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2017年齐齐哈尔大学文学与历史文化学院702文学理论考研强化模拟题（一） (2)

2017年齐齐哈尔大学文学与历史文化学院702文学理论考研强化模拟题（二） (10)

2017年齐齐哈尔大学文学与历史文化学院702文学理论考研强化模拟题（三） (21)

2017年齐齐哈尔大学文学与历史文化学院702文学理论考研强化模拟题（四） (34)

2017年齐齐哈尔大学文学与历史文化学院702文学理论考研强化模拟题（五） (45)

第1 页，共54 页

2017年齐齐哈尔大学文学与历史文化学院702文学理论考研强化模拟题（一）

说明：①本资料为VIP学员内部使用，严格按照2017考研专业课大纲及历年常考题型出题。————————————————————————————————————————一、名词解释

1．隐喻

【答案】隐喻是一种比喻，即用一种事物暗喻另一种事物。它是从希腊词语中借来的，原意是“用其他的方式言说”，后来逐渐发展成一种修辞手法。隐喻是在彼类事物的暗示之下感知、体验、想象、理解、谈论此类事物的心理行为、语言行为和文化行为。诗歌特别是现代以来的诗歌，在词句搭配方面有重要特点，喜欢突破词句之间的习惯联系，把一些似乎毫无关联的事物联系到一起，把相互之间似乎

历史文化学院第四次卫生检查结果

2013年11月9日 宿舍号 宿舍成员 学院 年级 等级（优秀或较差） 6#605 6#606 6#610 3#429 3#431 3#511 10#609 10#606 10#529 宝司群、蔡睿、王瑞晨、徐方妘 历史文化学院 张佳蓉、邓欢、陈意、王琰 马静、王雪、孟获、缪雨杉 历史文化学院 历史文化学院 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2012 2012 2012 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 无 无 无 无 无 无 无 无 无 备注 曹鲁晓、晁芊桦、陈庆俊、从麟懿 历史文化学院 焦泽正、李耕、吴华锋、许雷阳 历史文化学院 陈安楠、张鸿鹏、赵瀚然 历史文化学院 王万里、张泽心、陈灿龙、马琛 历史文化学院 尹意欣、杨博、徐乐 李伟豪、何佳鑫、刘亚光 历史文化学院 历史文化学院 11#227 11#213 2

历史文化学院 本科教学质量自评报告

二〇一三年五月

历史文化学院2012年度本科教学质量报告

2012年度，学院深入学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中高等教育发展以及胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中全面提高高等教育质量等内容，认真贯彻落实兰州大学2011年11月召开的本科教学工作会议内容的基本要求，稳步有序的完成了2012年度本科教学的各项工作。

一、学院本科教学基本情况

（一）在校生情况

2012年度，学院全日制学历教育中有本科生650人，其中当年毕业生（2008级）132人，普通本科招生（2012级新生）127人，体育特招生6人。

2012年参加校际交流项目赴港台及欧美地区交流学生累计15人，赴山东大学、吉林大学交流学生累计10人，接收山东大学交流生1人，吉林大学交流生1人，陇东学院、新疆石河子大学交流生共4人。

（二）专业设置情况

2012年，学院设有历史学、世界史、博物馆学（文物与博物馆学）、旅游管理（旅游文化方向）、民族学五个本科专业。2012级历史学类专业新生入学后第一年统一学习历史学类基础课和公共课，二年级时学生再依照自己的志愿选择专业。

历史学基地班（国家文科基础学科人才培养基地

历史文化学院 本科教学质量自评报告

二〇一三年五月

历史文化学院2012年度本科教学质量报告

2012年度，学院深入学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中高等教育发展以及胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中全面提高高等教育质量等内容，认真贯彻落实兰州大学2011年11月召开的本科教学工作会议内容的基本要求，稳步有序的完成了2012年度本科教学的各项工作。

一、学院本科教学基本情况

（一）在校生情况

2012年度，学院全日制学历教育中有本科生650人，其中当年毕业生（2008级）132人，普通本科招生（2012级新生）127人，体育特招生6人。

2012年参加校际交流项目赴港台及欧美地区交流学生累计15人，赴山东大学、吉林大学交流学生累计10人，接收山东大学交流生1人，吉林大学交流生1人，陇东学院、新疆石河子大学交流生共4人。

（二）专业设置情况

2012年，学院设有历史学、世界史、博物馆学（文物与博物馆学）、旅游管理（旅游文化方向）、民族学五个本科专业。2012级历史学类专业新生入学后第一年统一学习历史学类基础课和公共课，二年级时学生再依照自己的志愿选择专业。

历史学基地班（国家文科基础学科人才培养基地）：培养少而精的史学

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2018年西南大学历史文化学院民族学院333教育综合[专业硕士]之中国教育史考研强化五套模

拟题（一） .................................................................................................................................... 2 2018年西南大学历史文化学院民族学院333教育综合[专业硕士]之中国教育史考研强化五套模

拟题（二） .................................................................................................................................. 11 2018年西南大学历史文化学院民族学院333教育综合[专业硕士]之中国教育史考研强化五套模

拟题（三） .......................................................................

