陈明的故 事，根据自己的想象，把事情的经过和 结果写清楚、写具体。 2、能抓住文章的主要线索“小木船”， “能表现朋友之间的友谊”这一文章的主 题。 3、能够学习运用抓住人物的神态、

动作、自 己的心理描写等方法，使故事具体生动。

二、优秀学生名单

本次习作非常优秀的同学有：任可、白浩成、戈春莹、杨业

篇一：小木船 (续写作文)

小木船（续写作文）

六（4） 严璐谨

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工作品做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船。

“你为什么要把我的小木船摔坏？”我生气地说。 “我，我不是故意的。”陈明支支吾吾地说。

“哼！别找借口，这都被你摔坏了！”说着，我将他推倒在地。 “我都说了我不是故意的，你还想怎么样！”我本来就生气，听了这话，我狠狠地将他的小木船扔到地上，使劲踩了踩。 “你！我们绝交！”陈明也生气了。

“绝交就绝交！我才不怕你！”望着我可怜的小木船，眼泪情不自禁地落了下来，甚至觉得十分委屈。

地上散落着的两堆零件，两个完整的木船就跟我和陈明的友谊一样有了裂缝。

第二天，手工老师让我们把自己的作品展示出来。同学们都十分开心地在讨论自己的作品，只有我和陈明的桌子上空落落的，尴尬极了。老师立刻看出了问题，朝我们这边走来。

“陈明，你们的手工作品呢？”老师和蔼地问。

我和陈明都低下了头，默不作声。

老师似乎看出了什么，语重心长地对我们说：“你们都长大了，应该懂事了。你们应该知道，同学之间要团结友爱，互相谦让。既然你们是好朋友，就不应该为了一点儿小事而吵架。”

听完老师的话，我不好

我和陈明的关系可以用一个词来形容亲密无间”。但有时也会闹出一些小矛盾来，虽然如今我们都毕业了，但我还清楚地记得一件事。

有一次，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我气急败坏，一把夺过他的小木船，把手高高举起，把他的小木船重重地往下一砸，啪”地一声，陈明的小木船和我的一样变成了一具粉身碎骨的尸体”。

瞬间，陈明的眼泪开始在眼里打转，我大声地叫到：你活该，谁叫你把我的小木船摔坏了！”这下子，陈明的泪珠子一下子涌了出来。

我看着地上那两只摔坏了的小木船，又看了看泪流不止的陈明，我也鼻子一酸，眼泪也跟着流了出来，心里想：作文陈明是不小心把我的小木船摔坏的，他不是故意的，而我这样做，是不是不对呢？”但我又没有勇气去和他说对不起，于是我们两个整天一句话也没说，他脸上本有的笑容，也变成了苦瓜脸，我们两人好像素不相识似的，孤孤单单地过了一天。

放学后，本来我们要一起回家的，但我又不敢去叫他，于是回家的小巷子里，没有了我们的欢声笑语，我一整个晚上，心都好似一块冰，冷冷的。

第二天早上，一进教室，陈明就把我拉到一个小角落里，他手上拿着两只小木船对我说：对不起

我和陈明是好朋友，一天，我们把手工课上制作的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船掉在地上摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船。

陈明被我吓了一跳，说：你想干什么？你想把我的小木船怎么样？快松手！”我生气地把他的小木船啪”的摔碎了。

陈明看到地上的小木船碎片，生气地说：看你干的好事！”是你先把我的船弄坏的，这样结果，是你自找的。”我气急败坏地说。

陈明脸涨得通红，鼻子里冒着粗气说：咱俩以后不是朋友了，绝交！”我才不愿和你这种小肚鸡肠的人做朋友！”我身子一扭跑了。

今天吃午饭时，我俩没坐在作文一起；阅读课上，我俩也没坐在一起。只要一见面，不是他瞪我就是我瞪他。

一连几天没有了他在身边讲笑话，我总觉得不舒服。渐渐地，我有点后悔了，为什么为了一只小木船丢失友谊呢？

有一天，妈妈告诉我：儿子，你爸爸转行了，咱们要搬家，开启新生活了。”这时我想起了陈明，想起我俩在一起的快乐时光。晚上，我又做了一只小木船，决定第二天送给他。毕竟他曾是我的好朋友。

第二天一大早，没等我说话，陈明先开口了：听说你要走了，送你一只小木船吧，对不起，那天我不该摔坏你的船。&rdq

阳光高照，我的心情也同样喜悦，每一次见要好的朋友陈明时，我的心就在欢跳，今天我又要与他去玩，我们又要去玩小木船。

我到那儿，陈明已经在打量我的小木船，一看我来立马递给我，我伸出手去接，却不成想他手一划，小木船在地上啪”的一声五马分尸。我的眼睛里闪过一丝怒火，陈明说：对不起。”我厉声叫道：对不起，有什么用，难道能让小木船复原吗？陈明却一在辩驳：我不是故意的，是它不小心掉下去的。”我说：就是你，你赔！”他用轻蔑的口气说：不就是一只破船吗？有什么了不起。”说完他提起脚狠狠的踩了几脚，我的小木船顿时化为灰尘，我一气之下作文一把抢过他的小木船。

啪嗒”一声他的小船被扯断，挥起胳膊使出能脱臼的力气摔在地上，我的怒火还未平息，我一蹦正好落在他的小木船上，他的小船也成为碎片，他的眼里闪过一丝泪花，头也不回的走了。

