太原理工大学软件技术基础考试题

一、单项选择（每题2分，共20分） 1.Java中的int型变量在内存中占几个字节？ A.2

B.4

C.6

D.8

2.下面几条代码执行后，变量i，j，k的值分别是

int i = 10; int j = 10;

boolean k = ((i++)>4 || (j--)>5); A.10,10,true B.11,9,true

C.9,11,true

D.11,10,true

3.有一个类Student，有一个成员方法public String info(String name)将下面哪条代码添加到Student类中会产生错误 4.

A.public String info (int name){} B.public int info (String name){}

C.public String info (String name, String age){} D.public String info (String age){} 5.下面的代码中哪条语句是错误的

class A{

private int i; int f; protected j; public int p; } class B{

public stati

VB程序设计作业

学号：s20090679____ 姓名： 冯伟___

一、基本概念题

1.Visual Basic6.0有多种类型的窗口，若要在设计时看到代码窗口，应怎样操作？

答：打开代码设计窗口的操作是：双击窗体、控件，或单击工程资源管理器窗口的“查看代码”按钮。

2.叙述建立一个完整应用程序的过程。

答：建立一个完整应用程序的过程分为以下几个步骤：

①建立用户界面的对象；②设置对象的属性；③对象事件过程及编程；④运行和调试程序。

3.当建立好一个简单的应用程序后，假定该工程仅有一个窗体模块，试问该工程涉及多少个要保存的文件？若要保存该工程中的所有文件，应先保存什么文件，在保存什么文件？

答：仅有一个窗体模块的工程涉及到需要保存的文件有窗体文件和工程文件。

在保存该工程中的所有文件时，应先保存窗体文件后保存工程文件。

4.命令按钮的显示形式可以有标准的和图形的两种选择，它们通过什么属性设置？若选择图形的，则通过什么属性装入图形？若已在规定的属性里装入了某个图形文件，但命令按钮还是不能显示该图形，而显示的是Caption属性设置的文字，应怎样修改？

答：命令按钮的显示形式是通过Style属性设

VB程序设计作业

学号：s20090679____ 姓名： 冯伟___

一、基本概念题

1.Visual Basic6.0有多种类型的窗口，若要在设计时看到代码窗口，应怎样操作？

答：打开代码设计窗口的操作是：双击窗体、控件，或单击工程资源管理器窗口的“查看代码”按钮。

2.叙述建立一个完整应用程序的过程。

答：建立一个完整应用程序的过程分为以下几个步骤：

①建立用户界面的对象；②设置对象的属性；③对象事件过程及编程；④运行和调试程序。

3.当建立好一个简单的应用程序后，假定该工程仅有一个窗体模块，试问该工程涉及多少个要保存的文件？若要保存该工程中的所有文件，应先保存什么文件，在保存什么文件？

答：仅有一个窗体模块的工程涉及到需要保存的文件有窗体文件和工程文件。

在保存该工程中的所有文件时，应先保存窗体文件后保存工程文件。

4.命令按钮的显示形式可以有标准的和图形的两种选择，它们通过什么属性设置？若选择图形的，则通过什么属性装入图形？若已在规定的属性里装入了某个图形文件，但命令按钮还是不能显示该图形，而显示的是Caption属性设置的文字，应怎样修改？

答：命令按钮的显示形式是通过Style属性设

太原理工大学阳泉学院

太原理工大学阳泉学院 2011年公开招聘工作人员简章

一、学院简介

太原理工大学阳泉学院（阳泉职业技术学院）位于山西省阳泉市经济技术开发区，始建于1984年，是一所以工为主，兼有经、管、法等学科的普通高等院校，隶属于山西省教育厅。经过27年的建设和发展，学校办学规模逐渐扩大，办学实力逐渐增强，教育教学质量不断提高，为山西省和阳泉市的经济建设和社会发展做出了重要贡献。

学校规划用地1088亩，校舍总建筑面积19万平方米。目前，学校有全日制普通本专科生8500余人；有专任教师300余人，其中硕士及以上学位200余人，高级职称人数达100余人。学院设有采矿工程系、地质与测量系、机电工程系、信息工程与自动化系、建筑工程系、经济贸易系、管理工程系、社会科学系、基础教学部、体育教学部、继续教育培训部11个教学系部，有11个本科专业和33个专科专业，其中有国家级紧缺人才培养专业1个，国家级教学改革试点专业1个，省级紧缺人才培养专业2个，省级教学改革试点专业1个。建有国家级实训基地一个，山西省高职示范实训基地两个，以及校办实训工厂、各专业的实验实训中心、实验室等。图书馆纸质图书藏书量近60万册。

随着学校的不断发展，急需大批高层次专业人才。现面向

课程名称：

实验项目：

实验地点：

专业班级：

学生姓名：指导教师：

本科实验报告

Java语言程序设计 致远楼401 软件1 学号：

2013年 11月

实验1 Java语言基础

1.实验目的

(1) 通过实验，掌握Java语言程序设计的基本方法。

(2) 学会Java语言中标示符的命名、运算符和表达式的应用。 (3) 熟练地掌握Java程序流程控制语句的应用。

2.实验内容

(1) 编写应用程序,计算100(含100)以内所有偶数的和。 package com.zhangqian.exercise1;

public class SumEvenNumber { }

public static void main(String[] args) { }

int sum = 0; int n = 100;

for (int i = 0; i <= n; i++) { }

System.out.println("1--100内偶数和为:" + sum);

if (i % 2 == 0) { }

sum += i;

