政治新课改培训心得

高中政治新课改培训总结

2011年8月2-10日，夏日炎炎，我参加了甘肃省高中思想政治新课程学习培训。在培训中认真观看视频辅导，认真思考，独立完成作业，把每次作业都当做一次反思，把每次反思的成果以文章形式发表，把反思中遇到的问题以主题帖或班级互动的形式发表。通过培训，我对新课程有了进一步的领会，尤其是对新教材中选修模块和必修模块的实施心里大致有了个底，对即将开始的新高考模式及应对策略也有了一个良好的期待。结合本人学习实际，现对培训心得总结如下：

一、更新思想，较好地理解和把握了新课程标准。课程标准是国家意志的体现，是思想政治课程实施各个环节的依据，包括教材编写、教学、考试、评价等。新的课程标准规范性和可操作性较强，是新课改的旗帜、方向。搞好新一轮思想政治课教学，必须树立课标意识。同时也启发我们在今后的教育教学中要更新思路，不能再沿用老一套。

二、全面认识了将要实施的新课程,较快地较好地认识了解了新教材，理清了新课程理念所倡导的教材的编写思路、教学内容呈现的方式方法策略及主要特点。教材是实施课程标准的基本工具，新教材具有较强的引领教学的功能。只有熟悉把握新教材，才能正确使用教材，发挥教材引领教学的功能。

三、通

高二思想政治培训总结

高15级 政治组

暑假期间，经过网络视频的培训，我对高中思想政治新课改有了更进一步的学习和了解。特别是关于高二《文化生活》和《生活与哲学》的部分。视频中专家不仅给我们介绍了新课程改革的背景、意义及核心理念，分析了《普通高中思想政治课程标准》的基本理念、设计思路、内容标准、教学实施及评价要求，使我们了解了高中思想政治教材的特点和教学方法。而且还有关于《文化生活》和《生活与哲学》部分的教材分析与教学建议、课堂观摩。虽然培训时间较短，但本人仍然受益匪浅。

在学习过程中，我对新课改的第一感觉依然是充分体现了“以人为本”的理念。教材内容注重选择与学生生活密切相关、学生终身发展必备的知识，重视学生参与社会生活、致力于学生社会性思维方式和决策技能的形成，力争把学生培养成为能够承担责任、具有积极人生态度和世界观、符合社会发展和个人生活需要的、面向世界的合格公民。注意处理好生活主题与学科知识、生活逻辑与理论逻辑的关系，坚持以生活逻辑为主线，避免用理论逻辑打乱生活逻辑；在进一步提供终身学习必备的基础内容的同时，更为关注当代社会进步、科技发展的知识应用价值，关注在市场经济背景下学生自主选择和认识规划的能力培养。

新课程设置了必修和选修模块。必修部分设

过这次的培训学习我收益非浅， 新课程理念的核心是”为了每一位学生的发展” ， 我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。

通过这次的培训学习我收益非浅， 新课程理念的核心是” 为了每一位学生的发展” ， 我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。 通过学习与教学实验， 慢慢理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：

今日世界, 科学技术迅猛发展, 国际竞争日趋激烈, 国力的强弱越来越取决于劳动者的素质. 普通高中教育的任务是在九年义务教育的基础上, 进一步提高国民素质, 并使学生在全面发展的基础上实现有个性的发展. 生物课程是高中阶段重要的科学课程. 在当代科学技术领域中, 生物科学和技术的发展尤为迅速, 成果显著, 影响广泛而深远. 它不仅影响人类的生活, 社会文明和经济活动, 还深刻影响着人们的思想观念和思维方式. 高中生物课程应当与时俱进, 以适应时代的需要。

课改让我感受到了它所带来的勃勃生机。 在这样一种契机下， 在不断地摸索探求之中， 使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一定的提高， 课程改革以来， 我参加了几次培训， 通过学习， 使我对新课程标准有了进一步的理解， 对新教材有了一个新的认识， 获得了一些宝贵经验。 其中感触最深的是新教

