小学三年级数学第六单元知识梳理

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青岛版小学三年级数学第六单元检测

标签:文库时间:2025-02-14
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三年级数学上册第六单元测试卷

题号 得分 一 二 三 四 总分 一、仔细想,认真填。(26分)

1、 在32+174×5中,既有( )法,又有( )法,要先算( )法,后算( )法。

2、 在81-245÷中,既有( )法,又有( )法,要先算( )法,后算( )法。

3、 计算(23+12)×5时,应该先算( )法,后算( ) 法。

4、100减12的差再除以4,结果是( )。 5、求50加25的和是5的多少倍,列示是( )。

6、 12的7倍是( ),120的7倍是( )。 二、将正确的答案的序号填在括号里。(20分) 1、 下列算式中不能先算除法的是( )。

A、56÷7+19 B、89-145÷5 C、(150-25)÷5

2、 下面( )的得数最小。

A、90÷(2×3) B、90÷2×3 C、90÷2×3 3、 32-6=26 , 18÷3= 6,把这两个算式写成一个综合算式是( )。

小学三年级数学第六单元导学案.doc

标签:文库时间:2025-02-14
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一 寸 光 阴 不 可 轻

- - 1 课题1:整十、整百、整千的数乘一位数

主备人 戴孝 审核人 使用人 刘月喜 黄金辉 戴孝 使用日期

教学目标:

1.能理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理,掌握其口算方法。

2.能正确、熟练的进行口算。

3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。

学习重点:理解算理,掌握口算方法

学习难点:正确口算一位数同整十、整百数相乘

教法及学法指导:

1、结合问题自学课本第69页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。

3、带﹡号的学困生不做。

学习过程:

一、导入新课,出示学习目标

1.能理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理,掌握其口算方法。

2.能正确、熟练的进行口算。

3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。

二、自主学习

1、口算:

6×4= 8×5= 2×9= 3×9=

3×8= 9×7= 7×6= 4×8=

2、口答:

(1)6个十是( ),10个十是( ),150是( )个十。

(2)8个十是( ),10个百是( ),1200是()个百。

3、仔细观察,从图中你获得了

小学三年级数学单元检测题(六)

标签:文库时间:2025-02-14
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二○○四年春期小学三年级数学单元检测题(六)

(期末总复习 概念部分)(50分钟完卷)

题号 得分 一 二 三 总分 一、填空。(56分)

(1)、计算278×40时,可先算( 的末尾添上(

)个0。

)位数,积最小时是( )位数,最小可能是(

)。

)位数。

)来试商。商是(

)=路程

)位数。)位数。

)×(

)得(

),再在所得的积

(2)、两位数乘两位数,积最大时是( 四位数除以两位数,商最大可能是(

(3)、最小的三位数乘最大的两位数,积是( (4)、计算6348÷29时,可把除数看作( (5)、125×80的积的末尾有( (6)、单产量×数量=(

总价÷单价=(

)个0。

) )

速度×( (

)÷时间= 工效

),改写成( );如

)。这种求近)来算,所以

(7)、求万以内数的近似数的方法是:根据要求省略这个数的十位、百位或千位后面的尾数。如果尾数的最高位不满5,就直接把尾数( 似数的方法叫做( (

)×(

)。

),把21想作(

)天。 )天;

)个月。

)。 ),就

)。

果尾数的最高位满5,把尾数改写成0后,还要向它的前一位( (8)、估算79×21时,可把79想作(

)≈(

小学三年级数学单元检测题(六)

标签:文库时间:2025-02-14
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二○○四年春期小学三年级数学单元检测题(六)

(期末总复习 概念部分)(50分钟完卷)

题号 得分 一 二 三 总分 一、填空。(56分)

(1)、计算278×40时,可先算( 的末尾添上(

)个0。

)位数,积最小时是( )位数,最小可能是(

)。

)位数。

)来试商。商是(

)=路程

)位数。)位数。

)×(

)得(

),再在所得的积

(2)、两位数乘两位数,积最大时是( 四位数除以两位数,商最大可能是(

(3)、最小的三位数乘最大的两位数,积是( (4)、计算6348÷29时,可把除数看作( (5)、125×80的积的末尾有( (6)、单产量×数量=(

总价÷单价=(

)个0。

) )

速度×( (

)÷时间= 工效

),改写成( );如

)。这种求近)来算,所以

(7)、求万以内数的近似数的方法是:根据要求省略这个数的十位、百位或千位后面的尾数。如果尾数的最高位不满5,就直接把尾数( 似数的方法叫做( (

)×(

)。

),把21想作(

)天。 )天;

)个月。

)。 ),就

)。

果尾数的最高位满5,把尾数改写成0后,还要向它的前一位( (8)、估算79×21时,可把79想作(

)≈(

青岛版三年级数学下册第六单元教案

标签:文库时间:2025-02-14
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马戈庄小学教育单元校统一备课教案

小学 年 月 日 备课教师 题 刘朋云 科目 数学 年级 课型 三年级 授课教师 课 六、家居中的学问――小数目的要求 的初步认识 1、结合具体情景了解小数的含义,会读、写简单的小数,会比较小数的大小。 2、能用学过的小数知识解决简单的实际问题,感受数学与日常生活的密切联系,增强学习数学的乐趣。 3、在合作探索的学习活动中,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,体会数学的价值。 新授第( 1)课时安排 课 课时 重点难点 教学方法 教具学具 用学过的小数知识解决简单的实际问题 情景串教学法 教学过程 个性修改 一、从生活中感知,引出小数。 1、初步认识小数。 谈话:同学们,生活中你们见过这样的数吗? 课件出示:0.3 2.5 14.3 1.25 谈话:在哪里见过?(超市??) 指出:这样的数叫小数。今天我们一起来认识小数。板书课题:小数的初步认识 2、认识小数点。 谈话:老师把屏幕上的数再写一遍,大家仔细看。(故意不写小数点) 谈话:写得对吗?学生纠正,顺势指出,这个点就叫小数点,它把小数分为整数部分和小数

