哈工大材料物理专业

哈工大材料物理本科课程

专业本科生培养方案材料物理材料物理专业本科生培养方案

一、培养目标

培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的高级材料科学与工程技术人才。学生应具有优良的思想素质、科学素质和人文素质，爱国敬业、诚信务实、身心健康，具有宽厚的基础理论和先进合理的专业知识。学生除了在材料物理方面（特别是信息功能材料方面）具有坚实的理论基础和基本知识外，还应在功能材料的分析、检测与设计，计算机，企业管理等方面具有相应的知识和能力。所培养的学生基础扎实，具有较强的自学能力、创新意识、实践能力、组织和协调能力、分析和解决实际问题的能力及较强的社会适应能力。学生必须掌握一门外语，毕业后能够从事与材料物理有关领域的科研、教学、生产开发及技术管理等工作。

二、学制、授予学位及毕业要求

学制3-6年（标准4年），授予工学学士学位。

本专业主要课程包括自然科学基础（数学、物理、化学等）、技术基础、人文社科、专业技术基础等方面的课程，要求学生认真完成必修课程的学习和相关选修课程的学习，课堂教学与实验教学和设计、实习等实践性教学环节并重。本专业毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：

1.具有坚实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础知识及良

《金属工艺学》学习指导

姜永军

内蒙古科技大学机械学院

2006.9

上册

★第一章 金属结构

1、 试画出纯铁的冷却曲线，分析曲线中出现“平台”的原因。

2、 室温和1100°C时的纯铁晶格有什么不同？高温（1000°C）的铁丝进行缓慢冷却时，

为什么会发生伸长的现象？

3、 为什么单晶体有各向异性，而实际的金属（未经过塑性变形的）通常是各向同性？ 4、 指出铁素体、奥氏体、渗碳体在晶体结构、含碳量和性能上有何不同。 5、 根据铁碳合金状态图，说明产生下列现象的原因：

（1）含碳量为1.0%的钢比含碳量为0.5%的钢的硬度高。

（2）在1100°C，含碳量为0.4%的钢能进行锻造，含碳量为4.0%的白口铁不能锻造。 （3）钢适宜通过压力加工成形，而铸铁适宜通过铸造成形。

6、 分析在缓慢冷却条件下，45钢和T10钢的结晶过程和室温组织

第二章 金属的工艺性能

★1、 什么是结晶过冷度？它对金属的结晶过程、铸件的晶粒大小及铸件的机械性能有

何影响？

2、 如果其它条件相同，试比较在下列条件下铸件晶粒的大小，并解释原因。

（1）金属型浇注与砂型浇注； （2）铸成薄件与铸成厚件； （3）浇注时采用震动与不采用震动。

哈尔滨工业大学（威海）2011/2012学年秋季学期

教师姓名：________________学生姓名：_________________学号：_____________________班号：________________ 大 学 物 理 A 试题卷（B卷）

? 卷面满分70分。考试时间2小时。

? 铅笔答题者、姓名学号书写不当者，试卷无效。 题号 一 二 三-1 三-2 三-3 三-4 卷面 合计 分数 平时成绩

总 成 绩 一、得分

一、 选择题（共20分，每小题2分，答案写在下表中） 小题 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. 设某种气体的分子速率分布函数为f (v)，则速率在v 0─v1区间内的分子的平均

速率为： (A) (C)

??v1v0v1vf?v?dv??0f?v?dv． (B)

?v1v0vf?v?dvv1v0?f?v?dv．

v0v1v0vf?v?dv． (D) v?vf?v?dv.

2. 一定量的理想气体，经历某过程后，

哈尔滨工业大学（威海）2011/2012学年秋季学期

教师姓名：________________学生姓名：_________________学号：_____________________班号：________________ 大 学 物 理 A 试题卷（B卷）

? 卷面满分70分。考试时间2小时。

? 铅笔答题者、姓名学号书写不当者，试卷无效。 题号 一 二 三-1 三-2 三-3 三-4 卷面 合计 分数 平时成绩

总 成 绩 一、得分

一、 选择题（共20分，每小题2分，答案写在下表中） 小题 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. 设某种气体的分子速率分布函数为f (v)，则速率在v 0─v1区间内的分子的平均

速率为： (A) (C)

??v1v0v1vf?v?dv??0f?v?dv． (B)

?v1v0vf?v?dvv1v0?f?v?dv．

v0v1v0vf?v?dv． (D) v?vf?v?dv.

