科普版六年级英语下册音频

科普版小学英语六年级下册复习要点

一、中英互译。

1、in the middle 在中间

2、talk with 和某人谈话

3、in front of 在???前面

4、go out 出去

5、look for 寻找

6、on one?s way 在???路上

7、climb up 向上爬

8、get down 下来

9、go on 继续

10、in the world 在世界上

11、have a good time 玩得愉快

12、at home 在家里

13、do one?s best 尽最大努力

14、take photos 照相

15、read books 读书

16、have a look 看一看

17、wait for 等待

18、get up 起床

19、go to the park 去公园

20、see a film 看电影

21、watch TV 看电视

22、make a kite 做风筝23、do one?s homework 做家庭作业

24、in the evening 在晚上（傍晚）

25、at night 在夜晚

at noon 在中午

26、be afr

放弃很容易，但坚持一定很酷，加油加油

放弃很容易，但坚持一定很酷，加油加油

五、择填空。

（ ）1、What did you do yesterday? I _________ to the zoo.

A 、went.

B 、go

C 、goed

（ ）2、Do you often go there ________ Sunday?

A 、in

B 、at

C 、on

（ ）3、I go to school yesterday.

A 、not

B 、wasn ’t

C 、didn ’t

（ ）4、I was driving along a road in Australia when the cars before me ___________ .

A 、stopped

B 、stoped

C 、stop

（ ）5、We must do___________ best to learn English well.

A 、us

B 、our

C 、ours

六、按要求完成句子：

1.Did watch you yesterday TV evening （连词成句）

2.I took some photos last Sunday.（改为一般疑问句）

六年级下册英语练习题（Lesson9）

13、wash clothes 14、keep birds

15、the Great Wall 16、Children’s Day

班级： 姓名：一、根据汉语补全单词或按要求写单词。

1.__ __ ce(从前，一次，曾经) 2.g__ __ den(花园)

3.s__ __ d(say的过去式) 4.fl__ __ (fly的过去式)

5.f__ __ (不多的) 6.m__ __ __(更多)

的过去式) 8.(play的过去式)

9.(visit的过去式) 10.的过去式)

11.（like的过去式） 12.is/am的过去式）

二、 写出下列短语的汉语意思。

1、sports meeting 2、3、have a test 4、5、write out

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科普版小学六年级英语下册（第八册）全册教案

总课时：一 课题：

Lesson 1 Who runs fastest in your class ? 教学内容： Let＇s learn 教学目

标：

1． 掌握形容词、副词的比较级和最高级的用法。 2． 熟练运用“Who is the tallest boy in your class ?Who runs fastest in your class ?”等交际用语，并会做替换练习。 教学重点： 目标1 教学难点： 目标1 教学易混点：

形容词、副词的比较级和最高级的用法

1 教学方法： 对话法 教具准备： 录音机 、磁带 教学过程： （1） 复习检查 教师快速出示音标卡片，让学生读。先集体读，再个别读。 （2） 导入新课，出示课题 A． 学习本课的12个单词及词组。 B． 学习单词拼读规则：学习ir在单

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 总课时：1

Lesson 1 Who runs fastest in your class ?

教学内容：

Let＇s learn

教学目标:

1．掌握形容词、副词的比较级和最高级的用法。

2．熟练运用“Who is the tallest boy in your class ?Who runs fastest in your class ?”等交际用语，并会做替换练习。

教学难点：形容词、副词的比较级和最高级的用法

教学过程：

（1）复习检查

（2 导入新课，出示课题

学习本课的12个单词及词组。

总课时：2

教学内容：

Let＇s talk 和Let＇s sing

教学目标：

1．复习形容词、副词的比较级和最高级的用法。

2 熟练运用“Who is the tallest boy in your class ?Who r uns fas test in your class ?”等交际用语并会做替换练习。教学难点：形容词、副词的比较级和最高级的用法

教学过程：

（1 复习检查

A、复习上一课时所学的12个单词及词组。

B、叫若干学生用角色表演的方式，复习本课主题句。

（2 导入新课

导入Let＇s talk 。

本课对话的话题是“个

Lesson 1 Are you going to have a birthday party ?