(2) “水仙花数”是指一个3位数，

学号_________________ 密 封 线 考试方式：闭卷太原理工大学 大学计算机基础 试卷专业：太原理工大学各专业考试日期： 题 得 号 分 一 二 三 四（A）总 分时间：120 分钟 共 8 页(密封线外不要写姓名、学号、班级、密封线内不准答题，违者按零分计)考试说明： 1、本次考试试卷共计 8 页，答题纸 2 页，请在考试前认真检查数量是否符合要求。 2、考试不单独提供草稿纸，可以直接使用试卷中空白位置做草稿内容。 3、试题答案全部写在答题纸上。考试完成后，试卷与答题纸全部交回，试卷内的答 ．．．．．．．．．． ．．．．． 案一律无效。 ．．．．．． 4、请在试卷及答题纸指定位置标注班级、姓名与学号。———————————————————————————————————————— 一、单选题： （满分 45 分，每题 1 分） 1.UPS 的中文含义是_______。 A、中央处理器 B、微处理器 C、不间断电源 D、计算机存储器专业班级姓名2.一个字节能够

学号_________________ 密 封 线 考试方式：闭卷太原理工大学 大学计算机基础 试卷专业：太原理工大学各专业考试日期： 题 得 号 分 一 二 三 四（A）总 分时间：120 分钟 共 8 页(密封线外不要写姓名、学号、班级、密封线内不准答题，违者按零分计)考试说明： 1、本次考试试卷共计 8 页，答题纸 2 页，请在考试前认真检查数量是否符合要求。 2、考试不单独提供草稿纸，可以直接使用试卷中空白位置做草稿内容。 3、试题答案全部写在答题纸上。考试完成后，试卷与答题纸全部交回，试卷内的答 ．．．．．．．．．． ．．．．． 案一律无效。 ．．．．．． 4、请在试卷及答题纸指定位置标注班级、姓名与学号。———————————————————————————————————————— 一、单选题： （满分 45 分，每题 1 分） 1.UPS 的中文含义是_______。 A、中央处理器 B、微处理器 C、不间断电源 D、计算机存储器专业班级姓名2.一个字节能够

号学 ) 计 分 零 按 者 违名，姓题 答 准 不 内 线 封 密 、 级 班 级、班号业学专、名 姓系写 要 不 外 线 封 密( 院学

考试方式：闭卷 ……太原理工大学 矩阵分析 试卷（A） ……

…适用专业：2012级硕士研究生 考试日期：2013.1.9 时间：120 分钟 共 8页 ……题 号 一 二 三 四 总 分 ……得 分 …… ……

线…得 分 一、本题共10小题，每小题3分，满分30分.

………1-5题为填空题：

…………1．已知X(t)为n阶未知函数矩阵，A为已知的n阶数字矩阵，并且

d…dtX(t)?AX(t)，则……X(t)? .

……

…封…?…?1?…?2??…2．如果A???…?3?，则…??A?

姓名: 学号:

太原理工大学

金工实习报告

学院:

专业班级:

1

金工实习报告

—金工实习收获与认识

摘要：2012年4月2日~2012年4月13日，****专业2010级在太原理工大学工程实训中心的安排下进行了为期两周的金工实习，在此期间我们学习了车工，钳工、铣工、刨工、焊接、锻压、铸造、数控机床、综合训练等等一些列工种的训练。

通过这次金工实习我认识到，金工实习,是一门实践基础课，是我们工科各专业学生学习工程方面研究必不可少的科学，它对于培养和提高我们的动手能力有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。在实习期间我们有过辛苦枯燥的工作，也有过收获自己第一份自己操作成功的喜悦，有过实训时力不存心的苦恼，也有过虽然满身脏兮兮却依然开心的笑，有过分小组一起团结工作的快乐，也有收获了知识的喜悦。

在实习期间同学们喜欢将“去车间”叫做“上班” 下面总结一下我这次金工实习的收获与认识：

安全教育

实习的第一天我们接受了安全教育课，让我们知道在金工实习中要注意的一些安全问题，通过后面的实习知道这次课程的意义重大，在安全教育课上老师说了好多关于不注意安全而发生的操作事故，从这一刻我就对金工实习的安全问题有了深刻的认识，深知工

太原理工大学·Java语言程序设计(2)

第5章 习题解答

1. 使用抽象和封装有哪些好处？

答：抽象是人们解决问题的基本手段，程序设计过程中需要对问题领域进行分析、设计中得出的抽象概

念，然后封装成一些类。封装也称为信息隐藏，是指利用抽象数据类型将数据和基于数据的操作封装在一起，使其构成一个不可分割的独立实体，数据被保护在抽象数据类型的内部，尽可能地隐藏内部的细节，只保留一些对外接口使之与外部发生联系。系统的其他部分只有通过包裹在数据外面的被授权的操作来与这个抽象数据类型交流与交互。也就是说，用户无需知道对象内部方法的实现细节，但可以根据对象提供的外部接口(对象名和参数)访问该对象。把对象中相同或相似地地方抽象出来，从特殊到一半，从具体到抽象的过程，对象经过抽象得到类，类的实例化成了对象。也可以高度抽象成接口，让不完全相同，但包含相同点的对象实现此接口，也就是利用多态实现。把相同点抽象出来，抽象成此类或接口的方法、属性、字段等，封装就是隐藏某个对象的与其基本特性没有很大关系的所有详细信息的过程，就是将需要让其他类知道的暴露出来，不需要让其他类了解的全部隐藏起来，封装可以阻止对不需要信息的访问，我们可以使用访问指定符实现封装，也可以使用方法实现