新课改高中《思想政治1（必修）经济生活》教学探究

四川省西充中学高2013级政治备课组

普通高中《思想政治1（必修）经济生活》与广大师生见面了，它标志着我省普通高中新课程改革正式进入实施阶段。与全市的步调一致，我校新课程改革实施已近半个学期。新的课程、新的理念，不仅为我们的课堂教学改革带来了机遇，同时也给我们学校、特别是一线老师的课堂教学实践提出了一系列挑战。结合平时的新课改培训和具体教学实践，谈谈我们遇到的一些困惑和体会。

一、关于对学生的评价机制

新课程关于对学生的评价要求是“实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。学校应根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。教育行政部门要对高中教育质量进行监测。”然而在评价过程中我们发现：

1、对学生的过程评价机制操作性不强

按课程标准所规定的教学要求，对学生评价必须包括学生学习过程中的学习目标、学习情感、学习方式等。这样一来，“如何指导学生尽快建立新的学习方式”，“如何随堂、随课进行学习评价”，“如何做到对学生学习过程评价的公正和客观”

新课改高中《思想政治1（必修）经济生活》教学探究

四川省西充中学高2013级政治备课组

普通高中《思想政治1（必修）经济生活》与广大师生见面了，它标志着我省普通高中新课程改革正式进入实施阶段。与全市的步调一致，我校新课程改革实施已近半个学期。新的课程、新的理念，不仅为我们的课堂教学改革带来了机遇，同时也给我们学校、特别是一线老师的课堂教学实践提出了一系列挑战。结合平时的新课改培训和具体教学实践，谈谈我们遇到的一些困惑和体会。

一、关于对学生的评价机制

新课程关于对学生的评价要求是“实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。学校应根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。教育行政部门要对高中教育质量进行监测。”然而在评价过程中我们发现：

1、对学生的过程评价机制操作性不强

按课程标准所规定的教学要求，对学生评价必须包括学生学习过程中的学习目标、学习情感、学习方式等。这样一来，“如何指导学生尽快建立新的学习方式”，“如何随堂、随课进行学习评价”，“如何做到对学生学习过程评价的公正和客观”

政治 高考 培训

高考政治学科培训心得体会

单位：庆阳市陇东中学 学科：政治 姓名： 包茸茸

2012年11月20日，在庆阳市教育局相关科室的组织下，我很荣幸参加2012年高考政治研讨会，我们有幸聆听了银川一中杨老师的讲座，使我受益匪浅，开阔了自己思路，提高了自己业务素质。 杨老师就高中必修版块中几个部分别进行了逻辑性的梳理，以及一些考点，结合近几年的高考题加以分析说明。重点放在了《经济与生活》部分，用了一个早上的时间来谈这个版块的知识。下午讲了《政治与生活》和《哲学与生活》的相关内容，我总结起来主要有以下几个方面需要我们一线老师学习的。

1、查漏补缺，夯实学科知识。

高考前必须狠抓基础的落实，把注意的重点转移到对基础知识的理解和运用上。知识点复习的要求：一要准。准确理解每一个基本概念、基本观点、基本原理的科学含义及其规定性，如：《政治与生活》中的一些概念，必须要准确把握；更为重要的是把每一个基本概念、基本观点、基本原理等知识点放在整体结构中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑拣拣，不要留下知识“死角”，不能只满足于知识点的掌握，而要认识每一个知识点在学科中的位置，与其他知识是怎样的关系；心中要有主干知识，要有一个完整的知识网络。三

新课程理论学习心得体会

为了贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育改革纲要》，新一轮的课程改革即将走进千万师生的真实生活。为了完成这一光荣而艰巨的任务，让自己不被历史的潮流淘汰，我们这些基础教育工作者，尤其是我们工龄较长教师，必须转变旧有的教育教学观念，改变传统陈旧的教学方法,不断学习,与时俱进，做个永远的“新”教师。