2. 一定量的理想气体，经历某过程后，

《金属工艺学》学习指导

姜永军

内蒙古科技大学机械学院

2006.9

1

上册

★第一章 金属结构

1、 试画出纯铁的冷却曲线，分析曲线中出现“平台”的原因。

2、 室温和1100°C时的纯铁晶格有什么不同？高温（1000°C）的铁丝进行缓慢冷却时，

为什么会发生伸长的现象？

3、 为什么单晶体有各向异性，而实际的金属（未经过塑性变形的）通常是各向同性？ 4、 指出铁素体、奥氏体、渗碳体在晶体结构、含碳量和性能上有何不同。 5、 根据铁碳合金状态图，说明产生下列现象的原因：

（1）含碳量为1.0%的钢比含碳量为0.5%的钢的硬度高。

（2）在1100°C，含碳量为0.4%的钢能进行锻造，含碳量为4.0%的白口铁不能锻造。 （3）钢适宜通过压力加工成形，而铸铁适宜通过铸造成形。

6、 分析在缓慢冷却条件下，45钢和T10钢的结晶过程和室温组织

第二章 金属的工艺性能

★1、 什么是结晶过冷度？它对金属的结晶过程、铸件的晶粒大小及铸件的机械性能有

何影响？

2、 如果其它条件相同，试比较在下列条件下铸件晶粒的大小，并解释原因。

（1）金属型浇注与砂型浇注； （2）铸成薄件与铸成厚件； （3）浇注时采用震动

哈工大环境专业考研

开课实验室：市政环境工程学院实验中心 课程总学时：32 课程名称：污染控制微生物学 课程编号：T1270030

实验学时：16 面向专业：环境工程、环境科学 实验类别：专业基础课

一、实验教学的指导思想和教学目的

污染控制微生物学实验课是对学生进行独立工作能力培养的重要环节，通过实验教学，巩固和深化学生在理论课所学的理论基础知识。《环境微生物学》是一门独立的专业技术基础课，其基本理论与专业课密切相关。所以通过实验课，可使学生对《水质工程学》、《生物化学》、《生态学》和《大气污染控制工程》等课程的消化理解，并且掌握常用的微生物实验分析、检测、菌种培养等适用的实验技术。 实验课的教学目的是：

（1） 认识三大菌类形态、特征和生长习性。 （2） 掌握常用菌分离、培养技术及操作方法。 （3） 培养学生保护环境，增进环境意识。

二、实验教学的基本要求

（1）

复习内容： 一 液体表面

1研究液体结构的基本假设。

（1）组成液体的原子（或分子）分布均匀、连贯、无规则；(2)液体中没有晶态区域和能容纳其他原子或分子的孔洞；（3）液体的结构主要由原子间形成的排斥力决定。 2

间隙多面体，径向分布函数。

液体结构的刚性球自由密堆可以用间隙多面体来表示，其中原子处在多面体间隙的顶点。液体自由密堆结构的5种理想间隙：(a)四面体间隙；(b) 八面体间隙；(c)三棱柱的侧表面被覆盖3个半八面体间隙；(d)阿基米德反棱柱被覆盖2个半八面体间隙；(e)正方十二面体

四面体间隙占了主要地位，所以四面体间隙配位是液体结构的另一特征，四面体配位中的各相邻原子的间距就成为液体结构的最近邻原子间距。

随着温度升高（低于材料熔点Tm），原子间距增加，原子震动幅度提高，但仍然保持有序结构。这时的原子数量的变化不再是一系列离散的线，所以再用原子数量（N(r)）来表示不同径向距离（r）处原子的分布就显得不太合适，而通常采用的方法是用在不同径向距离（r）处原子出现的密度来表示。用密度分布函数ρ(r)来代替离散的数量值N(r)时，分布函数的峰值就代表了在距离中心原子r处原子出现的概率。 3

