2022长江大学风景园林学导师

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2017年长江大学风景园林学621建筑历史之中国建筑史考研导师圈点必考题汇编（一） (2)

2017年长江大学风景园林学621建筑历史之中国建筑史考研导师圈点必考题汇编（二） (20)

2017年长江大学风景园林学621建筑历史之中国建筑史考研导师圈点必考题汇编（三） (35)

2017年长江大学风景园林学621建筑历史之中国建筑史考研导师圈点必考题汇编（四） (51)

2017年长江大学风景园林学621建筑历史之中国建筑史考研导师圈点必考题汇编（五） (64)

第1 页，共77 页

2017年长江大学风景园林学621建筑历史之中国建筑史考研导师圈点必考题汇编

（一）

说明：①本资料为VIP学员内部使用，整理汇编了历届导师圈点的重点试题及常考试题。——————————————————————————————————————————一、名词解释

1．应县木塔（佛宫寺释伽塔）

【答案】应县木塔位于山西应县，建于辽清宁二年，它位于寺南北中轴线上的山门与大殿之间，塔建在方形及八角形的二层砖台基上，塔身也是八角形，底径30米，高九层67.31米（外观5层，暗层四层）。塔身的收分合理，暗层用来结构处理以加固塔身，使其在经过数次地震，仍安然无恙.是世界现存木塔中最高的，也

考研真题,考研笔记,考研考点总结

才思教育考研考博全心全意

2016清华大学风景园林学考研参考书

风景园林学

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社会研究方法

03

《社会统计学》

卢淑华《马克思主义中

北京大学出版社2005

人民出版社2004

01国化伟大理论成果》

庄福龄

461

马克思主义中国化的理论与实践02

《马克思主义中国化与中国化的马克思主义》

03

《马克思主义中国化概论》《现代汉语》《古代汉语》

陈金龙汪青松

中国社会科学出版社2004人民日报社2005年版高等教育出版社中华书局人民文学出版社

上海古籍出版社袁行霈中山大学出版社北京出版社商务印书馆华东师范大学出版社人民文学出版社

外语教学与研究出版社南开大学出版社

上海译文出版社

上海译文出版社

北京大学出版

462

现代汉语和古代01汉语

0201

黄伯荣、廖序东王力

《中国历代文论选（一卷本）》《中国文学史（1－4卷）》《20世纪中国文

02

463

文学史及文学理论

03

郭绍虞

高等教育出版社

040102

黄修已

学史（1－2《古代汉语》《现代汉语》

郭锡良主编北京大学中文系编徐中玉主编

03《大学语文》

04《欧洲文学史》《英国文学史及选读》

杨周翰等主编

464综

现代风景园林学概论

第一章 绪论

园林设计是一门有着悠久历史的新学科，它的存在和发展一直与人类发展息息相连，包括人们对生存生活环境的追求，以及对生活环境无意识和有意识的改造活动。这种活动经历了漫长的历程，发生过多次物质形态和审美思想的变迁，最终孕育了现代风景园林学。

第一节 风景园林学的相关概念

Landscape（园林）——概念的解读长期有争议： 1.全国农林院校介定为“风景园林”专业 2.清华大学译为“地景”

3.香港、台湾译为“景观建筑”学 4.工科院校多译为“景观”学 5.日本译为“造园”学 6.韩国译为“造景科”

7.近代园林之父Olmsted ：“Landscape Architecture”

8.中国园林专业创始人之一汪菊渊院士：研究如何合理运用自然因素（特别是生态因素）、社会因素来创造优美的、生态平衡的人类生活境域的学科。

Landscape（园林）——是规划、设计、保护、建设和管理户外自然和人工境域，用艺术的手段来处理人、建筑与环境之间复杂关系的一门学科。其核心内容是户外空间营造，根本使命是协调人和自然之间的关系。 园林—— 园林学——

