海南昌江山海黎巷

昌江山海黎巷项目 环境影响报告书

（简本）

建设单位：海南昌江鑫龙房地开发有限公司 评价单位：南京科泓环保技术有限责任公司

二0一四年三月

目 录

1建设项目概况…………………………………………………………………………………… 1

1.1项目由来 ······················································································································· 1 1.2工程概况 ······················································································································· 3 1.3建设项目与政策、产业结构、选址与区域规划的相符性 ··········································· 5 2建设项目周围环境现状………………………………………………………………………….5

2.1建设项目所在地环境质量现状 ················

江诗丹顿售后维修客户服务中心为提高服务质量特开设百度文库腕表知识小课堂，本篇文章就为大家讲解一下江诗丹顿手表走时不准怎么办。不知道大家对这个问题有没有了解过，希望通过这种方式可以帮助到大家更好的了解这个问题。

1.受到过摔打或者撞击：手表非常紧密,如果受到撞击或者摔打可能引起内部件松动损伤也可能引起走时问题。这是要及时处理。

2.动力储存不足：您需要先检查一下动力是否充足,自动上链的机械手表如果运动量很小也可能造成动力储存不足。

3.需要保养：机芯缺油或者内部零件磨损老化都可能引起走时问题,需要进行保养,需要送到指定的售后进行保养服务。

4.除了以上这些常见情况外,一些环境温度的影响，手表受磁：如果手表的游丝被磁化,手表走时也就不准确了。

以上就是江诗丹顿售后维修客户服务中心—百度文库小课堂的全部内容。无论您的腕表最终需要检测或是维修，腕表本身都需要定期保养，以延长其使用寿命。如果您对您的腕表有任何疑问均可拨打400客服热线进行咨询和预约到店，我们将竭力为您提供最优质的服务。

江山方言词汇的存古性研究

摘要：江山方言是古汉语活化石。衢县甲骨文专家徐云峰先生提出“江山方言是古汉语的活化石”的崭新命题。 一、引言

（一）江山方言的历史由来

江山方言与周边的闽语赣语、吴语均无渊源关系，但与甲骨文的语音、词汇、语法有许多相通之处，这是他的历史渊源。西周初年（公元前1000多年）周成王平定三监判乱之后，一路追杀时称“淮夷”的古蔑集团。原住山东曲阜地区的“奄（古读ǎn）国”，与姑蔑都是被周所灭的商的盟国，也在被追杀之列，而且几被灭族。幸存的奄国难民在古蔑集团的保护下随同南下，被安置在当时的偏荒之地江山地区落脚。所以江山人自称“奄国侽”。三千多年来，在江山这块土地上繁衍生息，一代代传播和创造包括江山方言口语在内的独特的文化，便是商末周初奄国人的后裔。由于独特的历史因缘，民族性格和地理环境等因素，得以比较完整地保留下来的、三千多年奄国人所使用的汉语方言，就是通用至今的江山方言。 （二）江山方言的历史特点

古代奄国属东夷族，奄国人所使用的本族语言室古侗傣族。从历史的纵深度考察，现行的江山方言（即古奄国话），是一种含夷化成分的古汉语方言，这种语言与商代官方语言最接近。因而江山方言词汇常常可以从甲骨文中找到相应的字词，就是有力的证据。

海南省昌江黎族自治县昌江中学高三年级历史学科第一轮复习必修三第二单元教学设计

教 学 设 计

必修三

【教学设计】

第二单元 西方人文精神的起源及其发展

第6课 文艺复兴和宗教改革

【第一环节】明确学习目标

一、课程标准

1、知道薄伽庄等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想。 2、认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。

二、高考考纲

1、文艺复兴和宗教改革 。

【第二环节】阅读教材、梳理知识、感知历史 一、文艺复兴 1、背景

(1)经济：十四五世纪，意大利出现了资本主义萌芽。 (2)阶级：手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级。 (3)政治：新兴资产阶级希望创造财富，也追求现世的享乐。

