小学数学教师个人专业成长发展规划

　　新形势下，教师面对的是新课标、新教材、新教法，教师显然是课程改革的关键。这就更需要每个教师不仅要具有高尚的职业道德，先进的教学理念，而且还必须具有系统扎实的学科专业知识。教师只有不断的学习，才能促进自身的发展，才能更好的促进学生的发展。为此，特制定本人初中数学教师专业发展规划如下：

　　要想成为一名优秀教师，适应当前形势发展的需要，就要在自己成长的道路上不断充实自己，努力提高自己的专业素质、专业技能、教育教学理论、教育教学方法。为实现这个教育理想，我制订了个人专业发展规划，以指明我的发展方向，勉励自己不断进步。

　　(一)自我分析

　　我在教学工作岗位上已工作了14个春秋。我一直担任中学数学的教学工作。一方面不断的充实自身的专业知识，另一方面又努力的学习教育改革的新理论、新理念、新方法。同时，我积极参加中学数学优质课、公开课的评比，中学数学教学论文的撰写，中学数学教学课件的制作，并取得了一定的成绩。。怎样才能拓宽自己的发展空间呢?我认为必须找到自身的不足，对症下药。首先，学习上对自己有所放松，导致自己迷失了发展方向。其次，有经验主义思想。由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作。再次，教育理论理功底不扎实，

教师个人成长计划

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，根据我校近五年发展规划，针对自身的特点制定个人工作计划如下：

1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

3、结合我县数学科的研究专题，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。

4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

发展计划实施阶段 （一）实施的第一阶段

1、第一阶段的达成目标：努力提高学生口算与笔算的能力和水平，养成写教学反思的习惯，每一学期争取上尽量多的高效率课，争取任教班级学生的及格率达85%。认真开展课改实验,小学各年级课件教案习题汇总一年级至六年级培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。

2、第一阶段的实施措施

（1）提升自身文化素养，无论是作为数学教师还是教

教师个人成长计划

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，根据我校近五年发展规划，针对自身的特点制定个人工作计划如下：

1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

3、结合我县数学科的研究专题，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。

4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

发展计划实施阶段 （一）实施的第一阶段

1、第一阶段的达成目标：努力提高学生口算与笔算的能力和水平，养成写教学反思的习惯，每一学期争取上尽量多的高效率课，争取任教班级学生的及格率达85%。认真开展课改实验,小学各年级课件教案习题汇总一年级至六年级培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。

2、第一阶段的实施措施

（1）提升自身文化素养，无论是作为数学教师还是教

历史教师个人专业发展三年规划

为了更好地开展教学，科学地确定自己长期、短期的工作目标，集中自己的注意力，有计划、有步骤地开展教育教学工作，避免教育教学行为的盲目、无效或低效，努力使个人的时间、精力等投入，最大限度地为自己的发展和学校的发展产出最大的效益。特根据相关文件精神，制定个人专业发展三年行动计划如下： 一、进一步加强教育教学理论和学科专业知识、专业技能的学习，夯实自主发展的基础。

紧随课改步伐首要的是提升自身的教育理论和专业知识。三年中本人将努力学习课改前沿的优秀的教育教学成果，加强业务学习，提升教育教学能力。 首先，坚持每月研读历史专业期刊，如《历史教学》、《中学历史园地》等，领会其中的专业素养内涵，学习先进的课改经验并付诸于教学实际，提升自身的专业素养。

其次，坚持每周登陆历史专业网站，浏览最新的前沿成果，领悟最新的课改经验。

再其次，每年坚持研读名人大家的专业著作，宏观把握历史教学。如《国史十六讲》、《中国近代社会的新陈代谢》、《简明世界史》、《教育新理念》等。 最后，结合教学实际及时展示学习成果，通过教学实际检验学习的成效。每学期积极参加各级教育论文的评比，力争在市、县各获奖一篇。积极进行投稿，力争在专业期刊发表一篇论文。积极参

个人发展规划

邱县实验小学 王素华

（2012年2月27日）

作为教师要与新课改同行，适应新课程要求，在今后的工作中要更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识和技能，为更好的促进自我的发展，制定如下发展规划。

一、规划目标：

1．根据小学生的自我意识特点，具有正确的儿童教育观、人才观，能够始终如一地、用多种方法为小学生提供一个宽松健康的成长环境，激励小学生以饱满的学习情绪、浓厚的学习兴趣投入到学校教育活动中去。

2．根据小学生的思维特点，教学技能技巧方面必须具备现代教育技术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。

