师德师风动员讲话

2011年师德师风动员大会讲话稿

各位老师：

为深入贯彻落实市局《关于进一步加强全市教育系统教师师德建设的通知》精神，根据《信宜市教育系统开展师德师风建设教育活动实施方案》的要求，结合我校实际，今天我们召开“师德师风建设”动员大会。下面就这次活动的开展，谈几点建议：

一、充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性

为什么要开展师德师风建设活动？

一是形势发展的需要。胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》中对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”的“四点希望”，这是新时期师德师风建设的总要求，我们要全面贯彻认真落实。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观、落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期师德建设的重要意义，身体力行的去践行师德规范，自觉做人民满意的教师，学生爱戴的教师。

二是学校发展的需要。“师者，人之模范也。”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格；师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所

张新立校长在师德师风动员大会上的讲话稿

各位老师：

今年是我县开展师德师风建设活动之年。今天我们召开“师德师风建设”动员大会，全面启动此项活动。下面就这次活动的开展，谈三点意见

一、充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性。

为什么要开展师德师风建设活动？我想：

一是形式发展的需要。习近平总书记对我们广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”的“四点希望”，这是新时期师德师风建设的总要求，我们要全面贯彻认真落实，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平，努力树立教育的良好形象，这是办人民满意教育的需要；党的十七大报告提出“办人民满意教育”，要加强教师队伍建设。“学高为师，身正为范”，作为人类灵魂的工程师，肩负着全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义，身体力行的去践行师德规范，自觉做人民满意的教师，学生爱戴的教师。

二是学

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师德师风动员讲话稿

同志们：

今天我们召开全校师德师风建设动员大会，对我校XX年师德师风建设工作进行部署。百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师是青少年学生成长的引路人，教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。提高教育质量，关键在教师质量。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。全面实施素质教育，对教师的整体素质提出了新的更高的要求。师德是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺。

加强教师职业道德建设，是加强教师队伍建设的重要内容。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调，“要切实加强教师职业道德建设”。xx在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创

在全院师德师风建设动员大会上的讲话

中共山东传媒职业学院党委书记 李连

尊敬的各位老师、同志们：

2011年是“十二五”规划实施的第一年，也是中国共产党建党90周年，根据形势发展需要，经学院党委、行政反复研究，并报省局党组同意，决定结合开展创先争优活动，在全院教职工中开展以“爱岗敬业、立德树人、学为人师、行为世范”为主题的师德师风建设活动，着力解决在职业理想、职业信念、师德师风等方面存在的突出问题，努力造就一支爱岗敬业、师德高尚、业务精通、为人师表的教职工队伍，为强力推进示范院校建设，不断开创学院科学发展新局面提供根本保证。

刚才，党委副书记、常务副院长王晓春同志宣读了学院师德师风建设活动的实施方案，党委副书记、院长周盛阔同志就如何落实建设方案，深入推进师德师风建设活动作了动员报告，提出了明确要求，希望同志们抓好贯彻落实。下面，我就如何把师德师风建设抓好落实、抓出成效，讲三点意见。

一、深刻认识开展师德师风建设活动的重要意义 百年大计，教育为本。振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。教书育人，德育为先，教师是人类文明的传承者，是人类灵魂的工程师，承担着家长的重托、学

生的希望和为国育人的重大责任。胡锦涛总书记曾指出：“高尚的师德，是对

师德师风建设经验交流会上的讲话

秦家镇中学：褚井然

各位领导、同志们：

为了进一步加强我校教师职业道德建设，努力建设一支高素质的教师队伍，今天，我们召开师德师风建设活动动员大会。目的是全面贯彻落实区教育局《关于集中开展师德师风教育整顿活动的安排意见》的要求，进一步动员我校广大教育工作者统一思想，明确责任，强化师德建设，提高道德素质，促进我镇教育事业快速、健康、协调发展。下面，我就开展好这次“师德建设年”活动讲几点意见：

一、认清形势，统一思想，充分认识开展“师德建设年”活动的重大意义

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们一定要从讲政治，讲大局、办人民满意的教育的高度。积极主动地开展好“师德师风建设年”活动。

(一)加强师德作风建设，是教育战线践行“群众观点群众立场群众路线”重要思想，落实“三查三进三解”的必然要求。

教育战线实践“群众观点群众立场群众路线”重要思想，体现党的先进性，落实以人为本的科学发展观，就是要遵照党的教育方针，遵循教育发展规律和学生身心发展规律。以办“人民满意的教育，学

生乐于学习的教育，面向未来的教育”为宗旨，加快教育的全面、协调、可持续发展。促进学生的健康、和谐发

师德动员讲话稿

老师们、同志们：

为了进一步加强我校教师职业道德建设，全面提升教师队伍素质，学校党总支、校长室研究决定今年9月份为师德教育月。今天，我们在这里隆重举行师德教育月活动动员大会，目的就在于动员全校教职工树师德、立师表、铸师魂、强师能、正师风，以饱满的工作热情和一流的工作业绩，推动学校又好又快发展。参加今天会议的还有泰州市人民政府教育督导室孙晓龙主任，让我们以热烈的掌声感谢市教育局一贯以来对我校的关心，感谢孙晓龙主任一贯以来对我校工作的支持。下面，我就师德教育月活动的开展讲三点意见。