教学内容分析（Analyses of teaching contents)

1.词汇

本课共出现了6个生词，这6个单词在词汇表中均为红色词，为四会单词。要求学生做到能听懂、会说、能认读并能根据中文拼写出英文。教师要给学生讲解sunny是sun的形容词形式；will是用于一般将来时态的助动词，要与动词原形一起使用：bring意为“带来”，指把人或物从别处带到说话人所在的地方，其反义词为take。

2.在Let's learn部分学习四个日常生活常用短语：make a cake, invite some friends，sing and dance和eat noodles,这些短语用于操练本课的语言结构，要求学生能听懂、会说并能指认即可。

3. Let's talk

本课的对话部分是露露和汤姆的对话场景。露露即将过生日，她打算在家里举办一场生日聚会并邀请汤姆参加，汤姆爽快答应赴约。通过对话，引出谈论将来计划的交际用语Are you going to have a birthday party ? Yes ,I am.以及表示邀请的问答Would you lik

Lesson 1 Are you going to have a birthday party ?

教学内容分析（Analyses of teaching contents)

1.词汇

本课共出现了6个生词，这6个单词在词汇表中均为红色词，为四会单词。要求学生做到能听懂、会说、能认读并能根据中文拼写出英文。教师要给学生讲解sunny是sun的形容词形式；will是用于一般将来时态的助动词，要与动词原形一起使用：bring意为“带来”，指把人或物从别处带到说话人所在的地方，其反义词为take。

2.在Let's learn部分学习四个日常生活常用短语：make a cake, invite some friends，sing and dance和eat noodles,这些短语用于操练本课的语言结构，要求学生能听懂、会说并能指认即可。

3. Let's talk

本课的对话部分是露露和汤姆的对话场景。露露即将过生日，她打算在家里举办一场生日聚会并邀请汤姆参加，汤姆爽快答应赴约。通过对话，引出谈论将来计划的交际用语Are you going to have a birthday party ? Yes ,I am.以及表示邀请的问答Would you lik

1 年级：六年级上册 科目：英语 导学案

课 题 Lesson 1 Do you usually have breakfast at seven? 学习目标

1. 集中识词，学习Sounds and spellings中Summary of Lessons1～6 2. 掌握本课四会单词和三会单词词组。

3. 理解掌握一般现在时的一般疑问句及肯否回答。 4. 运用本课交际用语进行交际。

5. 理解“Is he late for school?”故事大意，回答相关问题 重点难点

1. 理解掌握一般现在时的一般疑问句及肯否回答。 2. 运用本课交际用语进行交际。 课前指导：（学习方法、相关知识等）

复习音标，学习73页单词，根据学案提示小组或同桌合作练习交际用语。 学习过程： Step 1 复习回顾

1， 复习音标：根据教师所给出的音标卡片，复习学过的音标。（集体读，个别读） 2， 复习单词：利用单词卡片快速复习已学的单词。（重点巩固易混易错词.） Step 2 自主预习过程

1，根据音标试拼73页Sounds and s

Lesson 8When were you born?

执教人：邢云丽 单位：嵩县第三实验小学

学会询问出生时间, 以及出生 日期的表达。

学会表达年龄差距。

课文知识详解 问年龄 你多大了？ How old are you? 句型结构: How old + be+人称? 回答: I am+数字. I am twelve. 1. 用特殊疑问词代替划线部分 I am how old. 2. 变一般疑问句 Are you how old? 3. 把特殊疑问词提前 How old are you?

问出生日期 你什么时候出生的？ When were you born? 特殊疑问句 句型结构: When+was/were+人称+born? 回答: I was born in +月份. I was born in Octorber,1992. 对划线部分提问 1. I was born when. 2. Were you born when? 3. When were you born?

1992.9 12 1992.10 12

年份的读法 1. 一般情况下，将表示年份 的四个数字按前后分为两组，每一组的 数字都按基数词来读。 例如：1

六年级英语上册Merry christmas!复习

学案科普版

六年级英语上册merrychristmas!复习学案科普版 1.每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。

从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。

西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。

红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。 2.现代意义上的母亲节起源于美国，由Amanm、jarvis（1864－1948）发起，她终身未婚，一直陪伴在她母亲身边。于1905年世纪，在母亲去世时，Amanm悲痛欲绝。两年后