高中动能势能机械能知识点

第六章机械能

大纲要求：

1．功、功率Ⅱ

2．动能、做功与动能改变的关系Ⅱ

3．重力势能、重力做功与重力势能改变的关系Ⅱ

4．弹性势能Ⅰ

5．机械能守恒定律Ⅱ

6．动量知识和机械能知识的应用（包括碰撞、反冲、火箭）Ⅱ

7．航天技术的发展和宇宙航行Ⅰ

知识网络：

单元切块：

按照考纲的要求，本章内容可以分成四个单元，即：功和功率；动能、势能、动能定理；机械能守恒定律及其应用；功能关系动量能量综合。其中重点是对动能定理、机械能守恒定律的理解，能够熟练运用动能定理、机械能守恒定律分析解决力学问题。难点是动量能量综合应用问题。

§1 功和功率

知识目标

一、功的概念

1、定义：力和力的作用点通过位移的乘积．

2.做功的两个必要因素：力和物体在力的方向上的位移

3、公式：W＝FScosα（α为F与s的夹角）．

说明：恒力做功大小只与F、s、α这三个量有关．与物体是否还受其他力、物体运动的速度、加速度等其他因素无关，也与物体运动的路径无关．

4.单位：焦耳（J) 1 J＝1N·m.

5.物理意义：表示力在空间上的积累效应，是能的转化的量度

6.功是标量，没有方向，但是有正负．正功表示动力做功，负功表示阻力做功，功的正负表

示能的转移方向．

①当0≤a ＜900时W ＞0，力对物体做正功；

②当α=

机械能和内能知识点

机械能

1．一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。

2．动能：物体由于运动而具有的能叫动能。

3．运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。

4．势能分为重力势能和弹性势能。

5．重力势能：物体由于被举高而具有的能。

6．物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。

7．弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。

8．物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。

9．机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：焦耳

10. 动能和势能之间可以互相转化的。

方式有：动能

11．自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。

内能

1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内能。（内能也称热能）

2．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

3．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

4．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

5．物体对外做功，物体的内能减小；

外界对物体做功，物体的内能增大。

6．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大； 物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。

7．所有能量的单位都是：焦耳。

8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。

机械能和内能知识点

机械能

1．一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。

2．动能：物体由于运动而具有的能叫动能。

3．运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。

4．势能分为重力势能和弹性势能。

5．重力势能：物体由于被举高而具有的能。

6．物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。

7．弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。

8．物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。

9．机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：焦耳

10. 动能和势能之间可以互相转化的。

方式有：动能

11．自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。

内能

1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和叫内能。（内能也称热能）

2．物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

3．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

4．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

5．物体对外做功，物体的内能减小；

外界对物体做功，物体的内能增大。

6．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大； 物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。

7．所有能量的单位都是：焦耳。

8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。

机械能、动能、势能、内能--------专题

班级： 姓名：

1、（2011?茂名）如图所示，小球由静止开始沿光滑的斜面下滑，经过B、C两位置时具有相同的（ ）

A．速度 B．动能 C．重力势能 D．机械能 2、（2011?广安）在一次参观中，外地游客丁先生从渠江公园乘电梯到思源广场，在电梯匀速上升的过程中，丁先生的（ ）

A．重力势能不断增大 B．动能不断增大C．机械能保持不变 D．动能转化为重力势能 3、（2010?广安）如图所示，它反映了我国近年在航空航天领域的巨大成果，在这些图片反映的物理过程中，机械能增大的是（ ） A B C D 4、（2009?宜昌）小明去商场购物，自动扶梯把他从一楼匀速送到二楼的过程中，他的（ ） A．动能减小 B．势能不变 C．机械能增大 D．机械能不变 5、（2009?梅州）小红在学习中收集了一些与机械能有关的实例，如图所示，其中机械能增大的是（ A ）

