三年级数学下册一单元试卷

人教版小学数学三年级下册第一单元教学计划

<<位置和方向>>

一、单元教材简析

本单元内容的学习建立在学生两个起点上：生活原型中感性的经验和第一学年学习的上、下、前、后、左、右，（一年级下册第一单元《位置》）学生能够用这些知识和经验描述物体的相对位置。本单元知识是在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。 二、单元教学目标

1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 4、不是目标的目标：会在生活中辨别方向。 三、教学重难点

1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 四、单元具体教学措施

1、重点教学1、2、3，放手探索4和5。

2、例题教学从生活实际出发，学习过程依附真实

人教版小学数学三年级下册第一单元教学计划

<<位置和方向>>

一、单元教材简析

本单元内容的学习建立在学生两个起点上：生活原型中感性的经验和第一学年学习的上、下、前、后、左、右，（一年级下册第一单元《位置》）学生能够用这些知识和经验描述物体的相对位置。本单元知识是在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。 二、单元教学目标

1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 4、不是目标的目标：会在生活中辨别方向。 三、教学重难点

1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 四、单元具体教学措施

1、重点教学1、2、3，放手探索4和5。

2、例题教学从生活实际出发，学习过程依附真实

水口镇中心校新课标三年级下册《数学》课时计划 一、位置与方向（一）

第一课时

教学内容：认识东、南、西、北四个方向 教学目标

1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。

2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。

3、从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。 4、对学生进行爱国主义教育。

教学重点：根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 教学难点：能正确描述物体所在的方向。 教具准备：主题图 教学过程

一、学前准备 1、复习旧知。 提问：（1）你座位的前后左右分别是谁？

（2）教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年级？

（3）如果现在咱们要开家长会，请家长坐在自己孩子的座位上，你怎样告诉家长自己的位置呢？ 2、导入新课。

太阳是从什么地方升起？（学生结合已有知识进行发言） 二、探究新知

1、辨认东、南、西、北四个方向。 （1）全体到操场，找一找太阳在哪里。 （2）说一说，太阳从什么方向升起。（东方） （3）想一想，太阳从什么方向落下。（西方） （4）指一指，西边在哪里。

（5）请同学们面向太阳升起的方向。提问：你们面对的

三年级数学第一单元《测量》测试卷

一、想一想，填一填。

1、在（ ）里填上适当的单位。

树高约10（ ） 马拉松长跑比赛 一块橡皮长

全长约42（ ） 约4（ ） 一壶花生油 一只曲别针重 一辆货车能载重 重5（ ） 约2（ ） 约10 （ ）

2、在○里填上＞、＜或=

6厘米○60毫米 50千米○400厘米 800克○1千克 2米○19分米 3吨○3000千克 6吨○7千克

3、我估计我家到学校的距离大约是（ ），

我估计数学老师的体重大约是（ ）。

二、判断对错，我能行。

1、如果每个学生的体重是25千克, 那么40个学生的体重就是1吨。( )

2、丽丽的身高是136分米。 （ ）

3、1200千克－200千克=1000吨 （ ） 4、3000米+8000米=11千米

下学期单元检测题

苏教版小学数学第六册第6～7单元

(考试时间90分钟)

一、填空（每空1分，共26分）

1、一袋面粉重25千克，（ ）袋面粉重1吨。

2、大明骑自行车的速度是每分钟600米，他5分钟能行（ ）千米。 3、2块砖重10千克，100块砖重（ ）千克，（ ）块砖重1吨。 4、跑道每圈400米，2圈半是（ ）米。小华跑5圈跑了是（ ）千米。 5、一个成人的体重是50千克。（ ）个这样的成人的体重大约有1吨。 6、一袋水泥重50千克，80袋水泥重（ ）千克，合（ ）吨。 7、吊车一次能吊2吨的货物。照这样吊15次，一共能吊货物（ ）吨。 8、把1吨平均分成4份，每份是（ ）

9、在A、C、T、W、N、S、X、M、Z这些字母中，（ ）不是轴对称图形。 10、2吨＝( )千克 7千米＝( )米 600分米＝（ ）米 4吨〈（ ）千克

10000千克＝( )吨 （ ）吨 〉5999千克 11、在( )内填合适的单位名称。

南京长江桥全长约7000( )；一艘货轮载货30000( )；

下学期单元检测题

苏教版小学数学第六册第6～7单元

(考试时间90分钟)

一、填空（每空1分，共26分）

1、一袋面粉重25千克，（ ）袋面粉重1吨。

2、大明骑自行车的速度是每分钟600米，他5分钟能行（ ）千米。 3、2块砖重10千克，100块砖重（ ）千克，（ ）块砖重1吨。 4、跑道每圈400米，2圈半是（ ）米。小华跑5圈跑了是（ ）千米。 5、一个成人的体重是50千克。（ ）个这样的成人的体重大约有1吨。 6、一袋水泥重50千克，80袋水泥重（ ）千克，合（ ）吨。 7、吊车一次能吊2吨的货物。照这样吊15次，一共能吊货物（ ）吨。 8、把1吨平均分成4份，每份是（ ）