液体原子结构的主要特征。

（1）液体结构中近

复习内容： 一 液体表面

1研究液体结构的基本假设。

（1）组成液体的原子（或分子）分布均匀、连贯、无规则；(2)液体中没有晶态区域和能容纳其他原子或分子的孔洞；（3）液体的结构主要由原子间形成的排斥力决定。 2

间隙多面体，径向分布函数。

液体结构的刚性球自由密堆可以用间隙多面体来表示，其中原子处在多面体间隙的顶点。液体自由密堆结构的5种理想间隙：(a)四面体间隙；(b) 八面体间隙；(c)三棱柱的侧表面被覆盖3个半八面体间隙；(d)阿基米德反棱柱被覆盖2个半八面体间隙；(e)正方十二面体

四面体间隙占了主要地位，所以四面体间隙配位是液体结构的另一特征，四面体配位中的各相邻原子的间距就成为液体结构的最近邻原子间距。

随着温度升高（低于材料熔点Tm），原子间距增加，原子震动幅度提高，但仍然保持有序结构。这时的原子数量的变化不再是一系列离散的线，所以再用原子数量（N(r)）来表示不同径向距离（r）处原子的分布就显得不太合适，而通常采用的方法是用在不同径向距离（r）处原子出现的密度来表示。用密度分布函数ρ(r)来代替离散的数量值N(r)时，分布函数的峰值就代表了在距离中心原子r处原子出现的概率。 3

液体原子结构的主要特征。

（1）液体结构中近

“八百壮士”与哈工大——“哈工大精神”探源

中国教育报（顾寅生）

在20世纪50年代哈尔滨工业大学扩建初期，学校汇聚了立志为共和国工业化献身的大批青年才俊，培养出平均年龄在27.5岁的800多位年轻教师。这支队伍艰苦创业，硕果累累，积淀了哈工大人坚持理想信念的不懈追求，坚持科学精神的高标准严要求，坚持对国家、对事业的高度责任心这些大学精神的深厚底蕴。这支队伍被老校长李昌昵称为“八百壮士”。在祖国的东北名城哈尔滨市坐落着哈尔滨工业大学。多年来，哈工大以学科全面、人才济济、成果丰盛而享誉海内外。自从20世纪60年代中苏“蜜月期”结束后，哈尔滨政治、经济、教育等方面的地域优势逐渐消退。尽管多年来地方政府在办学上给哈工大以很大的支持，但是位置偏远、气候寒冷、地方经济在转制过程中遭遇困难等不利条件客观存在。然而，多年来哈工大却在以稳健的势头持续发展。

哈工大1984年入选国家“七五”、“八五”期间重点建设的15所院校，1996年成为首批进入国家“211工程”的13所院校之一，1999年位列国家“985工程”首批重点建设的9所大学之一。几十年来，出自哈工大的两院院士有70余位，各地高校领导第一把手一百多位，副校长、副书记一百多位。在国人引以为豪的祖

“八百壮士”与哈工大——“哈工大精神”探源

中国教育报（顾寅生）

在20世纪50年代哈尔滨工业大学扩建初期，学校汇聚了立志为共和国工业化献身的大批青年才俊，培养出平均年龄在27.5岁的800多位年轻教师。这支队伍艰苦创业，硕果累累，积淀了哈工大人坚持理想信念的不懈追求，坚持科学精神的高标准严要求，坚持对国家、对事业的高度责任心这些大学精神的深厚底蕴。这支队伍被老校长李昌昵称为“八百壮士”。在祖国的东北名城哈尔滨市坐落着哈尔滨工业大学。多年来，哈工大以学科全面、人才济济、成果丰盛而享誉海内外。自从20世纪60年代中苏“蜜月期”结束后，哈尔滨政治、经济、教育等方面的地域优势逐渐消退。尽管多年来地方政府在办学上给哈工大以很大的支持，但是位置偏远、气候寒冷、地方经济在转制过程中遭遇困难等不利条件客观存在。然而，多年来哈工大却在以稳健的势头持续发展。

哈工大1984年入选国家“七五”、“八五”期间重点建设的15所院校，1996年成为首批进入国家“211工程”的13所院校之一，1999年位列国家“985工程”首批重点建设的9所大学之一。几十年来，出自哈工大的两院院士有70余位，各地高校领导第一把手一百多位，副校长、副书记一百多位。在国人引以为豪的祖