幼儿园大班语言十二生肖歌教案

教学资料参考范本

幼儿园大班语言：十二生肖歌（儿歌）

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部门：__________________

时间：__________________

活动目标：

1．看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。

2．通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。

3．乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。

活动准备：

十二生肖歌磁性小图片张，头饰，录音机。

活动过程：

1．教师提问，引出活动。

（1）教师：这是什么？这是老师的生肖挂件。小朋友，你知道你是属什么的吗？

（2）教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？（3）教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。

2．引导幼儿看图阅读儿歌。

（1）教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什么动物？

1/ 2

（2）教师在小动物的旁边添画简单的图形。请幼儿说说小动物排着队在做什么运动呢？

（3）引导幼儿朗诵儿歌。

3．运用轮流的方式阅读儿歌。

4．通过游戏了解十二生肖的顺序。（1）教师：十二生肖锻炼完身体，就排起长队，开始玩捉迷藏的游戏。

（2）教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一

幼儿园大班社会教案：有趣的十二生肖

歌

活动目标： 1、了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。 2、通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一次。 3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。

活动准备： 1、幼儿向家长了解每个家庭成员属相。 2、十二生肖磁性图片。 3、幼儿用书人手一册，笔若干。

活动过程： 1、师生就生肖展开谈话，进入主题。教师：你知道自己是什么属相吗？教师：爸爸妈妈是什么属相呢？教师：你认识的人中哪些人的属相是一样的？教师：你知道一共有多少种不同的属相吗？

2、讲述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的来历。教师：什么叫生肖？它有哪些动物呢？教师：谁排在第一呢？下面，我们来听故事《十二生肖的故事》。提问：有哪些生肖？有多少？幼儿回答后，教师贴有相应的磁性生肖。教师：了解十二生肖的排列次序。（1）教师：十二生肖是怎样排列的？谁排在第一、第二......第十二？（2）请幼儿上来给十二生肖图片排顺序，然后，师生按序念一念十二生肖。

3、带领幼儿打开幼儿用书，欣赏儿歌《十二生肖歌》。 a．看

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图说说：图上有哪些动物？请你在十二生肖动物上打√，并圈出自己的生肖。 b．

作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？白话文的小编精心为您带来了幼儿园大班《十二生肖》教案（优秀10篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：幼儿园大班《十二生肖》教案 篇一

活动目标：

1、知道属于自己的生肖属相，通过现场调查初步感知生肖属相与出生年份的关系。

2、了解十二生肖包含的12种动物，初步感知十二生肖的排列顺序和轮回规律。

3、喜欢自己的属相，知道十二生肖是中国特有的传统文化，萌发中国娃特有的自豪感。

4、体验同伴间友好的情感。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：

PPT、十二生肖视频、儿歌、动物贴等。

活动过程：

一、以分享贺年卡引入活动

今年过新年的时候，李老师收到一张漂亮的卡片想和大家分享一下。

二、谈话

在这张漂亮的卡片上你看到了什么信息？（今年是20xx年，这一年的生肖是猴，也就是人们常说的猴年）请你猜一猜猴年出生的小宝宝的属相是什么呢？你今年几岁了？你是什么属相吗？和你身边的好朋友说说吧。

三、总结幼儿的属相，并按属相分组。

讨论：为什么我们班大部分小朋友的属相相同，有几个小朋友的属相却不同呢？（懂得每个人都有自己的生肖朋友，出生的年份不同属相就不同

大班十二生肖音乐教案

【篇一：《十二生肖歌》说课稿】

《十二生肖歌》说课稿 一、说教材 1、说教学内容

《十二生肖歌》是苏教版教材二年级《音乐》(下册)中的一首歌曲。 2、说教材简析

它是一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。是一段体，二四拍的。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。 3、说教学目标：

（1）聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖的相关民俗，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。

（2）用自然的声音，诙谐的情趣演唱《十二生肖歌》。 4、说教学重难点：

（1）聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。

（2）记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。

（3）注意歌曲中八分休止符要音断气连。 5、说教具准备：

多媒体、录音机、钢琴、各种动物的图片等。 二、说教学设计理念：

依据课程标准和二年级学生自律性差，好动的特点来进行教学设计，突出以教师为主导，

学生为主体，激发学生的学习兴趣，让学生在生动活泼的教学形式中体验和感受音乐情感，在体验中学习，在学

　　尊敬的各位评委老师：

　　大家上午好!很高兴参加今天的面试，我是**号考生，今天抽到的试讲题目是大班社会活动《十二生肖》。下面将开始我的试讲：

　　小朋友们大家上午好!今天在活动开始之前，我们先来猜一个谜语，小耳朵仔细听哦：“两撇小胡子、尖嘴、尖牙齿;贼头又贼脑，夜晚干坏事”。小朋友们猜一猜，谜底是什么?哦，我听到小朋友们都异口同声地说是“老鼠”，小朋友猜得真准确。小朋友，你们看，谜语中的小老鼠也来到我们班里了，它还带来了一个问题，想问问小朋友，你们知道今年是什么年吗?哦，是鼠年。你知道身边的人谁属鼠吗?今年出生的小孩属什么?好的，带着这些问题，我们来请教一个好玩的玩具，它的名字叫“生肖钟”。

　　好的，现在每个小朋友都有一个“生肖钟”，请小朋友拿起手中的生肖钟，我们来一起观察一下。小朋友们，钟面上有多少种小动物?好的，咱们数数看是不是12种，哦，真的有12种小动物。那从哪里开始数?对了，老鼠第一，那谁第二呢?哦，是牛。那接下来，我们对这12种小动物排个序，小老鼠第一，其他的小朋友来排一下，老师待会儿请一个小朋友来回答一下