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2018年长春师范大学历史文化学院333教育综合[专业硕士]之外国教育史教程考研冲刺五套模

拟题（一） .................................................................................................................................... 2 2018年长春师范大学历史文化学院333教育综合[专业硕士]之外国教育史教程考研冲刺五套模

拟题（二） .................................................................................................................................. 14 2018年长春师范大学历史文化学院333教育综合[专业硕士]之外国教育史教程考研冲刺五套模

拟题（三） .......................................................................

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第 1 页，共 79 页

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2018年鲁东大学历史文化学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研冲刺狂背五套题（一） . 2 2018年鲁东大学历史文化学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研冲刺狂背五套题（二）17 2018年鲁东大学历史文化学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研冲刺狂背五套题（三）32 2018年鲁东大学历史文化学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研冲刺狂背五套题（四）46 2018年鲁东大学历史文化学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研冲刺狂背五套题（五）63

专注考研专业课13年，提供海量考研优质文档！

第 2 页，共 79 页 2018年鲁东大学历史文化学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研冲刺狂背五套题

（一）

说明：本套狂背五套题按照考研侧重点和出题难度，严格筛选提取了历年考试高频核心试题及重点题型，更突出针对性和实战性，适用于考研冲刺最后狂背。

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一、名词解释

1． 义务教育

【答案】义务教育是指根据国家法律规定对适龄儿童实施的一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育。这种教育要求社

山东大学历史文化学院2013年硕士研究生拟录取中国史（招生指标26-2，实际录取26人） 序号 专业 中国史 中国史 中国史 中国史 中国史 中国史 中国史 中国史 中国史 中国史 中国史 中国史 中国史 中国史 姓名 考生编号 性别 来源 本科院校 方式 方向 文献学 古文字 宋元明清 中外关系 近现代 先秦秦汉 魏晋隋唐 民间信仰 宋元明清 中外关系 魏晋隋唐 先秦秦汉 中外关系 宋元明清 初试分 听力 笔试 0 0 0 0 0 0 0 0 0 406 381 370 382 365 4.05 3.75 4.3 3.75 4.15 85 85 87 82 85 面试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 陈树淑 104223101400350 女 应届 辽宁大学 推免 宋世桢 104223103350351 男 应届 浙江大学 推免 董建民 104223103700352 男 应届 安徽师大 推免 吴迪 104223104220353 女 应届 山东大学 推免 张媖骁 104223104220354 女 应届 山东大学 推免 蒲朝府 104223104750

历史文化学院

本科生毕业（学年）论文撰写实施细则

为更好地培养我院本科生按照严格的学术规范进行学年论文和毕业论文写作，使学生掌握学术论文写作的格式与规范，提高本科生学术科研能力，特制定《历史文化学院本科生毕业（学年）论文撰写实施细则》。

一、 基本要求

1.论文必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭。

2.论文应观点鲜明，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构完整，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，结论正确。

3.论文中所使用的度量单位一律采用国际标准单位。

4.对论文中的图表要给予解释，统一标注编号和图题，安排于相应位置。若同类图表数量过多，可作为附录列于论文后面。

5.论文字数不少于8000字。

二、内容要求

1.题目：应简洁、明确、无歧义，有概括性，字数不宜超过20个字。（小三号黑体）

2.内容摘要：高度概括，语言凝练、准确无误。同时有中、英文对照，中文内容提要约300汉字；英文内容提要约300个实词。（“内容摘要”四字加黑，小四号宋体，摘要内容用小四号宋体；英文Abstract加黑，小四号“Times New Roman”体，摘要内容用小四号“Times New Roman”体。）

3.关键词：用3～5个最能表达主要内容的词，中、英文对照

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2017年鲁东大学历史文化学院311教育学专业基础综合之简明中国教育史考研题库（一） (2)

2017年鲁东大学历史文化学院311教育学专业基础综合之简明中国教育史考研题库（二）.. 18 2017年鲁东大学历史文化学院311教育学专业基础综合之简明中国教育史考研题库（三）.. 32 2017年鲁东大学历史文化学院311教育学专业基础综合之简明中国教育史考研题库（四）.. 49 2017年鲁东大学历史文化学院311教育学专业基础综合之简明中国教育史考研题库（五）.. 64

第1 页，共79 页

2017年鲁东大学历史文化学院311教育学专业基础综合之简明中国教育史考研题库

（一）

说明：①本资料为VIP包过学员内部使用资料。涵盖了历年考研常考题型和重点题型。——————————————————————————————————————————一、单选题

1．凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是（）。

A.用心理学解释教育学过程

B.强调教学过程最优化

C.强调知识的系统学习和教师的主导作用

D.重视智力发展和创造性培养

【答案】C

【解析】凯洛夫的《教育学》基本吸收了赫尔巴特的教育思想，其主要特点是重视智育在全面发展中的地位和作