风入松·寄柯敬仲朗诵
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风入松·寄柯敬仲原文-翻译及赏析
风入松·寄柯敬仲原文|翻译及赏析
创作背
虞集和柯九思(字敬仲)曾共事于奎章阁(在皇宫西面)。九思以画著名,虞集集中有好几首题柯画的诗。虞集长柯九思四十岁,也就是忘年交。虞集生长于临川崇仁,宋代也称为江南西路,他诗中也常以江南为念。后因受元主厚遇,颇为权贵子孙妒忌,欲中伤而未成,南还之念更切。他曾经草诏说元顺帝非文宗子,文宗逝世,大臣将立顺帝,虞集心中自感不安,有些大臣不希望他留在京中,便托病回到临川。这首词当是这一时期所作。
原文鉴赏
词分上下阕,上阕写奎章阁学士院柯九思执勤的日子,形容自己的年老、寂寞。
画堂红袖倚清酣,华发不胜簪。开头两句从家里生活写起,似乎开得太远,与怀人没有什么关系,实际上却暗蕴怀念远方朋友的意思。作者不说自己年迈,盼望与老友相聚。而说自己没心思与姬妾周旋,姬妾清闲自在。以侧写正,委婉曲致。
几回晚直金銮殿,东软、里停骖。接下去叙述自已在金銮殿当值的情景。金殿是皇帝的宝殿,学士怎么能在那里值班歇宿呢?原来学士执掌内廷书诏,为让皇帝传呼方便,学士院便设在金銮殿侧。金
1
殿当值是作者写自已的生活,也是写柯敬仲当年的工作。
书诏许传宫烛,轻罗初试朝衫。一个停住车马的细节,暗示自己思念朋友的心情。许传宫烛补足了晚直(值),轻罗初试照应了风软
风入松
篇一:宋词风入松赏析
风入松·听风听雨过清明
听风听雨过清明,愁草瘗花铭。楼前绿暗分携路,一丝柳,一寸柔情。料峭春寒中酒,交加晓梦啼莺。
西园日日扫林亭,依旧赏新晴。黄蜂频扑秋千索,有当时、纤手香凝。惆怅双鸳不到,幽阶一夜苔生。
注释
①草:草,起草,拟写。愁草,没有心情写。
②瘗(yì):埋葬。铭,文体的一种。庾信有《瘗花铭》。古代常把铭文刻在墓碑或者器物上,内容多为歌功颂德,表示哀悼,申述鉴戒。试管婴儿医院
③分携:分手,分别。
④绿暗:形容绿柳成荫。
⑤料峭:形容春天的寒冷。
⑥中酒:醉酒。“中酒”见《史记·樊哙传》,亦见《汉书》,意酒酣也。中,读仄声也。又如杜牧:“残春杜陵客,中酒落花前”(《睦州四韵》),
⑦交加:形容杂乱。
⑧双鸳:指女子的绣花鞋,这里兼指女子本人。
简析
此词上片情景两融,所造形象意境有独到之处。首二句是 伤春,三、四句即写到伤别,
五、六句则是伤春与伤别交 织交融,形象丰满,意蕴深厚。下片写清明已过,风雨已 止,天气放晴了,但思念已别的情人,何尝忘怀?虽不忍 去游故地而又不忍不去,尤见其情感浓深。
赏析
这是西园怀人之作。西园在吴地,是梦窗和情人的寓所,二人亦在此分手,所以西园诚是悲欢交织之地。梦窗在此中常提到此地,可见此地实乃梦萦魂绕之地。
入风顺槽翻棚施工安全技术措施(正式)
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一、呈报理由:
N207区入风顺槽受顶板压力与底板鼓顶的影响,原有的棚子以变形,经矿领导研究决定,此巷原有的单三节棚翻给三层圆棚,为了安全施工特编写此安全措施请领导审批。
二、施工地点:N207区入风顺槽
施工
敬静
篇一:小孩名字
含 郝 湖 淮 凰 珲 继 鉴 佼 睫 姐 静 鹃 快 篮 嫘 鹂 厉 励 俪 绫 菱 六 陆 忙 嵋 酶 勉 冕 茉 谋 你 甯 嫔 娉 镤
