安全工程技术专业

灯光工程技术安全

灯光工程技术安全

灯光工程技术安全，是舞台、电视演播厅安全生产的关键。科学技术的进步，已从根本上提升了灯光的科技含量和技术指标，灯光已不再是过去专指“灯具”的简单概念和随意悬挂、放置、照亮就行的简单“开灯”。

特别是对于当今电视视听艺术而言，演播厅灯光配置就是一个庞大的机电系统工程。

从设计到使用，它容技术艺术为一体，既要达到摄像机技术指标要求，又要满足演员表演艺术需要；既要营造节目艺术氛围，又要制造现场气氛环境；既要表达节目艺术内涵，又要引动观众心理共鸣。

这个庞大的工程，包括诸多环节。

和我的朋友们一起讨论“灯光工程技术安全”问题，是件很高兴的事。

我们知道，演播厅里的灯光控制室里放置了低压配电柜、调光立柜、（吊杆、灯具、行车）端子柜、调光台、其它控制（追光灯电源控制等）。经过改造，我们在演播厅天幕后左侧、二层廊道、设备层增设了二次转接调光插座柜和直通插座柜、吊杆控制柜、布光控制柜、（吊杆、灯具、行车）终端柜、吊挂电机系统、复合吊杆、灯具等。

也许，朋友们要问，在诸多的环节中，什么最重要？

安全！安全最重要。是各个环节上的安全，这是绝对的，也是肯定的，丝毫也马虎不得。

安全，就是技术。安全，灯才能亮，观众才坐得住。只有安全，才能保证艺术。我

北京

中国矿业大学（北京） 中国石油大学（北京） 中国劳动关系学院 北京航空航天大学 北京理工大学 北京科技大学 中国地质大学 北京化工大学 首都经济贸易大学

上海

华东理工大学 上海应用技术学院 上海海事大学

天津

南开大学 天津理工大学 中国民用航空学院 天津城市建设学院

重庆

重庆大学 西南大学[1] 重庆科技学院

河北

华北科技学院 河北大学 河北工业大学 河北联合大学 河北科技大学 石家庄铁道大学 河北工程大学

河南

河南城建学院 中原工学院

郑州大学 河南理工大学 河南工程学院

山东

中国石油大学（华东） 山东科技大学 青岛科技大学 聊城大学 青岛理工大学 山东交通学院 山东工商学院 滨州学院

山西

中北大学 太原理工大学 太原科技大学 山西大同大学 太原工业学院

安徽

安徽理工大学 安徽建筑工业学院 中国科学技术大学 安徽工业大学 安徽三联学院 安徽新华学院

江西

南昌大学 江西理工大学

江苏

中国矿业大学 南京理工大学 南京师范大学 南京工业大学 江苏大学 江苏工业学院

淮海工学院 常州大学

常熟理工学院

浙江

浙江工业大学 中国计量学院

湖北

黄石理工学院 武汉理工大学 中国地质大学(武汉) 武汉科技大学 武汉工程大学

北京

中国矿业大学（北京） 中国石油大学（北京） 中国劳动关系学院 北京航空航天大学 北京理工大学 北京科技大学 中国地质大学 北京化工大学 首都经济贸易大学

上海

华东理工大学 上海应用技术学院 上海海事大学

天津

南开大学 天津理工大学 中国民用航空学院 天津城市建设学院

重庆

重庆大学 西南大学[1] 重庆科技学院

河北

华北科技学院 河北大学 河北工业大学 河北联合大学 河北科技大学 石家庄铁道大学 河北工程大学

河南

河南城建学院 中原工学院

郑州大学 河南理工大学 河南工程学院

山东

中国石油大学（华东） 山东科技大学 青岛科技大学 聊城大学 青岛理工大学 山东交通学院 山东工商学院 滨州学院

山西

中北大学 太原理工大学 太原科技大学 山西大同大学 太原工业学院

安徽

安徽理工大学 安徽建筑工业学院 中国科学技术大学 安徽工业大学 安徽三联学院 安徽新华学院

江西

南昌大学 江西理工大学

江苏

中国矿业大学 南京理工大学 南京师范大学 南京工业大学 江苏大学 江苏工业学院

淮海工学院 常州大学

常熟理工学院

浙江

浙江工业大学 中国计量学院

湖北

黄石理工学院 武汉理工大学 中国地质大学(武汉) 武汉科技大学 武汉工程大学

建筑工程技术

专业介绍

一、专业建设背景 二、人才培养目标与规格 三、人才培养模式

四、课程体系开发思路与措施

五、专业教学团队建设

六、实践教学条件建设 七、教学管理体系与机制 八、本专业特色与创新

一、专业建设背景

行 业 背 景

我国建筑业面临重要发展 机遇 海峡西岸经济区建设促进 我省建筑业快速发展 我省房地产业支柱产业地 位日益凸显

人 才 需 求

