汽车理论实验报告燕山大学

题目：

班级：

姓名：

学号：得分： 二叉树的应用举例 信息一班 冯琴琴

120108010001

实验三 二叉树的应用举例

一、 实验目的

要求学生必须掌握二叉树的建立及先序、中序、后序三种遍历方式，在此基础上实现树的一些简单应用问题

二、 实验内容及步骤

1.二叉链表的建立，先（中、后）序遍历

输入：字符串序列

输出：先（中、后）序序列

处理方法：通过补虚结点，使二叉树中各实际结点均具有左右孩子，再对该二叉树按先序遍历进行输入。以字符串的形式:根、左子树、右子树定义一棵二叉树：

1) 空树以空白字符‘#’表示

2) 只含一个根结点的二叉树（图1示）以字符串‘A##’表示

3) 一般的二叉树，以图2为例，以下列字符串表示：AB#C##D##

4) 无论先序、中序、后序遍历二叉树，遍历时的搜索路线是相同的：从根节点出发，逆时针沿二叉树外

缘移动，对每个节点均途经三次。

先序遍历：第一次经过节点时访问。中序遍历：第二次经过节点时访问。后序遍历：第三次经过节点时访问

图1

图2

2. 统计二叉树中叶子结点的个数，计算二叉树的深度。

输入：字符串序列

输出：叶子结点的个数，二叉树的深度

处理方法：

1) 先序遍历二叉树。在遍历过程中查找叶子结点，并计数。由此，需在

题目：

班级：

姓名：

学号：得分： 二叉树的应用举例 信息一班 冯琴琴

120108010001

实验三 二叉树的应用举例

一、 实验目的

要求学生必须掌握二叉树的建立及先序、中序、后序三种遍历方式，在此基础上实现树的一些简单应用问题

二、 实验内容及步骤

1.二叉链表的建立，先（中、后）序遍历

输入：字符串序列

输出：先（中、后）序序列

处理方法：通过补虚结点，使二叉树中各实际结点均具有左右孩子，再对该二叉树按先序遍历进行输入。以字符串的形式:根、左子树、右子树定义一棵二叉树：

1) 空树以空白字符‘#’表示

2) 只含一个根结点的二叉树（图1示）以字符串‘A##’表示

3) 一般的二叉树，以图2为例，以下列字符串表示：AB#C##D##

4) 无论先序、中序、后序遍历二叉树，遍历时的搜索路线是相同的：从根节点出发，逆时针沿二叉树外

缘移动，对每个节点均途经三次。

先序遍历：第一次经过节点时访问。中序遍历：第二次经过节点时访问。后序遍历：第三次经过节点时访问

图1

图2

2. 统计二叉树中叶子结点的个数，计算二叉树的深度。

输入：字符串序列

输出：叶子结点的个数，二叉树的深度

处理方法：

1) 先序遍历二叉树。在遍历过程中查找叶子结点，并计数。由此，需在

南京理工大学紫金学院

实验报告

实验科目：

序号 实验项目 1 2 3 4 5 6 7 8

实验指导老师 谢继鹏 谢继鹏 谢继鹏 谢继鹏 成绩 汽车加速性实验 汽车滑行实验 汽车制动性实验 汽车随机道路平顺性实验 班 级： 11级车辆二班 学 生 姓 名 ： 杜大帅 学 号： 110102207 实验综合成绩：