七 骐 佥 潜 慊 乔 翘 切 茄 且 锲 芩 染 人 认 婼 闪 劭 邵 升 十 书 曙 四 嗣 苏 同 尉 魏 闻 翁 五 纤 向 诩 涯 湮 滟 冶 荧 幽 悠 沅 樾 纭 陨 运 藻 铡 彰 针 芝 致 钟 衷 舟 株 尊 左 阿呆 阿根 阿岳 皑翱 艾玫 艾腾 爱冲 嫒晶 嫒滢 安安 安和 安澜 安那 安琦 安亦 安雨 昂宸 昂阳 傲儿 傲天 傲添 拔一 跋粑 白痴 百彪 百程 百川 柏开 柏连 柏林 柏霖 柏青 栢畅 栢连 呗贝 湴洎 邦邦 邦昌 邦衡 邦芝 帮昌 榜翀 勹宄 勹瀚 宝儿 宝田 宝宜 宝乙 宝誉 宝允 宝宗 保革 保民 贝涔 贝涵 倍尔 焙绐 本金 必兰 必智 苾君 弼迈 碧琪 碧清 碧永 边境 边涯 煸烃 缤丹 冰松 冰心 冰羿 冰荧 秉恒 秉晖 炳圩 炳寅 波江 博昶 博畅 博承 博诚 博充 博丹 博豪 博恒 博弘 博亮 博鹏 博亚 博彦 博砚 博宜 博羿 博羽 博枝 渤弨 卜潆 卜元 不兰 才旗 财瑞 采风 采迅 彩刚 彩荣 灿涵 灿松 沧谱 岑柠 涔涕
《寄书》教学设计
《寄书》教学设计
〖教学目标〗
1.能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题,并能正确处理计算过程中需要处理的进位或退位的算法问题。
2.体验只需要估算就能解决的那些问题的特征,培养估算意识,能结合具体情境进行估算。
3.通过“寄书”等活动培养学生的观察能力、提出问题的能力以及多角度解决问题的能力。
4.培养学生学习数学的兴趣和学生的合作意识、交流意识。 〖教材分析〗
本课是在学生学习、了解了小数的意义及小数的加法、减法算理的基础上进行教学的。它从学生已有的知识经验与技能出发,让学生经历小数的进位加法和退位减法的计算过程,体验小数与生活的密切联系。学生有小数加减法的算理基础,还学过整数加减法,具有了处理进位或退位问题的经验,所以,“寄书”一课主要是通过和现实生活息息相关的活动提醒学生小数加减时要注意进位或退位的问题,教学时应该给学生更大的独立性和自主性,让学生在自主探索中学会知识。同时,教材还注重学生估算能力的培养,在教学过程中要让学生体验只需估算就能解决的那些问题的特征,能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。 〖教学设计〗 (一)活动一:寄书
1.引导学生观察第一个情境图。(教材第8页)
师:前几
人生若寄,人生亦需有所寄
二零一零年十月十六日深夜于上海家中空山
钱穆在《中国历史研究法》中提到,研究中国历史,需常读通史,也需多从不同角度写通史。当只是读完《万古江河》的时候,该书令人最为深刻的印象就是从亚洲和世界版图理解中国通史的眼光。但是,当又紧接着一口气看完《许倬云谈话录》以后,我的感慨却复杂了很多。
“中年多隐痛,垂老淡虚名”,这是本书中引述聂绀弩的一句诗,但我却相信它大可作为许倬云自己人生回望的淡定。《谈话录》中,许氏品评人物,追怀往事,议论天下,给人信手拈来,举重若轻的感觉。若不知许倬云是什么人,也不知道他议论的都是些什么人,说不定你还会觉得那些故事太稀松平常。年龄可以让人世故,但不足以让人傲世;经验亦可令人持重,但未必使人超然。“隐痛”者,痛却隐之不发,决绝而自省者,方能抵彼境。许倬云历国家、民族、政治、宗教,甚至身体缺陷苦难种种,但在书中每张照片里都笑容灿烂或者目光炯炯,真是诗中人!羡慕!羡慕!