三年级数学下册第六单元强化突破人教版

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人教版三年级下册第六单元测试卷

1、填一填。

(1)一年有( )个月,其中( )个大月,( )个小月。 (2)今年的第一季度共( )天。

(3)填“时”“分”或“小时”:妈妈每天早上6( )起床锻炼,1( )后回来,8( )10( )去上班,一天工作8( ),中午休息1( ),下午6( )下班。

(4)爸爸今年36岁了,只过了9个生日。爸爸的生日是( )月( )日。

(5)国庆节的前一天是( )月( )日,4月30日的后一天是( )月( )日。

(6)小明晚上9:30睡觉,第二天早上6:30起床,他一共睡了( )小时。

(7)法国巴黎当地时间上午10时就是北京时间同一天下午4时,丽丽的叔叔在法国巴黎定居,于2017年7月28日13时20分打电话给丽丽,也就是北京时间7月( )日( )时( )分。 2、照样子写一写。

晚上12时 下午3:15 12:0

小学三年级数学下册第六单元面积专项练习题

标签:文库时间:2025-02-14
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一、填空。

1. 6平方米=( )平方分米 2. 7800平方厘米=( )平方分米 3. 25米=( )厘米 4. 5200厘米=( )分米=( )米 5. 95平方分米=( )平方厘米 6. 125平方米=( )平方分米 7.( )平方厘米=78平方分米 8.7平方米=( )平方分米 9.在括号里上适当的单位。

黑板约长4( ) 一个足球场的面积是7000( ) 小明身高约128( ) 我国的陆地面积大约是960万( ) 小华腰围约6( ) 数学书的封面大约是320( ) 一枚邮票的大小是4( ) 学校的占地面积大约是3( ) 数学书厚约8( ) 教室地面约56( ) 10.

11.一个正方形,边长是20厘米,它的周长是( ),面积是( )。 二、判断正误。(对的画“√”,错

小学三年级数学下册第六单元面积专项练习题

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三年级周长、面积练习

班级 姓名 学号:

一、填空

1、( )或者( )的大小,叫做它们的面积。 常用的面积单位有( ), 常用的测量土地面积单位有( )。

2、长方形面积= ,长方形周长= 正方形面积= ,正方形周长=

3、在括号里上适当的单位。 黑板约长4( ) 一个足球场的面积是7000( ) 小明身高约128( ) 我国的陆地面积大约是960万( ) 小华腰围约6( ) 数学书的封面大约是320( ) 一枚邮票的大小是4( ) 学校的占地面积大约是3( ) 数学书厚约8( ) 教室地面约56( )

4、 5平方米=( )平方分米 600平方分米=(

小学三年级下册第六单元作文范文

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精心整理

小学三年级下册第六单元作文范文

【篇一】

时间过的真快,转眼间我在月球以工作了十年,好久没回地球了,我向头儿请了假,拿着行李物品乘着飞船回到了地球。 下了飞船,我经过我国第一大河??黄河。看到它,我不禁目瞪口呆,这是黄河吗?黄河的水什么时候变得这么清澈了呀!我正在赞叹不已,旁边走来一个姐姐对我说:你是很久没到这里来了吧。是啊!这几年黄河变化大极了,一碗黄河水半碗沙早已成为历史。我又看到河中有很多柱子式那样的东西,正想问是什么,那大姐姐仿佛看透了我的心思,说:瞧,那柱子样子的东西是过滤器,它可以把沙子吸走,每过三十米都有一排立在哪儿。哦。我恍然大悟。突然我又看到黄河边一大片长得怪怪的树,便问那是什么树?那是去年刚研究出的一种用各种基因合成的树,它会吐出一种液体,使黄河中的沙子成为了肥沃的泥土。人们又能把它把它利用起来了! 我正想往前走去时,河边的警报器响了起来:警报,xxx地区有虫害发生,请送去灭害7号。当我正为粮食损失而痛心时,一颗导弹从我们头顶呼啸而过。我不禁大叫:天,灭虫也要用导弹!当然,这可是农药导弹,用它灭害是再好不过的了。我长长地舒了口气。

精心整理

几年没回来,地球竟然有那么多的变化:会飞的车,光速列车等

新人教版三年级数学下册第六单元 面积9教案

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第六单元 面积 教学内容 义务教育新课程标准实验教科书数学三年级下册第六单元70-87页。 本单元的内容包括四部分:面积和面积单位,长方形、正方形的面积计单元 教材 分析 学好本单元的内容,不仅有利于发展学生的空间观念,提高解决简单实际问题的能力,而且还能为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。、 进行的。小学生从学习长度到学习面积,是空间形式认识发展上的一次飞跃。已经掌握了长方形和正方形的特征,并会计算长方形和正方形周长的基础上算,面积单位的进率,常用的土地面积单位。这些内容的教与学,是在学生一、知识与技能 1.结合实例使学生认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积;体会引进统一面积单位的必要性,认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷,建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象;熟悉相邻两个单位之间的进率,会进行简单的单位换算。 2.使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式,获得探究学习的经历;会应用公式正确计算长方形、正方形的面积,能估计长方形、正方形的面积。 单元 教学 目标 二、过程与方法 1.变概念的机械学习为有意义的学习。 2.加强直观教学,丰富学生的直接经验。 3.为学生提供充分的时间和空间探究学习