2022年清华暑期学堂

2011清华大学暑期学校试卷

语文

一、现代文阅读

第一篇全是选择 有单选也有多选 有文章理解也有常识（李政道、狄德罗分别是什么人） 第二篇是《清河坊》（俞平伯）

前面有文章理解选择题两道 然后是

1、 文章中有很多哲学的思考，最具有禅意的是哪一段？试进行分析 2、 本文形散而神不散。请指出文章的主线并加以说明。

3、 有人说本文是作者逃避现实，也有人说本文作者是构思独特。你怎么看？ 二、文言文 第一题是断句

第二题是全文翻译《大唐新语》

窦静为司农卿，赵元楷为少卿。静颇方直，甚不悦元楷之为，官属大会，谓元楷曰：“如隋炀帝意在奢侈，竭四海以奉一人者，司农须公矣。方今圣上，躬履节俭，屈一人以安兆庶，司农何用于公哉！”元楷赧然而退。初，太宗既平突厥，徙其部众于河南，静上疏极谏，以为不便。又请太原置屯田，以省馈饷，皆有弘益。

三、默写

1、金庸《笑傲江湖》令狐冲、任盈盈的名字的来历是________。 2、博学而______，切问而______。（《论语·子夏》） 3、大学之道，在______，在______，在______。（《大学》）

4、莎士比亚四大悲剧是________、__________、_________、_________。

2011清华大学暑期学校试卷

语文

一、现代文阅读

第一篇全是选择 有单选也有多选 有文章理解也有常识（李政道、狄德罗分别是什么人） 第二篇是《清河坊》（俞平伯） 前面有文章理解选择题两道 然后是

1、 文章中有很多哲学的思考，最具有禅意的是哪一段？试进行分析 2、 本文形散而神不散。请指出文章的主线并加以说明。

3、 有人说本文是作者逃避现实，也有人说本文作者是构思独特。你怎么看？ 二、文言文

第一题是断句

第二题是全文翻译《大唐新语》

窦静为司农卿，赵元楷为少卿。静颇方直，甚不悦元楷之为，官属大会，谓元楷曰：“如隋炀帝意在奢侈，竭四海以奉一人者，司农须公矣。方今圣上，躬履节俭，屈一人以安兆庶，司农何用于公哉！”元楷赧然而退。初，太宗既平突厥，徙其部众于河南，静上疏极谏，以为不便。又请太原置屯田，以省馈饷，皆有弘益。

三、默写

1、金庸《笑傲江湖》令狐冲、任盈盈的名字的来历是________。

2、博学而______，切问而______。（《论语·子夏》） 3、大学之道，在______，在______，在______。（《大学》）

4、莎士比亚四大悲剧是________、__________、_________、_________。

四、

2011清华大学暑期学校试卷

语文

一、现代文阅读

第一篇全是选择 有单选也有多选 有文章理解也有常识（李政道、狄德罗分别是什么人） 第二篇是《清河坊》（俞平伯） 前面有文章理解选择题两道 然后是

1、 文章中有很多哲学的思考，最具有禅意的是哪一段？试进行分析 2、 本文形散而神不散。请指出文章的主线并加以说明。

3、 有人说本文是作者逃避现实，也有人说本文作者是构思独特。你怎么看？ 二、文言文

第一题是断句

第二题是全文翻译《大唐新语》

窦静为司农卿，赵元楷为少卿。静颇方直，甚不悦元楷之为，官属大会，谓元楷曰：“如隋炀帝意在奢侈，竭四海以奉一人者，司农须公矣。方今圣上，躬履节俭，屈一人以安兆庶，司农何用于公哉！”元楷赧然而退。初，太宗既平突厥，徙其部众于河南，静上疏极谏，以为不便。又请太原置屯田，以省馈饷，皆有弘益。

三、默写

1、金庸《笑傲江湖》令狐冲、任盈盈的名字的来历是________。

2、博学而______，切问而______。（《论语·子夏》） 3、大学之道，在______，在______，在______。（《大学》）

4、莎士比亚四大悲剧是________、__________、_________、_________。

四、

2016年暑期清华英语自然拼读level2期末考试试卷Name(姓名)：________School/Grade（学校/年级）：____________Score(得分)::____________

Part I Listening (听力)

一、Listen and choose.（选择）（5分）

( )1.A.-ace B.-ake C.-ape D.-ave ( )2.A.-ose B.-ote C.-oke D.-ope ( )3.A.sm- B.sn- C.sp- D.sw- ( )4.A.br- B.dr- C.fr- D.tr- ( )5.A.ch- B.sh- C.th- D.wh- 二、Tick or cross.（判断）（5分）

( )1.A dog sniffs the snake.