书中又有引庄子句云“不为无益之事,何遣有涯之生”。人生无赖,凡人或可以此推托。但是,大师们却从别处做起文章:小说、戏曲、诗歌、新闻,甚至俗务琐事、人际关系,皆有乐趣,皆有学问。相通处,风生水起,恰如“百花错拳”;动情之时,又悲从中来,一句“李龟年”穿越了多
寄家书活动总结
寄家书活动总结
篇一:新年寄家书送祝福活动总结 新年寄家书送祝福活动总结
“烽火连三月,家书抵万金”。杜甫在公元前的吟唱穿越千年,经典的表达了家书在中国人情感生活中的重量。然而,在电话、手机、Email大行其道的“e时代”,谁人犹记“云中谁寄锦书来”的滋味谁人犹记“乡书不可寄,秋雁又南回”的无奈
随着我们的渐渐长大,自己的情感生活越来越丰富,也开始有了自己的思想和做事主张,但与家长的隔阂却越来越大;“儿行千里母担忧”当我们带着家长的嘱托和儿时的梦想走进大学校园,在这方属于自己的领地挥洒青春时,又有几人想到父母正在远方牵挂着我们?逢年过节,又有几人给家人写过信、打过电话。难道一封信、一个电话就是“爸爸,给我寄些钱!”?
“昨天我妈给我打电话,说我终于长大了。”
“昨晚我爸给我发来了短信,说家人很高兴收到我的信。 在元旦刚刚过去,同学们还没有进行期末复习的时候,我班举办了新年寄家书送祝福的活动。免费为我班学生提供信封信纸和明信片以及邮票,让他们在新年的伊始,写下给父母的祝福,感谢父母的辛劳。
这次活动中我班创造出宽松平等,自由的环境,同时免
费向同学们提供信封,使同学们积极投入,发现自我,感恩亲情,感到述说与倾听的快
《寄小读者》测试
《寄小读者》测试题
班级 姓名 得分 一.填空题:
1.《寄小读者》的作者是 ,她原名 。 2.《寄小读者》是一本 形式的散文集,一共有 篇。 其中21篇是作者在 (填国名)写的。 二、选择题。
1.《寄小读者》中“我”每逢佳节,就到幽静的地方去。是因为“我” ( ) A.希望自己得到休息 B.素来不喜欢热闹C.不敢触及离别的伤感
2.《寄小读者》中第二封通讯中,作者告诉小朋友们一件伤心的事是( ) A.虎儿死了B.作者用书盖住了小鼠 C.小鼠吃了作者的饼干D.小鼠被虎儿吃了 3.《寄小读者》中作者远行时乘坐的油轮名称叫什么?( ) A.玛丽号 B.哥伦比亚号 C.约克逊号 D.诺曼底号 4.《寄小读者》中,作者此次远行的目的是什么?( ) A.旅游 B.会友 C.求学 D.治病
清明寄哀思
篇一:清明寄哀思
清明寄哀思
修文:李兴祥(2015年3月9日)
(一)
清风细雨诉亲情, 一飘素纸禀孝心; 岁岁寒食今犹记, 枯骨白发遥相闻。
(二)
世事无常事事常, 红尘俗世两茫茫; 生死轮回平凡事, 万古常青留德昌。
(三)
老屋门前花已香, 清风又绿锦绣杨; 春燕衔泥新巢驻, 世代传承化流芳。
郭敬明语录
1. 很多我们以为一辈子都不会忘记的事情,就在我们念念不忘的日子里,被我们遗忘了 。
2. 你给我一滴眼泪,我就看到了你心中全部的海洋
3. 在这个忧伤而明媚的三月,我从我单薄的青春里打马而过,穿过紫堇,穿过木棉,穿过
时隐时现的悲喜和无常。
4. 每当我看天的时候 我就不喜欢再说话 每当我说话的时候 我却不敢再看天
5. 凡世的喧嚣和明亮,世俗的快乐和幸福,如同清亮的溪涧,在风里,在我眼前,汨汨而
过,温暖如同泉水一样涌出来,我没有奢望,我只要你快乐,不要哀伤...
6. 风吹起如花般破碎的流年,而你的笑容摇晃摇晃,成为我命途中最美的点缀,看天,看
雪,看季节深深的暗影。
7. 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会
发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..
8. 牵着我的手,闭着眼睛走你也不会迷路 ..
9. 站在一片山崖上
看着匍匐在自己脚下的
一幅一幅
奢侈明亮的青春
泪流满面
10. 站在十六岁,站在青春转弯的地方,站在一段生命与另一段生命的罅隙,我终于泪流满
面。
11. 在黑色的风吹起的日子,在看到霰血鸟破空悲鸣的日子,在红莲绽放樱花伤势的日子里,
在你抬头低头的笑容间,在千年万年的时光裂缝与罅隙中,我总是泪流满面。因