9、在A、C、T、W、N、S、X、M、Z这些字母中，（ ）不是轴对称图形。 10、2吨＝( )千克 7千米＝( )米 600分米＝（ ）米 4吨〈（ ）千克

10000千克＝( )吨 （ ）吨 〉5999千克 11、在( )内填合适的单位名称。

南京长江桥全长约7000( )；一艘货轮载货30000( )；

人教版三年级数学下册第五单元试卷

（两位数乘两位数）

班级： 姓名： 评分： 一、 填空。（每题2分，共16分）

1、笔算乘法时，乘到哪一位数满几十，要向（ ）进几。 2、计算50×70时，先算（ ）×（ ），再在积的末尾添上（ 个0。

3、27的30倍是（ ）, 12个30是（ ）。 4、0和任何数都得（ ），1和任何数相乘都得( ). 5、两位数乘两位数，积可能是( )位数或者（ ）位数。 6、19×19的积大约是（ ）。

7、最大的三位数与最小的两位数的积是( )。 8、26×50的积的末尾有（ ）个0。

二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”6分）

1、0和任何数相乘都得0. （ ） 2、31×69的积大约是2100. （ ） 3、50×60的积的末尾只有两个0. （ ） 4、因数的中间有几个0，积的末尾一定也有几个0。 （ ） 5、两位数乘两位数的积一定是四位数。

三年级数学下册《认识分数》

第一课时认识几分之一说课稿

一、说教材

今天我说课的内容是三年级数学下册第八单元《认识分数》第一课时《认识几分之一》（第64~65页）。这部分内容是在学生已经掌握了一个物体（图形）的几分之一和几分之几的基础上学习的，它又是认识一些物体的几分之几和学习小数的直接基础。学生学好这部分知识，一方面可以对分数的产生和发展有进一步的认识，能结合具体情境进一步理解几分之一的含义；另一方面可以运用已有认识解决一些物体的几分之一是多少的实际问题，感受数学的应用价值。教材首先创设小猴分桃的现实情境，利用学生已有的经验，让学生从分数的角度来研究和认识每份占整体的几分之一，安排“想一想”是通过图形直观从平均分的份数和要表示这样一份的关系上，抽象得出每份占整体的几分之一，“想想做做”着重让学生通过动手操作，加深对刚学习的几分之一的认识，进一步体会、理解几分之一的实际意义。教材在编排意图上秉承了从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论的有机递进，体现层次性，彰显渐进性，为培养学生对数学学习的兴趣，增强学生数学学习的能力，做了有效的预设和安排。

根据《数学课程标准》的基本理念,根据教材特点和学生实际，我将本课的教学目标确定为：

1、结合具体情境，进一步

三年级数学下册测试卷 The document was prepared on January 2, 2021

三年级数学下册单元测试卷（三）学校：姓名：得分：

一、小明和小华练习投篮，得分情况如下表：（6分）

1、小明哪次得分最高小华哪次得分最低

2、小明一共得了多少分

3、小华一共得了多少分

二、观察复式统计表并回答问题。（25分）

1. 下面是三年级某班本学期体检视力统计表。

（1）视力为（）的人数最多，有（）。（2分）

（2）视力为~的人数是（）人。（2分）

（3）以上的视力是正常的，低于的有( )人，你想对这些同学说些什么（4分）

（4）这个班级男生多还是女生多多多少人（4分）

2. 根据下列条件解答问题，并完成复式统计表。（13分）

（1）喜欢故事书的女生比男生少9人。（2分）

（2）喜欢科技书的男生是女生的2倍。（2分）

（3）喜欢文艺书的男生比喜欢故事书的女生少4人。（2分）

（4）喜欢脑筋急转弯的女生比喜欢科技书的女生2倍少8人。（3分）三、下面是三（1）班第一组同学期中数学成绩统计表。（18分）

第一组男生成绩

第一组女生成绩

1.、你能把上面的两个统计表合并在一个统计表里吗（6分）

2、男生得优的

三年级数学下册测试卷 The document was prepared on January 2, 2021

三年级数学下册单元测试卷（三）学校：姓名：得分：

一、小明和小华练习投篮，得分情况如下表：（6分）

1、小明哪次得分最高小华哪次得分最低

2、小明一共得了多少分

3、小华一共得了多少分

二、观察复式统计表并回答问题。（25分）

1. 下面是三年级某班本学期体检视力统计表。

（1）视力为（）的人数最多，有（）。（2分）

（2）视力为~的人数是（）人。（2分）

（3）以上的视力是正常的，低于的有( )人，你想对这些同学说些什么（4分）

（4）这个班级男生多还是女生多多多少人（4分）

2. 根据下列条件解答问题，并完成复式统计表。（13分）

（1）喜欢故事书的女生比男生少9人。（2分）

（2）喜欢科技书的男生是女生的2倍。（2分）

（3）喜欢文艺书的男生比喜欢故事书的女生少4人。（2分）

（4）喜欢脑筋急转弯的女生比喜欢科技书的女生2倍少8人。（3分）三、下面是三（1）班第一组同学期中数学成绩统计表。（18分）

第一组男生成绩

第一组女生成绩

1.、你能把上面的两个统计表合并在一个统计表里吗（6分）

2、男生得优的