晚上睡觉时一个劲想小木船的故事，陈明也不是故意，我为什么这样生气，太不应该了。友谊就像是一个美丽的水晶，任何时候一个朋友就是一个随时陪伴自己的钻石。一个好朋友可以抚平我们心中的伤痛，越想越不应该那么任性。

几天之后我拨通了他的电话，你还记得那两个小木船吗？我真是对不起，回过头看到那模具

篇一：我和陈明续写的作文600字

我和陈明续写的作文600字

我和陈明续写的作文600字 我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工课上做小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船给摔坏了，在争执之中，陈明又将它给踩坏了。

我非常生气，一把夺过了他的小木船，也准备将它摔坏！哼，你把我心爱的小木船摔坏了，我也让你尝一尝失去自己心爱的东西的滋味。我高举起手，还没等我摔下去，陈明就一把夺过了小木船，还没等我反应过来，他早已离开教室了。

我趴在窗台上，一边想一边骂陈明：他算什么东西呀，不就是小木船做得漂亮一点，谁让他先把我费了好大的力气才做成的木船摔坏，原来道个歉也就算了，还踩坏我的小木船??我越想越生气，决心从此以后再也不跟他交往。 这件事以后，我们似乎被一堵厚墙给隔开了，见了面，谁也不去理睬谁。每次我都想去向陈明道歉，可是一想到小木船被摔坏的那一刻，我就又不想去原谅他。 终于有一天，我早早地来到了学校，到座位上，便看到了一艘崭新的小木船。我惊讶极了，拿起来一看，不正是我的小木船吗？我把它拿起来，左摸摸，右瞧瞧，发现了一张小纸条，上面写着：“对不起，那一天是我的错，请你原谅我。”我十分得感动。上课时，我看看陈明向他笑了笑。他也朝我笑了笑。 从此以后，在校园里，你总

后来，小木偶到公安局报了案，警察把小红狐捕住了。

小木偶来到了小红狐家，看到了警察身边心虚的小红狐，毫不留情的大声问到：快说！我的红色背包在哪儿？”

小红狐听到这话，胆怯地说：我把你的书包卖了。”那你抢背包干什么？不会是你的家人病了，没有钱买药了吧！”小木偶审作文问到。啊！你怎么知道的？”小红狐好像被挖到了内心深处，眼泪瞬间就流了出来。

小木偶看到这个场景知道自己说的没错。便拿出100个硬币给它，并教育他说：你有困难可以和大家说，不抢东西也可以得到钱。何必呢？”小红狐的脸立马变成了红富士”。

从此小红狐再也不偷东西了。

自从小木偶有了各种各样的表情后，他就开朗了许多。

有一天，小木偶正在散步，忽然听到不远处传来救命啊！救命啊”的喊声。

他急忙顺着声音跑了过去，看见一只小猴子在水里扑腾。小木偶忙说：小猴，别着急，我给找根绳子和救生圈，把你拉上来。”不一会儿，它从附近的救生器械橱窗里，找来了这两样东西。它连忙把救生圈扔给了小猴子作文，对它说：你抓好了，我拉你！”他费了九牛二虎之力才把小猴子拉了上来。

小猴子感激不已：小木偶太谢谢你了！””不用谢！遇到困难就应该互相帮助。”小猴子激动地说：咱们可以做朋友吗？”小木偶高兴地说：太好了！我最喜欢交朋友了。”于是两个好朋友就玩捉迷藏、爬树，玩得可高兴了。

天色不早了，它们才依依不舍地道别回了家。

小木偶在蓝鼻子小女巫的帮助下，会哭、会伤心、会生气，也会向别人表示同情和关心了。小木偶想继续前进，看看外面的世界。

在路上，他发现熊警官和小红狐在说着什么，小木偶赶紧跑上前去，愤怒地说：小红狐，快把我的背包还给我！”

小红狐虽然脸红了，但还是说：这是我的背包。”

熊警官拎起作文小木偶，说：你又来捣乱，看我怎么收拾你！”

小木偶哭了起来，边哭边把事情的经过说了出来，熊警官知道了，他立马夺过小红狐手里的背包，还给了小木偶，说：我误解你了，对不起！”

小木偶拿回了属于自己的背包，高兴极了，而小红狐也只能接受批评了。

小木偶高高兴兴地背着包走上了去外面世界的路。

篇一：小木船(700字)作文

精选作文:小木船(700字)作文 我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。 争执中，陈明又把它再踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船，狠狠地摔在地上，又用脚用力的往上踩。陈明看到他的小木船七零八碎的样子，立刻火冒三丈。他用恶狠狠的眼神盯着我，边说边跺脚：‘‘哼！走着瞧。’’ 放学时，我不像往常那样：和陈明一起有说有笑的回家。而是孤零零的一个人走在路上。从此陈明走出了我的生活，我体验到了从未有过的孤独。我开始后悔起来自己当时的冲动了，如果我不那样小气，这件事情就不会发生了。我的心犹如锁道那样繁琐。 我又开始担心陈明，他现在怎么样了？他还在生我的气吗？我整整忧虑了一个晚上。 第二天上学的路上，我看见了陈明，本想上前去和他道歉，可我又没有那个勇气。只好默默的走在他的后面，好在他没看见我。 课堂上，我的心早已魂飞烟散了，一心只想着陈明，还不时的望望他，看看他在做什么。 有时也见他瞥向我的方向&&我那矛盾的心理已经不知所措了，最终，我终于鼓足了勇气准备和他道歉。 我回到家里有精心制作了一个小木船，又找来一张精美的卡