6、（2009?防城港）如图所示，小孩从滑梯上自由滑下的过程中，臀部有灼热的感觉，下列说法正确的是（ ）

A．机械能一定变小 B．机械能一定保持不变 C．

《动能 势能 机械能》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰

◆ 学情分析 动能、弹性势能、重力势能的最初概念在苏科物理8年级上、下册的教材中已经出现过了,本节课主要是在学生已学基础上,对以上知识进行再学习,以达到螺旋式提升之目的,并通过实验探究,引导学生自主建构本节知识结构网络。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】

（1）了解能量的初步概念。

（2）知道什么是动能及影响动能大小的因素。 （3）知道什么是势能及影响势能大小的因素。 （4）知道什么是机械能及机械能的单位。 【过程与方法目标】

通过实验探究让学生知道决定动能、势能大小的相关因素。 【情感态度价值观目标】

培养学生设计实验和分析与归纳物理规律的能力,培养学习物理的兴趣和发现探索问题的良好习惯;培养学生重视实践,养成严谨的科学态度和敢于创新的心理品质;。

◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】

（1）动能、重力势能、弹性势能、机械能的基本概念 （2）决定动能、势能大小的因素。 【教学难点】

判断物体所具有的机械能。 ◆ 课前准备 ◆ 多媒体课件：

实验器材：斜槽、钢球、木块、橡皮筋、压缩弹簧、沙、小木桩、铁架台等。

为什么在高速公路上要限制汽车的最大行 驶速度?

运动员脚踩滑板从高处滑下,为什么会越来越快?

机 械 能 和 内 能一、动能 势能 机械能

被举高的打桩机的 桩锤具有______能 被压弯的撑杆具 有__________能 正在飞行的子弹具 有_______能

温故对物体做功的两个必要条件是： (1)对物体要有力的作用 (2)物体要在力的方向上通过一定的距离

物体由于运动而具有的能叫动能 物体由于被举高而具有的能叫 重力势能 物体由于发生弹性形变而具有的能叫 弹性势能

能与功有联系吗

运动着的锤子能将 钉子钉入木板中

压缩的弹簧能 把小车推开

一、能1.定义：一个物体如果能够对别的物体 做功，我们就说这个物体具有能量，简 称能。 2.单位：焦耳(简称焦，符号J)

二、动能:物体由于运动而具有的能量动能的大小跟哪些因素有关呢?

一、动能:物体由于运动而具有的能量 信息:质量不同的小车从一个斜坡的同一高 度释放,运动到水平面时速度的大小相等 结论:运动物体的动能的大小与物体的质量 和速度有关,物体的质量越大,速度越大,它的 动能就越大

想一想生活中还有哪些例子能说明上述结论？

三、势能

重力势能：被举高的物体具有的能1、势能 弹性势能：发生弹性形变的物体 具有

动能 势能 机械能

一、选择题

1．关于能的概念，下列说法正确的是( ) A．如果物体正在做功，说明这个物体具有能量

B．教室里的日光灯吊在金属链下不动，它没有做功，所以它不具有能量 C．物体已做的功越多，说明物体具有的能量越多 D．一个物体具有能量，说明这个物体正在对外做功 2．下列说法中不正确的是( )

A．动能、重力势能、弹性势能都属于机械能 B．各种形式的能量单位都是焦耳 C．物体可以同时具有多种形式的能量 D．重力势能和弹性势能统称为机械能 3．2017·海南下列物体具有动能的是( ) A．静止不动的课桌 B．挂在树上的椰子 C．拉长了的橡皮筋 D．正在行驶的汽车

4．质量较大的鸽子与质量较小的燕子以相同的速度在空中飞行，它们的动能分别为E

鸽

、E燕，则( )

A．E鸽＞E燕 B．E鸽＜E燕 C．E鸽＝E燕 D无法比较

5．2017·扬州扬州城区的高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因

为高处的物体具有较大的( )

A．弹性势能 B．重力势能 C．体积 D．阻力

6．关于重力势能，下列说法正确的是( )