汽车理论实验报告

实验一 汽车加速性实验

一、实验目的

1.学习汽车加速性能的测试方法。

2.了解试验用仪器的主要结构、工作原理和使用方法。 二、实验内容

在试验道路上，选取合适长度的路段，作为加速性能试验路段，在两端各放置标杆作为记号。

1.汽车原地起步加速试验

①用汽车多功能测试仪记录加速过程的速度、时间、行驶距离； ②汽车停在加速试验路段起点，驾驶员按规定作好准备；

③试验员按“START”键，同时以常用起步挡（轿车为I挡，货车为II挡） 起步；

④驾驶员按最佳换档时刻迅速地换至最高挡，节气门处于最大开度，全力 加速到80%最高车速或自己所需车速时，按“S

中山大学实验报告：电子自旋共振 实验人：余雪媛 学号：10329033 日期：2012.10.22 & 10.29 （理工学院 10光信息1班 合作人：张伟娜）

一、【实验目的】

1. 研究了解自旋共振现象。

2. 测量ＤＰＰＨ中的朗德因子ｇ值。

3. 了解和掌握微波器件在电子自旋共振中的应用。

4. 利用样品有机自由基DPPH在谐振腔中的位置变化，探测微波磁场的情况，来确定微波波导波长λ。

二、【实验仪器】

图1 微波系统装配图

三、【实验原理】

2. 外磁场对原子能级的作用

3. 电子自旋共振研究的对象

4.ESR 和NMR 的区别：

四、【实验步骤】

1. 弄清楚本微波系统中各元件的作用。

2. 将霍尔探头置于磁场中心，旋转探头至高斯计读数最大值后固定，调节主机励磁电流，记录电压读数与高斯计读数，做电压-磁感应强度关系图，找出关系式。

3.调节短路活塞，示波器信号跳动幅度最大时，传输系统形成驻波状态，观察有几个这样的点。

4.将短路活塞置于传输系统共振点，调节励磁电源，观察示波器是否有共振吸收信号出现。调节到出现均匀的吸收信号时，再调节双T调配器与短路活塞使信号最大。

5.测量波导波长。移动短路活塞使谐振腔的长度等

考研管理学

一般管理学原理2006年试题
一、名词解释（每个 5 分，共 30 分）
1 决策 2 管理宽度与管理层次
3 关键事件法 4 财务管理
5 计划空隙 6 团队
二、简答题（每小题 10 分，共 60 分）
1 简述人本原则的内容和实现人本原则的途径？
2 简述期望理论的主要内容，并说明在实践中如何科学地运用该理论？
3 试分析学习型组织与网络组织的产生背景？
4 试述组织变革阻力产生的原因及消除的对策？
5 简述明兹伯格有关战略定义的“ 5P ”？
6 简述如何处理管理中效率与公平的关系？
三、论述题（每小题 15 分，共 60 分）
1 何为经济全球化？试举例分析经济全球化对管理的影响？
2 解释权变理论的内涵，论述领导的权变理论如何体现了权变的思想？
3 根据控制的基本过程阐述如何进行有效控制？
4 我国煤矿企业一年内发生多起重大安全生产事故，试用管理学原理分析其中可能的问题根源？

一般管理学原理2005年试题
一名词解释（每小题5分，共30分）
1组织 2预测 3前馈控制
4沟通

燕山大学单片机生产实习报告

一、生产实习的目的和意义：

生产实习是培养本科学生理论联系实际，提高实际动手操作能力的重要教学环节。本专业的生产实习旨在使学生广泛了解实际电子产品生产的全过程，熟悉电子产品的主要技术管理模式，并在实习的操作过程中学习、掌握电子产品的焊接、安装、调试的实际操作技能。巩固和加深理解所学的理论，开阔眼界，提高能力，为培养高素质大学本科人才打下必要的基础。通过学习，是理论与实际相结合，可以使学生加深对所学知识的理解，并为后续专业课的学习提供必要的感性知识，同时使学生直接了解本业的生产过程和生产内容，为将来走上工作岗位提供必要的实际生产知识。

二、实习的基本内容：

1、集中授课，进行相关知识的学习。

2、学习、掌握电子产品的独立性设计与安装、调试的能力；进一步掌握电子测量仪器的正确使用方法，电元器件的测量与筛选技术。 3、初步了解电子整机产品的工艺过程。

4、为能使学生得到充分的锻炼，较大的提高学生的实际动手能力，本次生产实习安排每一位学生独立完成全部系统的设计与安装工作。

5、本实习环节，学生要独立使用电焊铁及各种电子测试设备电路安装与调试，要学生严格遵守电器设备的使用安全，遵守实验室的各项规章制度。

专业前沿讲座 心得体会

学 院：机械工程学院 专 业：锻压

班 级：10级一班 学生姓名：王毅恒

学 号：100104010018

2013

年6月14日

作为一名锻压专业的学生，通过这次专业前言讲座一方面了解到了一些专业发展的新方向、新领域和新前景，另一方面也对先前学到的专业知识进行了一次系统地、全面地、综合地复习，对整体专业有个一个新的认识。其中学习了赵长财老师的管板材成型、高士友老师的激光加工技术、赵军老师的弹性回弹、金淼老师的数值模拟技术、孙惠学近净成型与轻量化等。其中有些知识是和专业发展方向有关的，有些知识是各个老师多年的研究成果和经验是在书本上难以学习到的，期间还通过老师们的讲解了解到一些关于本专业的就业与职业发展方向问题，下面是我通过这次专业前言讲座课余时间针对各个老师的讲座选择性查询相关资料整理学习的心得笔记，这个过程确实进一步提高了我对真个前言讲座知识的强化学习。

