部编版一年级语文上册《升国旗》课件
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最新部编版小学一年级上册语文升国旗教案
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10 升国旗 ○
1.认识“升、国”等11个生字,会写“中、五”等4个字。认识国字框、绞丝旁2偏旁。 教学目标 2.正确、流利地朗读儿歌,背诵课文。 3.在读中理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄重的仪式,要立正、敬礼,懂得要尊敬国旗,热爱国旗。 重点:正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法,重点难点 识记生字。 难点:在读中理解国旗的含义,懂得要尊敬国旗,热爱国旗。 教学课时 两课时
教学过程
第一课时
【课时目标】
1.认识“升、国”等11个生字,会写“中、五”等4个字。认识国字框、绞丝旁2偏旁。
2.正确、流利地朗读儿歌。 【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】
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一、我是中国娃,认识五星红旗
1.孩子们,知道自己是哪个国家的小娃娃吗?(中国)既然是中国娃,你认识这鲜红的旗帜吗?(相机板书:五星红旗)谁来说说五星红旗的样子?(引导从形状、颜色、图案等仔细观察。)你都在什么地方见过她?(相机板书:国旗 )
2.师:是呀,作为中国娃,肯定认识我们的国旗。作为中国娃,肯定希望在每一个地方都能看到我们的国旗。每当看到五星
部编教材小学一年级上册《升国旗》教案
10.升国旗
教学目标:
1.学会读本课11个生字:升、国、旗、红、歌、中、起、立、美、立;会写中、五、立、正四个字。理解生字组成的词语; 2.认识两个偏旁。
3. 通过播放国歌,让生再切身感受五星红旗是怎样升起,感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛,激发热爱祖国的情感;。 教学重点:
1.借助汉语拼音识字。掌握正确的笔画笔顺; 2.流利、有感情的朗读课文和背诵课文; 教学难点:
感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛,激发热爱祖国的情感;。 教具准备:
多媒体课件、生字卡片 教学时间: 2课时 教学过程:
一、谈话导入 (一)启发提问:
1.老师有个问题想问问大家,看谁最聪明,能立刻回答出来。在学校里,每个星期一的早上,我们都要做什么?(升国旗)我们在哪里升国旗?(我们在学校的操场上升国旗)在升国旗的时候,你能听到什么歌?(升国旗的时候我听到了国歌)升国旗、奏国歌的时候我们应该怎样做?(出示课文情景图,让生观察说出:升国旗、奏国歌的时候要全体立正,身体站直,不讲话、不乱动,少先队员要向国旗敬礼)
2.出示课题:同学们说得都很好,今天我们就将学习课文第10课《升国旗》 设计意图:兴趣是最好的老师,学
部编版一年级语文上册《升国旗》名师优秀教学设计20
升国旗
教学目标:
1.知识技能目标:
(1)复习巩固汉语拼音,由拼音认汉字;
(2)学会本课9个生字:升、国、我、们、中、起、立、正、向;
“绿色通道”(两条绿线)内的4个字:旗、您、敬、礼,只识不写;
理解生字组成的词语;
(3)认识1种笔画:斜钩
2.过程方法目标:
(1)通过拼读音节,认识汉字;
通过书空、描红、临写等方式分析汉字笔画、笔顺等方法,掌握生字;
(2)通过播放国歌,让生再切身感受五星红旗是怎样升起,感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛,激发热爱祖国的情感;
(3)通过多媒体的演示,让生看到一个鲜活的生动的升旗仪式,明确今后在每周一升旗时应如何做;
(4)课中操时,唱歌曲《国旗国旗真美丽》,寓乐于教,并再次激发热爱国旗、祖国的感情;
(5)在教学过程中,多采用设置情境,在情境中读文、读句,体会感情及启发教学等方式方法。
3.情感态度目标:
(1)在热爱祖国的情感的支配下,能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文;
(2)知道五星红旗是我国的国旗,知道国旗的象征意义;
(3)喜爱我们的国旗,对它有无比的崇敬感,对祖国是无比的热爱,产生强烈的热爱祖国的思想感情;
教学重点:
1.9个生字:升、国、我、们、中、起、立、正、向,掌握正确的笔画笔顺;
2.、流利、有感情的朗读
一年级上册语文优质说课稿 识字10《升国旗》人教部编版
第一篇:一年级上册语文优质说课稿 识字10《升国旗》人教部编版
《升国旗》说课稿
下村小学 郭璇璇
一、说教材
《升国旗》是九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇课文。这篇课文学生已经学习了拼音和识字后的第二篇课文。这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗,以及升国旗时学生应该怎样做,激发学生热爱祖国的思想感情。课文要求学生有热情的朗读,背诵课文及学会本课生字、词,并且美观地书写。通过这一单元的学习,复习和巩固了所学的拼音,也为今后的课文朗诵打下扎实的基础。全篇课文共有三句话,第一句写五星红旗是我们的国旗;第二句写国旗升起的情景;第三句写升国旗我们怎样做。整篇课文句字简结明了,字里行间表达了对国旗的热爱之情。第一节课我们已经学习了部分生字和初读课文,这节课我们将一起来学习完成余下的生字和细读课文。
二、说教学目标
根据教材内容,新课程标准对一年级学生的要求及我班学生的实际情况,我确定了以下教学目标:
(一)能正确、流利、有感情地朗读,背诵课文。朗读是低年级学生学习和理解课文的主要手段。
(二)学会文中14个生字,其中7个只识不写,认识二个笔画。
(三)让学生知道我国的国旗是五星红旗,激发学生热爱祖国的思想感情。
我确定这样饿目标过,目的是通过训练
部编人教版小学语文一年级《升国旗》教学设计
《升国旗》教学设计
一、教学目标
1.通过归类识记等方法,认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁;写“中、五”等4个生字。
2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄严的仪式,要立正敬礼,懂得要尊敬国旗,热爱国旗。
3.背诵课文。 二、教学重难点 教学重点:
正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法,识记生字。 教学难点:
在读中理解国旗的含义,懂得要尊敬国旗,热爱国旗。 三、教学策略
识记本课生字可以采取先分散后集中的方式,在揭示课题、学习词语和学习儿歌时进行分散识字,通过比一比、猜一猜、变一变等方法集中识字;书写指导过程中,可通过师范写、生边说笔画名称边学写的形式,在学生写字教学时,渗透横画多的字的书写规律,并关注学生书写姿势和握笔姿势。朗读指导中,采用多种形式调动学生的朗读兴趣,体会四字短语朗读的特点。通过体会关键词想象的方式,感受升旗仪式的庄重,体现对国旗的尊重和热爱。
四、教学过程
(一)创设情境,激发兴趣
1.同学们,每周一我们都会排着整齐的队伍来到操场,面向国旗,举行升旗仪式。你们知道这是为什么吗?