作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？这次白话文为您整理了大班语言活动十二生肖教案（优秀2篇），希望能够帮助到大家。

篇一：大班语言活动十二生肖教案 篇一

设计意图：

教室周围古朴而又漂亮的中国结尽显新年喜庆的色彩。孩子们好奇而又热烈地讨论着“这是什么？真漂亮啊！”“为什么要挂这个东西呢？”为此，教师试图通过与“中国结”有关的美术欣赏和制作活动，让幼儿感受、体验中国结的独特之美。

活动目标：

1、感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪 。

2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。

活动准备：

布制十二生肖一套，大转盘一个；

幼儿调查过自己家人的生肖

活动过程：

一、回忆已有经验

1、从“十二生肖”的故事导入（目的：帮助幼儿复习了解有关十二生肖的经验）最近我们在谈论有关“十二生肖”的事情，讲了“十二生肖的传说”，

提问： “十二生肖”的故事说明了什么呢？

2、个别幼儿练习生肖排序

3、师生共同检查幼儿操作情况（目的：训练幼儿思维敏捷）复习“十二生肖”排列的顺序。

提问：那么鼠的后面是谁？虎排在第几？羊的前面是谁 ？

马的前面和后面分别是谁和谁？

猪的前面和后面是谁和谁？

总结：现在我

大班综合活动设计：十二生肖

活动内容：综合

活动名称：十二生肖

执教人：吉文文

活动目标：

1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。

3.知道十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。

活动准备:

1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。

2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等

3.知识准备：幼儿认识时钟。

活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序。

活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。

活动过程：

一、导入

出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。

二、展开

1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？

（2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？

(3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）

小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生的属

牛……一年一个属相。

（4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。

幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

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编订：XX文讯教育机构

幼儿园语言教案

文讯教育教学设计大班语言组织教案：十二月菜

教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动名称：语言——十二月菜活动目标：1、让幼儿了解各个月份出产的蔬菜，初步熟悉童谣的内容。2、学习叠词“嫩青青”“紫英英”“瓷丁丁”“水灵灵”。活动过程：一、引出课题 1、小朋友谁来告诉我，你喜欢吃什么菜?

有的小朋友说喜欢吃大白菜，有的小朋友说喜欢吃茄子，还有的小朋友说喜欢吃萝卜等。

二、教师示范念儿歌

1、有一首儿歌说的就是我们每天要吃的菜，我们每一个月都有非常有营养的蔬菜，小朋友听老师念完这首儿歌就知道了。

2、教师完整的念儿歌。

3、儿歌的名字叫什么?你听到儿歌里都念了什么蔬菜?

4、引导幼儿完整说出儿歌里的句子。

5、当幼儿说到嫩青青、紫英英、水灵

篇一：《十二生肖》观后感

《十二生肖》观后感

三3班 南东均

今天下午，我和妈妈来到华润三层，观看了成龙导演和主演的电影《十二生肖》。

影片讲述的是由成龙扮演的杰克作为国际大盗，为了领取国际文物贩子开出的巨奖，而在全国各地寻找圆明园十二生肖中丢失的最后四个兽首的故事。在寻找的过程中，经历种种危险的同时，也被中国文物专家和他女儿的爱国情怀所感动，从而帮助国家挽救国宝。最后，他为了挽救国宝，跳进了正在喷发的火山口。为国家挽回了损失。

看了这部电影，让我懂得了文物是国家的，我们应该去保护它，爱护它，不应该破坏它。不要做对不起国家的事，做一个爱国的好公民。

篇二：十二生肖影评及观后感

十二生肖影评及观后感

一些拙见浅谈，纯外行，文笔不好望轻拍。

不知道该从哪谈起，关于这部所谓的JC收官之作。就我个人而言，在影院里数次热泪盈眶，幸亏有大大的3D眼镜，幸亏机缘巧合下我是一个人去看的。

可以感觉到成龙真的是很用心在做这部片子，整部片子的背景是关于文物保护的。我大概看了些评论，很多人都觉得这个背景是什么爱国主义教育，或者主旋律云云，看到这些我真心不知道该说什么好了。实际上我国在文物保护方面……怎么说呢，想想故宫这两年出的事，想想坐在故宫里喝星巴克的感觉，你真的觉得成龙是在进行爱

篇一：《十二生肖》观后感

《十二生肖》观后感

三3班 南东均

今天下午，我和妈妈来到华润三层，观看了成龙导演和主演的电影《十二生肖》。

影片讲述的是由成龙扮演的杰克作为国际大盗，为了领取国际文物贩子开出的巨奖，而在全国各地寻找圆明园十二生肖中丢失的最后四个兽首的故事。在寻找的过程中，经历种种危险的同时，也被中国文物专家和他女儿的爱国情怀所感动，从而帮助国家挽救国宝。最后，他为了挽救国宝，跳进了正在喷发的火山口。为国家挽回了损失。

看了这部电影，让我懂得了文物是国家的，我们应该去保护它，爱护它，不应该破坏它。不要做对不起国家的事，做一个爱国的好公民。

篇二：十二生肖影评及观后感

十二生肖影评及观后感

一些拙见浅谈，纯外行，文笔不好望轻拍。

不知道该从哪谈起，关于这部所谓的JC收官之作。就我个人而言，在影院里数次热泪盈眶，幸亏有大大的3D眼镜，幸亏机缘巧合下我是一个人去看的。

可以感觉到成龙真的是很用心在做这部片子，整部片子的背景是关于文物保护的。我大概看了些评论，很多人都觉得这个背景是什么爱国主义教育，或者主旋律云云，看到这些我真心不知道该说什么好了。实际上我国在文物保护方面……怎么说呢，想想故宫这两年出的事，想想坐在故宫里喝星巴克的感觉，你真的觉得成龙是在进行爱