现代风景园林学——

LA——Landscape Architecture

园林设计师—

授课教案

课 程 课 时 课程类型 植物学 4学时 理论 第二章 植物细胞与组织 一 原生质——细胞生命活动的物质基础 课程名称 二 植物细胞的形态、结构和功能 （章、节） 三 植物细胞的繁殖 四 细胞分化 教学目的 掌握细胞的组成与功能 班 级 教 师 学 期 上课日期 08-09一 教学重点 植物细胞的结构、功能。 教学难点 减数分裂，质体，细胞器 思考题 1．.植物细胞的基本结构包括几部分，它们在细胞生活中各有什么作用? 2．桂物细胞中各类细胞器的形态构造如何，各有什么功能? 3．如何区别3种质体，叶绿体的超微结构是怎样的? 4．植物细胞壁是由哪些成分构成的，它们与细胞的功能有何关系? 5．有丝分裂与减数分裂的主要区别是什么? 6．细胞分裂、分化、生长发育及死亡的基本规律是什么? 课后记 1

第一节 植物细胞 1665年，英国人Robert Hooke 发现了细胞。 1838-1839年德国植物学家施莱登（M.Schleiden）和动物学家施旺（T.Schwann）几乎同时提出了细胞学说（Cell theory）。 1. 一切动植物有机体都是由细胞构成， 2. 在有机体中，每个细胞是相对独立的单位而由相互联系的

授课教案

课 程 课 时 课程类型 植物学 4学时 理论 第二章 植物细胞与组织 一 原生质——细胞生命活动的物质基础 课程名称 二 植物细胞的形态、结构和功能 （章、节） 三 植物细胞的繁殖 四 细胞分化 教学目的 掌握细胞的组成与功能 班 级 教 师 学 期 上课日期 08-09一 教学重点 植物细胞的结构、功能。 教学难点 减数分裂，质体，细胞器 思考题 1．.植物细胞的基本结构包括几部分，它们在细胞生活中各有什么作用? 2．桂物细胞中各类细胞器的形态构造如何，各有什么功能? 3．如何区别3种质体，叶绿体的超微结构是怎样的? 4．植物细胞壁是由哪些成分构成的，它们与细胞的功能有何关系? 5．有丝分裂与减数分裂的主要区别是什么? 6．细胞分裂、分化、生长发育及死亡的基本规律是什么? 课后记 1

第一节 植物细胞 1665年，英国人Robert Hooke 发现了细胞。 1838-1839年德国植物学家施莱登（M.Schleiden）和动物学家施旺（T.Schwann）几乎同时提出了细胞学说（Cell theory）。 1. 一切动植物有机体都是由细胞构成， 2. 在有机体中，每个细胞是相对独立的单位而由相互联系的

授课教案

课 程 课 时 课程类型 植物学 3学时（园艺4学时） 班 级 教 师 学 期 上课日期 08-09 一 讲授，图片演示 第二章 被子植物的营养器官---茎 茎的概述 一 芽及其类型 课程名称 二 分枝和分蘖 （章、节） 三 茎尖的结构及其发展 四 双子叶植物茎的初生结构 五 双子叶植物茎的次生结构 六 禾本科植物茎的结构 通过学习了解茎的外部形态、分枝方式及其的类型。熟练掌握茎的发育过程及其形态结构了解双子叶植物与禾本科植物茎的结构的异同。理解茎的形态结构和生理功能的辨教学目的 特征；证关系及其在农业、林业、园艺生产上的应用。 教学重点 双子叶植物茎的初生结构和次生结构，禾本科植物茎的结构特征 教学难点 双子叶植物茎的次生生长和次生结构。 思考题 茎有哪些主要生理功能? 茎初生分生组织的来源与去向如何? 双子叶植物茎的初生结构如何? 禾本科植物茎的初生结构与双子叶桂物相比有何特.点? 双子叶植物茎的次生生长过程及次生结构如何? 课后记 1

第二节 茎 茎的概述 茎是植物体地上部分的骨干，茎上长叶的地方是节，两节之间的部位是节间，节和叶之间的夹角称叶腋，叶腋有芽，茎顶端有芽，或有鳞芽苞，叶脱落后在茎上留下的

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2017年西南大学园艺园林学院634风景园林基础1考研题库（一） (2)

2017年西南大学园艺园林学院634风景园林基础1考研题库（二） (17)

2017年西南大学园艺园林学院634风景园林基础1考研题库（三） (34)

2017年西南大学园艺园林学院634风景园林基础1考研题库（四） (49)

2017年西南大学园艺园林学院634风景园林基础1考研题库（五） (65)

第1 页，共80 页

2017年西南大学园艺园林学院634风景园林基础1考研题库（一）

说明：①本资料为VIP包过学员内部使用资料。涵盖了历年考研常考题型和重点题型。——————————————————————————————————————————一、名词解释

