三年级英语单词拼读

Mr

hi

I

am

I’m=I am this

is

my

brother name

name’s=name is and

Miss

class

your

what

teacher nice

meet

you

Nice to meet you. too

good

morning children how

are

you

How are you? fine

thank And you?

afternoon thanks Mrs

evening wash your

hand brush All right. dad

face

clean ear

mum teeth but

eye

mouth draw touch toe

raise arm

right leg

left

Ouch. that

body foot

where Pencil It

No

Bed

Not

Isn’t=is not In

Pencil-case Table Here

Here it is! Pen

Chair Box

Rubber

pencil sharpener Ruler Bag

Open Book Oh

Please Lend Me

Here you are. Here’s=here it is Dear,darling Oh dear! That’s=th

三点伴学堂三年级英语下册单词(期末测试)

1.在上课 2.起立 3.坐下 4.请 5. 打开 6.这个 7. 门 8.对不起 9. 进来 10. 黑板 11. 书 12.橡皮 13.听 14.鹦鹉 15.图书馆 16.喊叫 17.说话 18.睡觉 19.喝 20.牛奶 21. 英语 22.铅笔 23.书包 24.钢笔 25.蜡笔 26.尺

人教版小学英语单词表

三年级上册词汇

人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 1

pen：[pen] 钢笔 pencil：['pensl] 铅笔 pencil-case：['penslkeis] 铅笔盒 ruler：['ru:l?] 尺子 eraser：[i'reis?] 橡皮 crayon：['krei?n] 蜡笔 book：[buk] 书 bag：[b?g] 书包 sharpener：['?ɑ:p?n?] 卷笔刀 school ：[sku:l]学校

人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 2

head：[hed] 头 face[feis] 脸 nose：[n?uz] 鼻子 mouth：[mauθ] 嘴 eye：[ai] 眼睛 ear：[i?] 耳朵 arm：[ɑ:m] 胳膊 finger['fi?g?] 手指 leg：[leg]腿 foot：[fut] 脚 body：['b?di] 身体

人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 3

red：[red] 红色的 yellow：[

《英语单词拼读规则表》

字组概念的引入

字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。

字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。

字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对

《英语单词拼读规则表》

字组概念的引入

字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。

字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。

字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对

篇一：小学生背单词的技巧

我们在小学四年级的时候就要开始大量背单词了。对于我们来说，记忆单词是非常苦闷的事。以前我背单词的时候就傻瓜式的这样背：school s-c-h-o-o-l 一个字母一个字母的背，甚至有时候还用汉字辅助“湿库尔”。。。。你有木有？

这样做，一是很难记住单词多的单词，而是容易导致读音极不标准。今天在网上看到一篇关于记英语单词小窍门，分享给大家。

下面是记忆单词的一些方法：

读音记忆：

英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容 易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读 音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同 的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。

分类记忆：

记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、gran

篇一：PEP小学英语三年级下册单词表 Word 文档

PEP小学英语三年级下册单词表

Unit 1

boy男孩 girl女孩 teacher教师 student学生

this这，这个 my我的 friend朋友 I’m=Iam 我是

nice好的 good mornig上午好 good afternoon下午好

meet遇见，碰见 goodbye再见 too也，太 welcome欢迎

back回来 new新的 where哪里 you你，你们

from从，从。。。起 America美国 see看见 again又，再

class 同学们，班级 we我们 today今天 Miss 小姐

whatch out小心，留神 oh啊，噢 sorry对不起

ant蚂蚁 appie苹果 Mr先生 come in进来 egg蛋

Unit 2

father父亲，爸爸 ded爸爸（口语） mother母亲，妈妈

mom妈妈（口语） man男人 woman女人

grandmother（外）祖母 grandma（口语）（外）祖母

grandfather（外）祖父 grandpa（口语）（外）祖父

sister姐妹 brother兄弟 let’=let us让我们 great太好了

really

英语单词句子练习

深港版朗文 三年级英语单词测验 请写出相应的单词楼中一套房间 栋、座 物业小区 街、街道 超级市场 邮局 饭店 诊所 书店 影院 三十 四十 五十 一百 圆圈 三角形 正方形 星形 他的 她的 袜子 鞋子 牛仔裤 短裤 长裤 时装表演 羽毛球 足球 乒乓球 篮球 排球 制作卡片 吃火鸡 看爷爷奶奶 送礼物 得到礼物 包裹礼物 忙碌 热的 冷的 湿的 干燥的 雨伞 雨衣 穿上 脱下 邮票 软的玩具 钥匙圈 徽章 硬币 IC 卡

请写出对应的动词 ing 形式wrap make get see give eat

英语单词句子练习

1. 如果你想知道对方住哪？你应该怎么问:

-----1) I live in Fumin Street. 2) I live at 49 Yunnan Street. 2. 如果你想知道邮局在哪？你应该怎么问:

3. 如果你想知道这是谁的IC卡？你应该怎么问:

4. 如果你想知道天气怎么样？你应该怎么问:

5. 如果你想知道谁穿着绿色短裤？你应该怎么问:

6. 如果你想天气怎么样？你应该怎么问:

7. 如果你想知道Coco正在做什么？你应该怎么问:

8. 如果你想知道对方在圣诞节一般做什么？你应该怎么问:

9. 如果你想

洛基英语 http://www.englishvip.com/wenkxd.htm

英语单词拼读规则表

辅字组的读音

辅字组

读 音 例 词

b [b] bag bike bus blue

c [k] cake card

[s] face decide cinema

d [d] desk dad day

f [f] fine five face off g [ ]

orange age

[g] good bag go [ ]

thank

h [h] hello hat hot hand j [ ]

jacket job June

k [k] key like bike

l [l] hello like lake

apple full bottle

m [m] morning name me

n [n] no nice in

p [p] map pen apple

洛基英语 http://www.englishvip.com/wenkxd.htm

r [r] Frank red s

[s] spell thanks six

[z] please is nose

t [t] it what wh

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如何快速拼读英语单词？

字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。

字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick 一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。

字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成