(4)文化：意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存和典籍。 2、实质：一场资产阶级的思想解放运动。 3、核心：人文主义，要求肯定人的价值和尊严。 4、成就 领域 代表人物 薄伽丘 但丁 克 莎士比亚 美术 5、意义

(1)冲破了宗教神学的束缚，促进了思想的解放，天主教会的权威受到了越来越强烈的挑战。

(2)促进欧洲近代自然科学的产生和发展，越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更

世祖 迁 移 地 辈 名 区 文魁山西长治县公 (原籍) 信高迁河南 公 永柯迁云南 公 年 代 公元前1400 年上下(商) 商 商 语 系 研 讨 与 分 析 01 古汉语 远古难以分析统称古汉语- 02 03 07 14 ?? ?? ?? ?? 居住一代 居住四代 居住七代 居住五代 居住二十代约五百六十年 其祥迁四川成都 商周 公 宏清迁山东平口县 春秋 公 19 甫公 迁浙江与江西 战国.秦 ?? 27 元江 迁浙江 继刘氏葬江西东乡可见其前祖 战国.秦 待研讨 有搬到江西居住o 西汉 闽南语 虽然闽语未形成因系入闽始祖 39 开公 迁福建长汀县 (公元前) 未形成 故尊立为闽语系始祖 其连(福建?) 公 在汉朝北方中原汉人因避难而公元26年汉闽语 南迁 生 融合中 这批入闽汉人与原住民融合后 就是所谓的闽南语或闽北语 51 闽南语 住浙江明州 公元448年70 桥公 定型阶封永乐侯住浙江明州 (浙江鄞县东) 生 段 81 度公 迁江西东韶 公元833年闽南语 水官为家在江西东韶立基 生

昌江县水资源概况

地理位置及地貌气候条件

昌江黎族自治县位于海南西北偏西部，是我国典型的干湿季交替的热带季风气候区。版图狭长，南北长75公里，东西宽21.5公里，地貌多变，东接白沙县，南连乐东县，西临北部湾，西南和东方市以昌化江为界相隔，地势由东南向西北倾斜，总面积1596平方公里，其中山地面积547.43平方公里，丘陵面积188.33平方公里，平原面积332.49平方公里。总人口25.47万人，其中农业人口15.1303万人。本县背山面海，东南到西北由山地-丘陵-台地-阶地-平原逐级下降，山地面积占总面积的34.3%；丘陵占11.8%；谷地面积占6%；台地面积占20.7%；阶地面积占22.6%；沙滩面积占2.8%；水域面积占1.8%。由于地形复杂，海拔相对高差大，使得气候、植被、土壤及土地的利用有明显的差异性。本县雨量充沛，平均年降雨量1427毫米，最多是1973年降雨量2416.8毫米，最少年降雨量是1972年只有1106.1毫米，干湿季节明显，每年5-10月为雨季，降雨量占全年总降水量的90%左右，11月至翌年4月为干旱期，降雨量仅占全年总降雨量的10%左右。年降雨量在地区分布上存在着较大的不平衡，东南部山区降雨多，年降

沈阳工程学院

毕 业 设 计 论 文

专 业班 级学生姓名指导教师 电气工程及其自动化

电本125 黎农 叶鹏

： ： ： ：

基于PSCAD的静止无功器的仿真研究

Based on PSCAD simulation research of

static reactive power

系部名称： 电力学院 专 业： 电气工程及其自动化 班 级： 电本125 学生姓名： 黎农 学 号： 2012210529 指导教师： 叶鹏

基于PSCAD的静止无功器仿真研究

摘要

在电力系统中，为了最大限度地发挥输电线路的设计容量和提高系统运行稳定性，通常使用静止无功补偿器。其快速、平滑调节感性或容性无功功率，实现动态补偿的特点使静止无功补偿器广泛应用于输电系统、工业网系统。TCR（晶闸管控制电抗器）-TSC（晶闸管投切电容器）型静止无功补偿器（SVC）是其中性能价格比相对很高的一种，它能够自动跟踪负荷的运行变化，通过连续控制晶闸管的导通角来快速调整并联电抗器的输出容量的大小，对提高稳态输送容量、提高