( )2.Ten frogs goes on the trip.

( )3.A rose is on the no

篇一：IT培训机构毕业的程序员被歧视的背后逻辑-北京尚学堂

北京尚学堂提供

现在，像达内、华清远见、国嵌、北大青鸟、传播智客等等 IT 培训机构很多，为尚未毕业的大学生、毕业了一时找不到工作的大学生、工作后想转行的再就业者提供了一个掌握新技能的机会，通过三个月或半年或更久的培训，你就可以掌握某一种技能，比如 Android 开发、Java Web 开发、iOS 开发、嵌入式 Linux 开发，然后，没然后了吗……

Sorry，然后还是有的，只不过，“然后”并不是像培训机构的销售代表频频给你通电话时宣传的那样光明罢了。有的机构会推荐你就业直到你彻底失望他们推荐的单位，有的机构会放你出去闯荡江湖四处碰壁……形式不一，但，一段痛苦的旅程从此开始了，这倒是真的。 很多单位歧视培训机构毕业的学员，你所在的单位是这样吗？或者你从IT 培训机构毕业后，找工作时被鄙视了吗？

为了弄明白为什么IT 培训机构出来的程序员在找工作时经常遭遇不平等对待，我们需要弄明白“教育”和“培训”的差别。

教育和培训 大致上讲，我们所说的“教育”，指的是掌握一般性的原理与技巧的过程；而我们所说的“培训”，不过是学会某种特定技能的过程。

上面是温伯格在《程序开发心理学》中说到的，符合大多数人

　　在这次培训中，我们讨论了如何搞好网络大集体备课，学习了新课程标准，观看了xx课堂，并间接听了全国小学于永正老师的报告《关于语文课堂教学的有效性》，使我受益匪浅。特别是于老师的报告让我深有感悟。于老师的课堂简单、实在，却又不同凡响，是语文教学的经典之作。那么怎样提高教学的有效性，使课堂教学做到更加有效呢?

　　一、要有目标意识及落实目标的意识。阅读教学应该是有起点有重点的，每一课的教学目标就是课后的练习。我想：只有明确教学目标，才能谈教学效率，把每一课的课后练习高标准、高要求地完成就是有效教学。除此之外，要达到课堂教学的有效性，作为语文教师，要有目标意识及落实目标意识――过关意识。每个年级段的写字和朗读一定要落实，要过关，教学中朗读是阅读教学的首要目标，该默写的一定要默写，该背的一定要背。

　　二、要做好对话中的“首席”。课前，老师要和教材“对话”，把教材读懂，掌握好这一环是关键。课堂上要讲学不懂的，教学不会的，少问，少讲，多示范。示范是的老师，要惜时如金，尽可能减少课堂时间的损耗。

　　三、莫把课堂当讲堂，莫把语文课上成讨论课。课堂是学堂，学才是学习的主人，教师在课堂上要用启发的、激励的语言，要限

?第1章绪论

?第2章C++简单程序设计（一）

?第2章C++简单程序设计（二）

?第3章函数

?第4章类与对象

?第5章数据的共享与保护

?第6章数组、指针与字符串（一）?第6章数组、指针与字符串（二）

单选题 (1分)

C++语言是（）

A

机器语言

B

汇编语言

C

面向过程的高级语言

D

面向对象的高级语言

ABCD

正确答案D

单选题 (1分)

面向对象的程序设计方法的主要优势在于

A

编写硬件接口程序

B

编写小规模的数值计算程序

C

开发大型系统

D

开发函数库

ABCD

正确答案C

单选题 (1分)

在C++中，实现封装性需借助于

A

枚举

B

类

C

数组

D

函数

正确答案B

单选题 (1分)