从业人员增加迅速 从业人员素质要求提高

近三届毕业生就业岗位情况

70 60 50 40 30 20 10 0 09届 10届 11届 施工员 监理员 质检员 预算员 其他

社会大量需求的是生产一线的施工技术人员 （施工员、质检员、预算员等）和建筑及相

关行业（建设单位及建设主管部门、房产开

发、工程监理、物业管理等）的管理技术人

员。

专业定位

设置建筑工程技术专业，培养的是满足

建筑施工及相关行业生产和管理一线需要的

有较强实际动手能力和职业能力的高端技能

型人才。

二、人才培养目标与规格

培养能适应海峡西岸经济区建筑产业技术发展的需要；

掌握从事建筑工程技术必备的文化、专业知识和职业技能；

具有较强的实践能力、创造能力、就业能力和创新能力，具

有“吃苦耐劳、团结协作、严谨规范、敬业爱岗”职业素养

；

能胜任大中型建筑企业工程施工员、

道路桥梁工程技术专业

专业简介：道路桥梁工程技术专业是我院重点建设专业之一，主要培养道路和桥梁工程类的高级应用型专业技术人才。秉承“社会需求就是办学方向，企业满意就是质量标准，适应经济就是专业发展”的办学理念。2011年，道路桥梁工程技术专业在重庆进入高职高专一段招生，同时也是中央财政重点支持专业。

道路桥梁工程技术专业有着一支结构合理，敬业乐教，为人师表，专业理论和教学水平较高，以“双师型”教师为主体的教师队伍。有专职教师15人，其中副教授以上职称4人，讲师以上职称9人，硕士及以上学历12人。

培养目标。本专业培养具有良好职业道德和较强实践技能，能够具备道桥工程建设的识图、测量、施工、预算、试验检测等基本技能，顺利毕业后可从事道路与桥梁工程的施工、工程监理、质量检测、公路维护等专业技术工作。

主要课程。道路工程制图与autocad、工程力学、结构力学、桥涵水力水文、道路工程测量、建筑材料、结构设计原理、道路勘测设计、路基路面、桥涵设计、施工组织与概预算、土力学与基础工程、公路施工技术、桥涵施工技术、公路工程监理、公路工程造价与招投标等。

就业方向。主要从事道路与桥梁工程的施工与管理、工程监

—1—

理、质量检测、公路维护等专业技术工作。

第五篇：土木工程专

专业调研报告

（建筑装饰）

编制人：

建筑工程系 2017年3月20日

建筑装饰专业调研报告

一、调研目的

为申办建筑装饰专业，创新学校人才培养模式，提高教学质量，优化专业结构，形成具有区域特色和中职特色的专业 ，制定招生专业的培养目标，人才培养计划，全面提高人才培养质量，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。 二、调研思路与内容

通过走访及信访相关建筑装饰企业、行业、同类院校，掌握及了解其现状和人才需求状况，并征求行业专家对专业人才培养及教学的意见与建议，对调查结果加以分析，最终形成专业调研报告。调研的主要内容包括：人才需求状况、行业发展趋势、人才结构、素质要求、岗位技能要求、证书及其他要求等。 三、调研方式与对象 （一）行业调研的方式和对象

通过走访与问卷调查的形式，对陕西省建建筑装饰协会及国内部分知名建筑企业进行调研。

（二）企业调研的方式和对象

通过走访、电话访问与问卷调查的形式，对宝鸡点石装饰有限公司、西安东西国际设计公司、西安城市人家装饰公司、等企业进行了深度调研，了解了未来五至十年建筑装饰才市场人才需求状况。

（三

建筑工程技术专业论证报告

一、 市场需求

通过对调研结果进行数据分析可知，建筑行业招聘职位来源于国有企业的约占职位总数的47%，国有建筑企业对于建筑类专业相关人才的需求量保持上升趋势，但是对于应届毕业生的需求量呈下降趋势。此外，从调研结果可以看出国有建筑企业对各类人才的吸引力相对民营企业要高，尤其是应届毕业生更倾向于应聘国营建筑企业。

国有企业改制后，通过对分配机制、用人机制、企业文化建设、人才培养等问题的改善，使得企业对本专业人才的吸引程度提高，对本专业人才的需求量也有所增加。一些国有建筑企业在改制后，领导层一致认为要发展企业，壮大企业，必须有一大批能打硬仗、高素质、高水平的技术人员作为企业的支撑，因此急需引进和培养一批技术人员。这样一来，改制后的国营企业比较愿意招聘应届毕业生后通过相关培训以形成“嫡系技术人员”，逐步替代企业中业务素质低、文化层次低的技术人员，达到企业换血目的，从而形成企业良性发展的局面。