沈阳工程学院

毕 业 设 计 论 文

专 业班 级学生姓名指导教师 电气工程及其自动化

电本125 黎农 叶鹏

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基于PSCAD的静止无功器的仿真研究

Based on PSCAD simulation research of

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系部名称： 电力学院 专 业： 电气工程及其自动化 班 级： 电本125 学生姓名： 黎农 学 号： 2012210529 指导教师： 叶鹏

基于PSCAD的静止无功器仿真研究

摘要

在电力系统中，为了最大限度地发挥输电线路的设计容量和提高系统运行稳定性，通常使用静止无功补偿器。其快速、平滑调节感性或容性无功功率，实现动态补偿的特点使静止无功补偿器广泛应用于输电系统、工业网系统。TCR（晶闸管控制电抗器）-TSC（晶闸管投切电容器）型静止无功补偿器（SVC）是其中性能价格比相对很高的一种，它能够自动跟踪负荷的运行变化，通过连续控制晶闸管的导通角来快速调整并联电抗器的输出容量的大小，对提高稳态输送容量、提高

代看代考95分以上： 我们的一举一动，都应以____为准则，不使一物失其性。 代看代考95分以上 天地 把黄土文化和蓝色海洋文化结合发展起来，绿色 就是生生不息的_____。 世世代代传承的文明东流入海，培养这种______和_______是我们当务之急。 海洋精神；大洋气魄 陶渊明先生在读山海经时写下《读山海俯仰终宇宙;不乐复何如 经·其一》，泛览《周王传》，流观《山海》图。___________,___________? 《山海经》由大禹作品后，汉代________刘向刘歆父子 校勘，晋郭璞图赞，张僧繇重画其图，陶渊明赋诗，形成了我们现在所看到的《山海经》。 相传我们的祖先黄帝与炎帝战于________,阪泉之野 就以以雕鶡鹰鸢为旗帜，相互激励。 《山海经·东次山经》中记载，“尸胡之山，鱼 有兽焉，其状如麋...名曰妴胡”这段对妴胡的描述点出其眼睛像________的眼睛。 《山海经·北次山经》记载，“发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉其状如乌...名曰精卫”，她是_________的女儿。 炎帝 喀戎是永生之神，极赋智慧的，极富同情心，普罗米修斯 最后把永生的机会让给了___________。 《山海经·南次二经》讲，鴸鸟是_____的化身。

江山如此多娇

第二课时

一、复习旧知，导入新课

1.听写本课生字。

2.请学生联系上下文理解下列词语。

豁然开朗、忐忑不安，呼之欲出、和盘托出

二、抓住重点，以点带面

l.指名学生朗读课文最后一自然段，思考交流：为什么说大型国画《江山如此多娇》是一幅珍贵的传世之作？

2.课文最后一自然段说：“大型国画（江山如此多娇）凝聚了这么多人的心血”，你能联系课文内容说一说《江山如此多娇》这幅巨画凝聚了哪些人的心血吗？

（设计意图：培养学生的阅读概括能力。）

（1）学生自由朗读课文，勾画。

（2）同桌交流。

（3）全班汇报。

（傅抱石、关山月两位画家，陈毅、郭沫若，周总理、毛主席等）

3.他们各为大型国画《江山如此多娇》做出了怎样的贡献?引导学生阅读课文第3～18自然段。用简洁的语言概括。

两位画家：构思草图．执笔描绘；

陈毅、郭沫若：启发构思，出谋划策；

周总理：反复审视，提出建议；

毛主席：亲笔题字。

研读课文，体会情感。

（设计意图：学生自己提问，教师在根据学生的问题去引导学生思考。）

（1）两位画家创作巨型国画时，态度怎样？（严肃认真）你是从哪些语句中体会的？

（2）周总理是怎样审视这幅巨画的？你从中体会到了什么？

（3）你从画家严肃认真的创作态度、周总理精益求精的审视态度中体会到了什么？