1．石碑

【答案】碑多指墓碑，以及追述功德的纪念性刻石。石碑的构造以墓碑为代表，由碑首、碑身和碑座组成。上端称碑首，碑首方形的称碑，园形的称竭，尖形的称纷头揭，碑额上用篆书或隶书刻写碑题;碑身通常为长方形，高六尺左右，正面刻碑文，背面刻一些辅助性文字:碑座有方形和龟蚊等形制。

2．《园治》

【答案】《园冶》是明代著名造园艺术家计成所著，是中国古代留存下来的唯一一部园林著作，全书共三卷，分为兴造论、园说、相地、立基、屋宇、装拆、门窗

时间紧凑，草草整理的，有些我忘记答案了，要麻烦大家自己看下书，红字部分谁知道答案的，告知我（群主）一声，十分谢谢

2013同济大学风景园林基础

一、填空题（似乎不完整 一空0.5分）

1.居住区为核心的圈层，可以分为（ ）、（ ）、（ ）三种

2. 协调地域冲突性游憩活动规划途径（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

3.居住区绿地率必须满足（30%），旧居住区的绿地率满足（25%），（80%），（1/3）后面两空的题目，大家可以翻下绿地规范，和前两个连在一起的一段，答案我大概记得是这俩个 4.麦克哈格写的书（《设计结合自然》），提出（千层饼理论）,GIS中（ ）技术能实现 5.景观资源又叫（风景资源）、（风景旅游资源）、（风景名胜资源）、（景源）

6.四大学派是（认知学派）、（ 经验学派）、（心里物理学派）、（专家学派）两大阵营（景观环境科学阵营）、（风景文化艺术阵营）

7.挡土墙分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种 见工程老师的ppt 8.瀑布设计要点（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

9.生态廊道作用（栖息地或生境）、（物质传输）、（过滤或阻抑）、（物质、能量、生物的供给源

时间紧凑，草草整理的，有些我忘记答案了，要麻烦大家自己看下书，红字部分谁知道答案的，告知我（群主）一声，十分谢谢

2013同济大学风景园林基础

一、填空题（似乎不完整 一空0.5分）

1.居住区为核心的圈层，可以分为（ ）、（ ）、（ ）三种

2. 协调地域冲突性游憩活动规划途径（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

3.居住区绿地率必须满足（30%），旧居住区的绿地率满足（25%），（80%），（1/3）后面两空的题目，大家可以翻下绿地规范，和前两个连在一起的一段，答案我大概记得是这俩个 4.麦克哈格写的书（《设计结合自然》），提出（千层饼理论）,GIS中（ ）技术能实现 5.景观资源又叫（风景资源）、（风景旅游资源）、（风景名胜资源）、（景源）

6.四大学派是（认知学派）、（ 经验学派）、（心里物理学派）、（专家学派）两大阵营（景观环境科学阵营）、（风景文化艺术阵营）

7.挡土墙分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种 见工程老师的ppt 8.瀑布设计要点（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

9.生态廊道作用（栖息地或生境）、（物质传输）、（过滤或阻抑）、（物质、能量、生物的供给源

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第 1 页，共 23 页

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2018年南京林业大学风景园林学院801园林植物之园林花卉学考研核心题库（一） (2)

2018年南京林业大学风景园林学院801园林植物之园林花卉学考研核心题库（二） (6)

2018年南京林业大学风景园林学院801园林植物之园林花卉学考研核心题库（三） (10)

2018年南京林业大学风景园林学院801园林植物之园林花卉学考研核心题库（四） (15)

2018年南京林业大学风景园林学院801园林植物之园林花卉学考研核心题库（五） (20)

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第 2 页，共 23 页 2018年南京林业大学风景园林学院801园林植物之园林花卉学考研核心题库（一） 说明：本套核心题库按照考试大纲、历年真题、指定参考书等结合考试侧重点和难度，精心整理编写。核心题库更突出针对性和实战性，考研冲刺必备资料。

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一、名词解释

1． 长日照花卉

【答案】“长日照花卉”是指在较长日照条件下促进开花的植物，日照短于一定长度便不能开花或推迟开花时间。

2． 花坛花卉

【答案】“花坛花卉”指用于布置花坛的