一、充分认识加强师德建设的重要意义，不断增强投身师德教育月活动的自觉性

1.加强师德建设是践行科学发展观，办人民满意教育的具体体现。

以科学发展观指导和统领教育工作，是进一步促进教育改革和发展，加快教育现代化建设步伐，努力办好人民满意教育的必然要求，也是时代赋予我们的光荣使命。科学发展观核心是以人为本，落实在教育上就是教学以育人为本、以学生为主体；办学以人才为本、以教

师为主体，根本目的就是办好人民满意的教育，最大限度地满足人民群众对教育的需求。教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素

在师德师风建设暨治理教师有偿补课动员会上的

讲话草稿

（2016年4月27日）

一、我市公办教师有偿补课目前到底是个什么状况？ 1、我市公办教师“有偿补课”问题，有，还是没有？有多少？许多同志心里很清楚答案，但是，回答起来，恐怕就语焉不详了，没有办吧，可能有吧，不很清楚。但是，我们经常接到群众举报，上级领导也屡次批示要求严查，媒体也不断曝光。有次我问一个小学生，你们老师办着辅导班吗？这个孩子一愣，似乎想掩饰的样子。但再一追问，他老老实实地回答了，我们老师办着呢，但不让我们给外人说。

据教育局纪检监察室统计，自2015年6月以来，我市接到群众举报和媒体曝光的有偿补课共计26起。实际情况恐怕比这还要多。从涉及地域看，农村学校有，但主要集中在县城；从辅导时段看，有放学后、周末的，还有安排在节假日的；从辅导地点看，有在自家的，也有租地的，甚至还有在学校的；从规模看，有辅导十个八个学生的，还有辅导七八十个的；从收费标准看，有每个学生每月百二八十的，有三百四百的；从收入看，辅导老师每月收入有七八百的，也有八九千的，甚至还有上万的。收入相当可观呀！

前一段时间，有领导批评，你们还能管住你们的校长吗？你

1

们的校长还能管住自己的老师吗？你们是不是懒政、怠政、

在师德师风建设暨治理教师有偿补课动员会上的

讲话草稿

（2016年4月27日）

一、我市公办教师有偿补课目前到底是个什么状况？ 1、我市公办教师“有偿补课”问题，有，还是没有？有多少？许多同志心里很清楚答案，但是，回答起来，恐怕就语焉不详了，没有办吧，可能有吧，不很清楚。但是，我们经常接到群众举报，上级领导也屡次批示要求严查，媒体也不断曝光。有次我问一个小学生，你们老师办着辅导班吗？这个孩子一愣，似乎想掩饰的样子。但再一追问，他老老实实地回答了，我们老师办着呢，但不让我们给外人说。

据教育局纪检监察室统计，自2015年6月以来，我市接到群众举报和媒体曝光的有偿补课共计26起。实际情况恐怕比这还要多。从涉及地域看，农村学校有，但主要集中在县城；从辅导时段看，有放学后、周末的，还有安排在节假日的；从辅导地点看，有在自家的，也有租地的，甚至还有在学校的；从规模看，有辅导十个八个学生的，还有辅导七八十个的；从收费标准看，有每个学生每月百二八十的，有三百四百的；从收入看，辅导老师每月收入有七八百的，也有八九千的，甚至还有上万的。收入相当可观呀！

前一段时间，有领导批评，你们还能管住你们的校长吗？你

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们的校长还能管住自己的老师吗？你们是不是懒政、怠政、

篇一：我对师德师风的理解

我对师德师风的理解 -----杨鑫

我从2008年浙师大毕业后，就开始了我的教育事业，虽然一直在民办教育战线上，却更加觉得肩负的不仅仅是职责，更是责任。不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在近期衢州市开展学习“最美教师”活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我觉得作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范 ------ 要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。

下面是我对上述体会的粗浅理解，

1. 作为学生，都愿意接近有师德（道德）的教师。而作为教师，自然也都愿意与有教养（道德）的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，我们本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里 学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多。可见，作为教师，我们要把学生培养成有道德且有团队精神的人，就首先要注意培养学生的道德，所以我们自

己就必需首先要成

师德师风案例

用 爱 浇 灌 心 灵 的 花 朵

渑池县仰韶镇西阳中学 陈永超

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。

多年的教育生涯，使我深深认识到问题学生是教育教学中不可避免的，也是我们老师们想方设法要努力处理好的。问题学生一般表现为思想品德不高、心理健康不全、行为习惯不良、学习成绩不佳等。究其原因，一是来自家庭，表现在父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子，相互之间的沟通困难；父母没有尽到监护人的职责，疏于管教和关心孩子。二是来自社会，表现在社会不良风气的负面影响，导致青少年失去了正确的人生观和价值观。三是教育自身存在的不完善的地方。问题学生的形成是多面、复杂和长期的，老师只有找到问题根源，认真分析，对症下药，才能成功转化问题学生。那么，在教育教学工作中如何转化问题学生呢？

一、爱心融化坚冰

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的