2.播放天安门升旗仪式的视频,让学生初步感受升旗时刻的庄严。 3.作为少先队员的我们,应该怎样参加每一次
一年级上册语文教案识字(二)10.升国旗_人教(部编版)
10.升国旗
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一、联系
生活实际,导
入新课。
(用时:6分
钟)
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读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识2个偏旁。
5.巩固识字(课件展示生字)。
(1)自由认读后,同桌相互抽考;
(2)开火车认读。
(3)小组竞赛读。
(4)全班齐读。
三、诵读课文,巩固识字。(用时:15分钟)
1.配乐示范课文,读
时要带着对国旗的敬仰及
对祖国的热爱之情。
2.示范朗读,读一句
让学生跟读一句,提醒学
生注意:读时发音要准确、
节奏要合适、轻重音要恰
当。
3.学生自由朗读、朗
读时提醒学生对课文的整
体感悟。
4.让学生反复朗读,
以达到流利的程度。
1.认真听范读,感受国旗
的美丽以及对祖国的热爱之
情。
2.跟老师读,读的过程中
注意发音、节奏、轻重。
3.自由朗读,注意朗读技
巧和朗读中情感的把握。
4.反复诵读。
3.词语接龙。
中———
立———
五———
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部编本一年级语文上册部编版一年级语文上册全册试题 - 图文
一年级上册语文单元作业
拼音复习一
一、抄写拼音,看谁写得又快又好。
一、选择声母把下面的音节补充完整,看谁的本领大!
ch d q h sh
chū ___ú ___ū ___í ___y ___uà
出 读 书 骑 车 话 二、看图选音节,再抄写在下面的四线格里。
二、我会选。 sh a c r q i f u 声母:
韵母: 三、看图连音节,你能行。
xiǎo lù tù zi mù t?
pù bù mǎ lǎ ba
xī guā jú huā yé ye mó gu
三、我会用线给词语找朋友。
骑 日 土 读 地 车 出 服
dà xiā mǔ jī
衣 快 乐 书 读一读儿歌,想一想太阳有什么用处? m?i yǒu tài yáng huü bù xiüng 没
部编版一年级语文上册一年级语文上册期末复习卷(一)
第二实验小学一年级语文上册期末复习卷(一)
拟卷人:傅雅婷 (2017年 秋)
班级__________ 姓名__________ 座号______ 得分________ 等级_______ 一、读拼音,写词语,看谁写得最漂亮。16%
kāi xīn shū běn shuǐ guǒ zǎo shàng
lì zhang xiǎo dāo chǐ zi mù tou
二、比一比,再组词。8%
刀( ) 去( ) 木( ) 五( ) 力( ) 云( ) 本( ) 正( ) 三、读句子,选反义词。8%
小——大 东——西 来——去 开——关 正——反 1.太阳从( )方升起,在( )边落下。 2.妈妈刚回( )
部编版一年级语文上册复习教案
第一单元复习教案
本单元包括《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》5
篇识字课,内容丰富,渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法,让学生在有趣的情境中走进语文,乐于识字。
第一课时
一、会写字
一 二 三 上 口 目 耳 手 日 田 禾火 虫 云 山 八 十 一(一天)(一只)(一个)二(二十)(二人)(二个) 三(三只)(三月)(三个) 上(上下)(天上)(上山) 口(口水)(口头)(口语) 目(目光)(目的)(双目) 耳(耳朵)(木耳)(右耳) 手(左手)(小手)(右手)
日(日子)(日月)(节日) 八(八十)(八月)(八天) 十(十八)(十月)(十天)
(要求:1、会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔。
2、每个字最少用学过的字组两个词。)
二、会认字
天、地、人、你、我、他、一、二、三、五、上、下、口、耳、目、手、
足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾、对、雨、云、风、花、鸟、虫 (要求:1、会按结构归类;2、积累识字方法;3、会比较并会组词。) 三、新笔画
横、竖、撇、横折、竖钩、点、撇折、竖折、提 四、背诵 1、金
2019(部编版)人教版一年级语文上册部编版-一年级语文上册第四单元练习题
精品小学精品学习资料
一年级语文上册第四单元练习题
班别: 姓名 学号:
一、 看拼音写词语
rì yuè kě kǒu ér zi tiān xià sì gè ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、
组词。
了 ( ) 人( ) 四( ) 头( 子 ( ) 大( ) 西( ) 里( 三、
我会写反义词。
例:小——(大)
上—( ) 关—( ) 南—( ) 天—( 男—( ) 有—( ) 反—( ) 前—( 四、我会连。
弯弯的 船儿 闪闪的 火苗 蓝蓝的 月儿 青青的 星星 小小的 天空 红红的