2013语文书小学6年级上册

篇一：人教版三年级上册语文全部课文

人教版三年级上册语文全部课文

1我们的民族小学

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃??

生字：

坝傣昌昂跤

坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜尾

2金色的草地

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装

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九年级上册语文书课后词语解释

导语：作为初三的学生，通过两年的学习，已经打下一定的语言文字基础，掌握了一定的语文学习技能与方法。以下是整理的九年级上册语文书课后词语解释，希望对大家有帮助。

大河上下：指黄河的上上下下。

顿时滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。

秦皇汉武：指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。

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唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。第二课《雨说》

田圃：指天地和园圃。

喧嚷：（好些人）大声叫或说。喧：声音大。

朦胧：月光不明。指不清楚，模糊。

弥足珍贵：更加觉得珍贵。

第四课《外国诗两首》

沉醉：大醉，多用于比喻。

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消逝：消失。

沉寂：十分寂静。

栖息：居住（多指暂时的）。

幽暗：昏暗。

不二法门：常用来比喻的或独一无二的方法。言行相顾：言行一致。

强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

第六课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》

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陨落：从高空掉下。

灵柩：死者已经入殓的棺材。

凌驾：高出别人；压倒。

睿智：英明有远见。

黎民百姓：普通民众。

第七课《傅雷家书两则》

凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。谀词：阿谀奉承的话。

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扶掖：扶持，提携。

大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。

廓然无累：超然物外，不被世事所累。

重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训

练习6

处

留处心前，从有弟兄开俩了家一酒店，于他由卖的酒们美物价廉，生十分意。 有一 ，天哥外哥，出弟弟偷偷地在酒掺了里 水，些多了二两卖银。晚子上哥哥来回，弟得意弟 将地己的自“秘”告诉哥诀，以为会哥到哥得的哥夸奖。谁知哥一哥听急，双脚直得，跳说“唉，我们：值最钱东西，叫的你两银二就子掉卖！”弟了 不弟以然为说地：哪里会“有么严重这！”还是行 我素。 我然果，从此他们生的不如意以红前，火最彻

1.终上面小事故中那的词个语“跟红火 的”意思近？

相2.你联能上下系解释文下“物美价廉一 ”意思吗的?.想想看3,“我最们钱的值东”是西指 么什？结弟尾弟说会什么？者说或他 明白了什？

么

、想一1想“,们我最值钱东的西指的”什么？ 是兄弟原来做生意俩能实诚、信守用 。2结尾弟弟、说些会么？什 弟弟说会“:明白了我，做生意要实，不诚 能欺骗买西的人啊东”!

物美

价：东廉价西钱便宜，质量好又。不以为然：然：是，。对认为不对是的 。表示同意不否或定。我 行我：行素做；:素平：,平常素 。不管人怎样说家仍旧，按自照己平时 的一去做。套

人无信不

立必言，信必行果 子君一，言驷马难追火 心空，要心人实要 金黄失可去再，得名失去誉难回挽想想一：这些句都语是描写什么的？

人无信

2013年小学五年级语文上册期末检测卷

2013年小学五年级语文上册期末检测卷

同学们，马上就要期末检测了，快快来盘点一下你的收获吧！准备好了吗？这是一份语文水平检测试卷，请认真审题，仔细作答，相信你会有不菲的收获！

一、日积月累园。（28分）

考 生 答 题 不 得 超 过 此 线 学校 班级 姓名 线 1、请按字母表的顺序重新排列下面的大写字母。（1分）

Y J D G K M _______________________________ 2、看拼音写字组成词，并用“△”标出整体认读音节。（4分）

cháng xiāo yù 品（ ） （ ）烟 犹（ ） 经（ ） （ ）毁 荣（ ） 3、改正下列广告词中的错别字。（2分）

百衣百顺（某服装广告）（ ） 骑乐无穷（某摩托车广告）（

苏教版小学五年级语文上册第6单元导学案

《天火之谜》（第一课时） 学习目标：

1、学会本课生字，理解不懂的词语。会用“推测”、“不足为奇”造句。 2、正确、流利，有感情地朗读课文。

3、学习给课文分段，用课文中的语句概括段意。了解课文主要内容。 4、初步感受富兰克林不怕危险的精神。 课前预习： 1、资料链接：

富兰克林(1706-1790)美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家，还是著名的政治家和文学家，是资本主义精神最完美的代表。德国哲学家庄德称为他为“第二个普罗米修斯”的大科学家他一生最真实的写照是他自己所说过的一句：诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

避雷针：用导电性能较好的金属做成，它的尖端制成丫型，安装在建筑物的最高处。

2、朗读课文，读准字音。

钥匙 颠簸 冷嘲热讽 雷电交加 不足为奇 混为一谈 欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙 怒发冲冠 3、理解词语。

不足为奇： 欣喜若狂：

篇一：人教版二年级语文上册识字6教案

识字6

教学要求：

1．学会 8个生字和 10个生词。会认9个生字。

2．学会8组反义词。

3．让学生在反义词的训练中受到启发。

教学重难点：

1．生字词的掌握。

2．反义词的训练。

教学方法： 集中识字、表演朗读

课前准备：生字词卡片。

课时安排：两课时

第一课时

一、导入新课。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这首歌唱得真好，那我们是不是应该像歌里所唱的那样呢？