在面向对象方法中,不属于”对象”基本特点的是A

一致性

B

分类性

C

多态性

D

标识唯一性

正确答案A

单选题 (1分)

关于编程下列说法错误的是

A

编程需要用一种程序设计语言

B

编程就是软件开发的全部工作

C

编写面向对象的程序最好选用面向对象的语言D

编程完成之后需要进行测试

正确答案B

单选题 (1分)

计算机最小的存储单位是bit

A

正确

B

错误

AB

正确答案A

填空题 (1分)

255(10)转换为二进制为____

正确答案:[ "11111111" ] 填空题 (1分)

0.101(2)转化为十进制为____

正确答案:[ "0.625" ] 填空题

　　2022年_月__日至__日，我有幸参加了__区教科局举办的新课程标准解读培训。在培训中，专家们从课程目标、课程内容、学业质量、核心内容等方面进行了深刻的解析，让我对新课程标准有了更深刻的认识和理解，为接下来实际教学提供了理论依据。我会继续认真学习相关内容，并且运用到实际教学中，力争打造更为高效的生本课堂，进一步全面提升课堂的教学质量。下面我就谈谈自己在学习中的几点感受。

　　一、抓好“四基”，培养学生的数学核心素养

　　数学核心素养主要由三方面构成，一是会用数学的眼光观察现实世界，二是会用数学的思维思考现实世界，三是会用数学的语言表达现实世界。抓好“四基”是培养学生核心素养的关键。因为，学习数学的目的就是要让学生学会用数学的思维去思考问题，在实际操作中去体会数学，积累数学活动的经验，为应用打下坚实的基础。

　　对于不同学段发展水平的学生，我们要形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养，以此来制定课程目标。首先，我们可以利用教材中的情景图，从贴近学生实际生活特点出发，从学生已有的学习基础和知识经验出发，在生活素材上建立初步的数感、量感和符号意识。其次，加强数学思维方法的训练，形成数学探究能

一、指导思想：

青年教师是我校教师队伍的战略后备队。目前青年教师在我校是教师队伍主体。青年教师的状况关系着我校教师队伍的未来，关系着我校的未来教育教学质量和学校的整体发展。随着教育教学改革的大潮，在师资队伍建设上，在教师整体素质上提出了更高的要求。学校高度重视青年教师的成长，为他们迅速提高教育教学水平，尽快胜任教育教学岗位，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，适应教学工作开展实实在在的工作，决定对35岁(含35岁)以下青年教师进行培训。为了更好地最好这项工作，进一步优化青年教师队伍的群体结构，提高教师队伍综合素质，培养、造就德才兼备的教师队伍，为我校全面提高教育教学质量，不断提升学校办学品位，使学校增强可持续发展力，特制定青年教师培训计划。1.新教师的入格培训。主要指刚进入教师行列的青年教师。一是引导他们做好角色的转换，对他们加强工作责任心教育，以及组织能力的培训。

二狠抓教学常规：

在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。1.实行“青年教师导师制”，我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作、共青团工作、校外工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制度，每学期初、期末两次常规检查，备课作

　　我参加了20xx年荷塘区组织举办的小学数学暑期培训后，受益匪浅，感触颇多，虽然处在假期中，但各个领域的老师和教育工作者的精彩的发言，令人如饮甘露一般舒畅！我感触较深的有以下几点：

　　一、通过学习现代教学理论，更新我的育人观念

　　通过培训，使我认识到传统教育的一言堂要摒弃，课堂教学要体现学生的主体地位，学生是学习的主人，教师起主导作用，要引导学生动起来，教师提出问题，要让学生去分析，去探讨，去解决问题；教师“一桶水”的理念已不能满足职业要求，教师要树立“终身学习”的新教育教学理念，努力使自己向“学者型、钻研型”的教师靠拢。

　　特别是北京教育科学研究院的刘延革老师，她通过举例子的方法让我们重新学习了课程标准，通过精彩的课《周长》，让我们重新认识了对学生研究的重要性。

　　谭志俐老师通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，进一步认识到课程标准应当是一个基本的标准，是绝大多数学生通过努力能够达到的；现代化的教育不是精英教育、选拔教育，其内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的不能任意扩大、拔高；学校教育不是终结性教育，其课改要给学生全面而丰富的发展留有充分的时间和空