1

A．大铁锤的重力势能一定比小铁球的重力势能大 B．大铁锤的重力势能可能比小铁球的重力势能小

一．选择题

1. (2017四川绵阳，第15题)2017年4月20日19点41分在文昌航天发射场，长征七号重型运载火箭搭载天舟一号货运飞船发射升空。该型号火箭以液氧煤油为燃料，在火箭加速上升过程中

A. 液氧煤油燃烧放出的热量全部转化为火箭和天舟一号的机械能 B. 液氧煤油燃烧放出的热量全部转化为火箭和天舟一号的动能 C.天舟一号的动能和重力时能都增大 D.天舟一号的动能转化为重力势能 2. （2017山东滨州，第8题）2016年8月16日，我国用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星（简称“量子卫星”）“墨子号”发射升空，如图所示，火箭在加速上升的过程中（ ）

A．动能不变，重力势能增加，机械能增加 B．动能增加，重力势能不变，机械能增加 C．动能增加，重力势能增加，机械能增加 D．动能不变，重力势能不变，机械能不变 【解析】

火箭在加速上升的过程中，速度变快，动能变大；高度增加，重力势能变大；动能和势能统称为机械能，所以机械能变大．

故选：C．

3. （2017四川自贡，第8题）如图所示，一名运动员投掷铅球的过程示意图．铅球在b点离手，c点是铅球运动的最高点，不计空气阻力．在a到d的整个过程中，下列说法不正确的是（ ）

势能和动能

一、考点突破： 知识点 考纲要求 1. 理解动能和势能的概念； 势能和动能 2. 掌握动能和势能的计算； 3. 理解功是能量转换的量度。

二、重难点提示：

重点：动能和势能的计算。 难点：动能和势能的影响因素。

一、动能、势能的比较： 项目 类别 定义 表达式 影响因素 性质 单位 变化量 的量度 正负

二、机械能：

动能和势能统称为机械能。

合力功 正 动能 重力势能 物体由于被举高而具有的能 弹性势能 弹簧由于形变而具有的能 题型 说明 属于高频考点，是最基本的能量选择题、形式，高考中通常结合动能定理、计算题 功能关系、机械能守恒、能量守恒进行考查。 物体由于运动而具有的能 Ek?12mv 2Ep?mgh 质量、高度 系统具有 焦耳（J） 重力功 可正、可负、可为零 E1?12kx 2质量、速度 标量、相对性、状态量 劲度系数、形变量 系统具有 标量、相对性、状态量 标量、状态量 弹力功 正 1

动能 1.

机械能势能重力势能

2. 能量的单位：焦耳，简称焦，符号是J。 【重要提示】所有能量的单位都是焦耳，所有能量都是状态量。

3. 功和能的关系：功是能量转化的量度。

（1）能：状态量，能

势能和动能

一、考点突破： 知识点 考纲要求 1. 理解动能和势能的概念； 势能和动能 2. 掌握动能和势能的计算； 3. 理解功是能量转换的量度。

二、重难点提示：

重点：动能和势能的计算。 难点：动能和势能的影响因素。

一、动能、势能的比较： 项目 类别 定义 表达式 影响因素 性质 单位 变化量 的量度 正负

二、机械能：

动能和势能统称为机械能。

合力功 正 动能 重力势能 物体由于被举高而具有的能 弹性势能 弹簧由于形变而具有的能 题型 说明 属于高频考点，是最基本的能量选择题、形式，高考中通常结合动能定理、计算题 功能关系、机械能守恒、能量守恒进行考查。 物体由于运动而具有的能 Ek?12mv 2Ep?mgh 质量、高度 系统具有 焦耳（J） 重力功 可正、可负、可为零 E1?12kx 2质量、速度 标量、相对性、状态量 劲度系数、形变量 系统具有 标量、相对性、状态量 标量、状态量 弹力功 正 1

动能 1.

机械能势能重力势能

2. 能量的单位：焦耳，简称焦，符号是J。 【重要提示】所有能量的单位都是焦耳，所有能量都是状态量。

3. 功和能的关系：功是能量转化的量度。

（1）能：状态量，能