一、 激光拼焊板技术及其在汽车行业的应用

传统工艺中汽车车身零件有两种成形方法：分离成形和整体成形。分离成形方法是将大型零件分成小型单个件

专业前沿讲座 心得体会

学 院：机械工程学院 专 业：锻压

班 级：10级一班 学生姓名：王毅恒

学 号：100104010018

2013

年6月14日

作为一名锻压专业的学生，通过这次专业前言讲座一方面了解到了一些专业发展的新方向、新领域和新前景，另一方面也对先前学到的专业知识进行了一次系统地、全面地、综合地复习，对整体专业有个一个新的认识。其中学习了赵长财老师的管板材成型、高士友老师的激光加工技术、赵军老师的弹性回弹、金淼老师的数值模拟技术、孙惠学近净成型与轻量化等。其中有些知识是和专业发展方向有关的，有些知识是各个老师多年的研究成果和经验是在书本上难以学习到的，期间还通过老师们的讲解了解到一些关于本专业的就业与职业发展方向问题，下面是我通过这次专业前言讲座课余时间针对各个老师的讲座选择性查询相关资料整理学习的心得笔记，这个过程确实进一步提高了我对真个前言讲座知识的强化学习。

一、 激光拼焊板技术及其在汽车行业的应用

传统工艺中汽车车身零件有两种成形方法：分离成形和整体成形。分离成形方法是将大型零件分成小型单个件

自动变速器传动部分的拆装

一、项目编号：CZl4 二、实训课时：2 三、主要内容及目的

(1)熟悉自动变速器传动部分的拆装过程。 (2)掌握自动变速器传动部分各部件的名称和连接关系。 四、技术标准和要求

(1)高、倒挡离合器鼓与前后太阳轮驱动鼓卡槽之间的轴向间隙应为9．8—11．8mm。 (2)自动变速器输出轴的轴向间隙应为1．23～2．49mm。 五、实训器材

A341E和A342E自动变速器l台，常用工具，量具各l套。 六、操作步骤及工作要点

以日本凌志LS400轿车的A341E和A342E自动变速器为例。 1，自动变速器的分解

(1)拆卸自动变速器前、后壳体油底壳及阀板：

①清洁变速器外部，拆除所有安装在自动变速器壳体上的零部件，如加油管、空挡启动开关、车速传感器、输入轴传感器等；

②从自动变速器前方取下液力变矩器，松开紧固螺栓，拆下自动变速器前端的液力变矩 器壳，拆除输出轴凸缘和自动变速器后端壳，从输出轴上拆下车速传感器的感应转子；

③拆—㈠自底壳，取下19支油底壳连接螺栓后，用维修专用工具的刃部插入变速器与油底壳之间，切开所涂密封胶，

自动变速器传动部分的拆装

一、项目编号：CZl4 二、实训课时：2 三、主要内容及目的

(1)熟悉自动变速器传动部分的拆装过程。 (2)掌握自动变速器传动部分各部件的名称和连接关系。 四、技术标准和要求

(1)高、倒挡离合器鼓与前后太阳轮驱动鼓卡槽之间的轴向间隙应为9．8—11．8mm。 (2)自动变速器输出轴的轴向间隙应为1．23～2．49mm。 五、实训器材

A341E和A342E自动变速器l台，常用工具，量具各l套。 六、操作步骤及工作要点

以日本凌志LS400轿车的A341E和A342E自动变速器为例。 1，自动变速器的分解

(1)拆卸自动变速器前、后壳体油底壳及阀板：

①清洁变速器外部，拆除所有安装在自动变速器壳体上的零部件，如加油管、空挡启动开关、车速传感器、输入轴传感器等；

②从自动变速器前方取下液力变矩器，松开紧固螺栓，拆下自动变速器前端的液力变矩 器壳，拆除输出轴凸缘和自动变速器后端壳，从输出轴上拆下车速传感器的感应转子；

③拆—㈠自底壳，取下19支油底壳连接螺栓后，用维修专用工具的刃部插入变速器与油底壳之间，切开所涂密封胶，