二、学习前3句。

三、初读课文，识记生宇。

1．轻声读课文，找出生字并作记号。

2．读准字音，看清字形。

3．指名读，正音。

4．重点指导：

恨 前鼻韵母 漠 第四声

5．同桌相互讨论，看看你是怎样记住字形的？

6．师范读词语，领读词语。

7．学生朗读，直到正确为止。

四、学习句子。

1．指名读课文。

2．你能从中找到几组反义词。

美一丑 爱—恨真诚—虚假 冷漠一热忱

3、读准字音，看清形，想想每对反义词的意思。

4、联系实际帮助学生理解“真诚”“虚假”“冷漠”“热忱”。

5．读句子，理解句子的含义。

五、识记字形，指导写字。

1．引导观察每个字在田字格中的位置。

2．师范写，生练习，完成“我会写”部分生字。

第二课时

一、导入新课。

今天，我们来继续学习几组反义词。

二、交待练习内容。

三、复习上

人教版小学语文五年级上册6《梅花魂》教学设计 【教材分析】

《梅花魂》是一篇典型的回忆性抒情散文，作者陈慧瑛在本文的创作论中写到“<梅花魂>是我家的真实生活写照，是海外儿女滴泪的心声。”文章通过回忆外祖父与“我”之间的五件事情，抒发了“我”对充满爱国情怀、至死不渝的外祖父的深切思念，歌颂了爱国精神，弘扬中华英风、炎黄正气！

正如冰心写给作者陈慧瑛的信中所说：“您的散文我很喜欢，特别是抒情中都有叙事，不是空泛地伤春悲秋，风花雪月，这种文字我看腻了!”借助叙事来抒情是本文最大的特色，同时作者又借助最具国人风格的“梅花”来点明主旨，那就是“梅魂——赤子之魂——国魂”这一深刻内涵。

人文价值：体会老华侨的爱国之心以及作者对祖父的深切怀念；体会梅花之魂，即爱国情怀和顶天立地、不畏磨难、永不低头折节的国之魂。

语文要素：了解文章首尾呼应的表达顺序，初步领悟作者通过具体事例来抒发情感的表达方法。

【学习目标】

1、自学生字新词，通过查字典和联系上下文推想等方法理解“幽芳、漂泊、稀罕、气节、磨难、欺凌、顶天立地、低头折节”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解文章表达的顺序，初步领悟作者通过具体事例来抒发情感的表达方法并学习运用。

（说

人教版小学三~六年级词语大盘点 小学三年级语文上册词语盘点

1、 坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 也没舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃

2、 盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣

3、 峰顶 似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力 终于辫子 勇气 决心 居然 力量

5、 郊外 散步 胸脯 欢快 面包渣 或者 严寒 自言自语 可惜 肯定 果然 欢蹦乱跳 诚实

6、 突然 立刻 人行道 照相机 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告

7、 奇怪 著名 地质学家 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 转来转去 兴趣 历史 平整 推动 旅行 专门 考察 秦岭 遗迹 研究 成果 震惊 10、精心 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 拉动 大惊失色 千呼万唤 寻找 垂头丧气 磨坊 继续

11、清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收 13、争奇斗艳 芬芳迷人 留心 艳丽 苏醒 温度 密切 关系 娇嫩 适宜 适应 展示

需要 昆虫 传播 植物学家 修建 陆续 大致

14、无论 试验 纸袋 证实 飞

五年级上册成语填空

倾（ ）大（ ） 毫（ ）犹（ ） 饥（ ）辘（ ） 滚（ ）烂（ ） 流（ ）溢（ ）津（ ）有（ ） 天（ ）日（ ） 如（ ）如（ ） 浮（ ）联（ ） 囫（ ）吞（ ） 不（ ）甚（ ）悲（ ）离（ ） 牵（ ）挂（ ） 如（ ）似（ ） 不（ ）而（ ） 千（ ）一（ ） 别（ ）心（ ） 与（ ）不（ ） 大（ ）身（ ） 心（ ）理（ ） 念（ ）不（

顶（ ）立（

守（ ）相（

庞（ ）大（

不（ ）争（

心（ ）手（

轻（ ）自（

满（ ）信（

大（ ）一（

忐（ ）不（

玲（ ）剔（

奇（ ）异（

万（ ）千（

夜（ ）继（

勇（ ）直（

大（ ）凛（

奋（ ）图（

任（ ）道（

） 呕（ ）沥（ ）能（ ）善（ ） 风（ ）雪（ ） ） 地（ ）折（ ） 颇（ ）盛（ ） 香（ ）十（ ） ） 安（ ）无（ ）藕（ ）丝（ ） 古（ ）往

[k12]

语文园地六教案 教学目标：

1、通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。

2、学会根据词语的意思猜测多音字的读音。

3、要求学生熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。

4、学习“我的发现”，会通过观察、对比、分析等方法识字。 5、积累关于励志的名言，培养阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。

6、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点：

1、通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。

2、要求学生熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。

课前准备：

1、制作多媒体课件。（教师） 2、制作生字词卡片。（学生） 课时分配：二课时 第一课时 一、识字加油站。

最新K12

[k12]

1、学生借助拼音认识生字。

轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 另外组词： 轿（轿子）（花轿） 救（救命）（营救） 摩（摩的）（摩托车） 托（拜托）（托住） 防（预防）（防止） 渔（渔夫）（渔民） 货（货车）（货物） 科（学科）（科目） 考（考察）（考试）

2、读生字：