用人单位对建筑专业人才不单要求精通结构、设计，更加注重建筑美学、艺术等知识，对应聘人才要求越来越高。工程管理、施工管理等专业的供大于求的情况比较明显。虽然在一定层面上来说用人单位对施工、工程管理人才需求量较大，但要求较高，需要既懂技术又

2011年2月21日 星期一 天气晴

今天天气还不错，但心情就不像天气那样好了，之前投出去的简历，没有一个回函的，身为专科毕业的我，没有工作经验，找工作跟登天一样，是谁规定应届生一毕业就有经验啊。这家公司是妈妈托朋友介绍的，我今天前去实习，所谓这个实习，还真是实习，不算我正式的工作，只是前去观摩学习。

9点上班，我8点半就早早到了门口，在门口的洗手间整理了一番着装，开始大步踏向我人生第一份正式的工作。来到人事部，敲门进去后，是一位30多岁的姐姐，我向她说明我的来意后，她让我填了一个表格，然后把我分配到一位叔叔手下，让我跟他学习。

叔叔姓李，我叫他李老师。李老师问我带了电脑没，我诧异看着他，不知道有要带电脑这回事，他说以后每天上班都带电脑，可以9点半来公司，但是自卑手提，我想可能要画图之类的吧，没想到这么快可以画图，还好不用打杂，心里窃喜。

因为今天没什么事做，李老师安排我在他们公司的图书角看书，没想到一个楼上的私人公司，居然比我想象的大多了，设计公司里面有一个图书角，里面排放的全部是设计类图书杂志，可能让这些设计师平时没有灵感的时候来这里学习来了，让自己冲冲电还是蛮好。我随手拿了一些书翻看了，眼看快中午了，我打了招呼还是回家了。

明天是新

江南大学现代远程教育2016年上半年 考试大作业

考试科目:《安全工程概论》

一、大作业题目（内容）：

一、简要回答下列问题：（共20分）

1、什么是职业病？造成职业病的危害因素有哪些？（10分）

答：（1）职业病，是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病。（2）造成职业病的危害因素有：粉尘、电焊烟尘及有害气体、挥发性有机化合物、有毒气体中毒、缺氧、噪声、紫外线、高温、振动。

2、试述电梯安全运行时的注意事项和发生事故时的应急措施。（15分）

答：电梯安全运行时的注意事项：、乘客电梯不能当货梯用、轿厢内一般不能装易燃、易爆危险品，特殊情况应采取安全措施、放置轿厢内的物件不能伸出轿厢外，也不能让物件伸出交栅孔洞，更不能让物件伸出轿厢内的紧急安全窗口，正常行驶时应将安全窗关闭好、在轿厢未停稳定时不能开启轿门、层门、轿厢向上行驶时应向上自平，不能让轿厢反向倒自平电梯发生事故时的应急措施：、当电梯突然产生超速下坠而无法控制或轿厢自动行驶，应立即切断安全开关和控制电源，按下紧急停车按钮。如仍不能制止时，乘客必须保持冷静，不能拉开轿门往外逃、当电气设备发生燃烧事故时，在

江南大学现代远程教育2016年上半年 考试大作业

考试科目:《安全工程概论》

一、大作业题目（内容）：

一、简要回答下列问题：（共20分）

1、什么是职业病？造成职业病的危害因素有哪些？（10分）

答：（1）职业病，是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病。（2）造成职业病的危害因素有：粉尘、电焊烟尘及有害气体、挥发性有机化合物、有毒气体中毒、缺氧、噪声、紫外线、高温、振动。

2、试述电梯安全运行时的注意事项和发生事故时的应急措施。（15分）

答：电梯安全运行时的注意事项：、乘客电梯不能当货梯用、轿厢内一般不能装易燃、易爆危险品，特殊情况应采取安全措施、放置轿厢内的物件不能伸出轿厢外，也不能让物件伸出交栅孔洞，更不能让物件伸出轿厢内的紧急安全窗口，正常行驶时应将安全窗关闭好、在轿厢未停稳定时不能开启轿门、层门、轿厢向上行驶时应向上自平，不能让轿厢反向倒自平电梯发生事故时的应急措施：、当电梯突然产生超速下坠而无法控制或轿厢自动行驶，应立即切断安全开关和控制电源，按下紧急停车按钮。如仍不能制止时，乘客必须保持冷静，不能拉开轿门往外逃、当电气设备发生燃烧事故时，在