3．根据小学生潜在的多种发展的可能性，成为通晓人文、自然等多种学科知识以及在音、体、美方面有一定特长的综合性、全能性的人才，成为儿童教育的专家。

二、实施措施

1、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。

2、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。

3、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己

　　我从事教育工作已有23年，一直认真踏实地工作。在工作中谦虚好学，自觉接受新事物、新观点、新理念，不断改进课堂教学。平时从不与人计较，能认认真真积极参与各项工作，一丝不苟地做好自己的事情。作为一名有志于教育事业的老师，应先给自己制定一个明确的目标，确保自己向这个目标努力。

　　一、自我分析：

　　1、个人优势分析：工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

　　2、不足剖析：课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的理念与方法，但却不能做到每节课都得心应手。以后，我将努力不断改进课堂教学。

　　二、预期三年发展目标

　　三年内，树立终身学习的观念;争取课堂教学形成一定的独特风格。

　　三、实施措施规划

　　1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽

篇一：小学教师专业化成长个人五年发展规划

小学教师专业化成长个人五年发展规划

王家河中心小学 张卉利

我知道了作为一名小学教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、钻研理论知识和实际经验相结合，努力地走向成熟，为小教事业做出应有的贡献。对此，我就本人实际情况制定个人发展计划。

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己能适应时代发展，符合高品位要求的教育者，针对自己的特点我制定个人发展计划如下：

一、提升个人修养，做一名有品位的教师。

加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

二、

小学音乐教师个人发展规划

*****小学 ***

20世纪初叶至今近百年的教育发展，已使“教师专业发展”形成了一股世界性的潮流。伴随着教育的终身化、全民化、民主化和多元化的新时代特征，人们头脑中固有的传统观念不断地受到冲击。在教师专业发展过程中，教师的情感态度、价值观、教学理念、知识技能以及种种行为表现需要不断地调整、修正、重新思考和审视，以不断地接受新的挑战和考验，适应时代和教育本身发展的需要。同时，随着人们对审美教育重要作用的不断深入的认识，审美教育的具体实施者之一——音乐教师的专业发展也成为了社会关注的焦点。

那么，作为一名音乐教师应如何走出一条成功的专业发展之路呢？回答这一问题，首先要明确音乐教育的本质。音乐教育作为实施美育的重要途径，其根本价值体现为它的审美价值：以音乐这种听觉艺术的立意美、情境美、音韵美、曲调美、伴奏美等内容和形式的美感打动人、教育人，以美启真、以美辅智、以美怡情，最终达到塑造全面发展、有创造个性的人的教育目标。音乐教师在实现专业发展过程中，应以提高自身审美素养为核心，树立正确的音乐审美观念，努力适应以审美为核心的音乐教育。因此，从审美的角度深化自身音乐知识，强化自我个性特长不失为音乐教师专业发展的一条有效途

体育教师个人专业发展规划

一、指导思想以

《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以新课程改革为契机，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发和保持学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位。把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。为使我校的体育工作顺利开展。又据课堂质量工程的方案要求，和我校教育教学工作的实际要求——“依托教研，提升教学质量”总体思路。提升教师的科研水平，也为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才，从我自己的实际出发特制定自己的专业发展规划。

二、发展总目标

做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。逐渐形成自己独特的教学风格，对学生进行个性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身发展的教师，能深刻理解教育教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨干力量，促进学校教师共同发展。

三、年度目标：

1.2010年度目标：成为一名真正的学习型教师，成为合格的青

初中数学教师个人教学三年发展规划

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。未来的三年里，本人将不断加强师德修养，进一步培养自己对学生的爱心、对工作的耐心和细心。加强学习，不断提升专业水平和业务能力，做家长和学生欢迎的好老师。

一、个人基本情况

本人学历本科，中学教师，担任初中数学教学工作。任教期间，本人踏实工作，好学上进，积极参加各种培训，认真撰写论文，积极参加校本培训和各项学习，一直不断努力提高自身的综合素质。

二、优势分析

（一）班主任工作：

1、在担任班主任工作期间，对学生有爱心，积累了一定的班主任工作经验。 2、工作有热情，有耐心，善于做学生思想工作。 （二）教学工作：

1、能勤于思考和总结，比较容易接受新事物和新理论，积极撰写论文并参与课题研究，具备一定的教科研能力。

2、善于向他人学习，能够积极运用多媒体为教学服务。

（三）其他方面职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。

三、不足剖析

1、教育教学方面的书籍阅读量不够，特别是新课程方面的专业理论书籍，理论底子薄弱，从而