新课程把“一切为了每一位学生的发展”作为教学的核心理念和最高宗旨。教师的一切教学活动都必须以“一切为了学生”为出发点，教师围着学生转，教为学服务，“以学论教”。教学不再是忠实而有效传递和执行课程的过程，而是创生与开发课程的过程，是课程内容持续生成与转化，课程意义不断建构与提升的过程，是学生发现、提出、分析、探究和解决问题的过程，是交流、合作学习、收集和处理新信息、获取新知识的过程。

走进新课程,我们清醒地认识到，新一轮课程改革决不仅仅是换一套教科书，而是一场教育观念的更新，人才培养模式的改变，是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革。在这种大变革的背景下，教师必须努力学习教育理论 ，转变教育观念，学习新的专业知识，实现自己的专业发展。当然，至关重要的是学习现代教育新理念。数学教育

学习新课改心得体会

大新镇府台小学 高光明

转眼间，课改已经搞了八年。这八年来，感慨颇多，下面，就谈谈我个人对课改的一点粗浅的体会。

《基础教育课程改革纲要（试行）》的目标之一，就是顺应时代的发展，使学生改变接受性学习方式，学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式，其作用在于激发学生的探究热情，增强探究意识，学会探究方法，从而培养学生的创新精神和实践能力。

一、平等对话，浓化探究氛围

马斯洛健康心理学告诉我们，任何一个健康人心理都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。在教学中，当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究，因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学“在师生平等的过程中进行”，将师生关系“理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁”，应“以自然的坦率代替做作的尊严”，应“保持像木匠、管道工一样普通的本色”（马斯洛语），让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程不再是教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学，应该使学生处于一种心理放松、精力

集中状态，思维活跃，敢想敢

面对新一轮的课程改革,我们在充满勇气和热情投身于新课改洪流的同时,也应对新课改的实施进行必要的、理性的思考和分析,力求更准确地把握新课改的基本精神,尽量避免在新课改实施过程中出现偏差,陷入误区。

对高中政治新澡改实施的理牲思考河北峰峰矿区春晖中学彭晓【要】面对新一轮的课程改革，我们在充满勇气和热情投身于新课改洪流的同时，也应对新课改的实施进行必要的、理摘陛的思考和分析，力求更准确地把握新课改的基本精神，量避免在新课改实施过程中出现偏差，尽陷入误区。 【关键词】课改理性观念思考在当前改革开放的新形势下，中学活经验、知识和认知规律，忽视了学生的是最基础的，方法是一种在形成知识和技政治课教学出现了新的矛盾和变化。其实际情况和教学内容。比如，有的问题讨能过程中被内化的知识，能力则是在学生中之一是我们的教育对象在开拓创新、论难度较大，学生无话可说；有的又太简知识和技能过程中， 获取知识的方法积累充满生机和活力的社会环境之中，改革单，学生不屑一顾；有的讨论时间不够， 的洪流、社会、家庭的宠爱和厚望汇合学生刚进入主题就被拖回来……虽然讨论样，实行新课改就显得非常必要。一

到一定的程度引起质变的产品。

4要以科学的态度对待多媒体技术的 .一

成现实交响曲，伴随着学生

面对新一轮的课程改革,我们在充满勇气和热情投身于新课改洪流的同时,也应对新课改的实施进行必要的、理性的思考和分析,力求更准确地把握新课改的基本精神,尽量避免在新课改实施过程中出现偏差,陷入误区。

对高中政治新澡改实施的理牲思考河北峰峰矿区春晖中学彭晓【要】面对新一轮的课程改革，我们在充满勇气和热情投身于新课改洪流的同时，也应对新课改的实施进行必要的、理摘陛的思考和分析，力求更准确地把握新课改的基本精神，量避免在新课改实施过程中出现偏差，尽陷入误区。 【关键词】课改理性观念思考在当前改革开放的新形势下，中学活经验、知识和认知规律，忽视了学生的是最基础的，方法是一种在形成知识和技政治课教学出现了新的矛盾和变化。其实际情况和教学内容。比如，有的问题讨能过程中被内化的知识，能力则是在学生中之一是我们的教育对象在开拓创新、论难度较大，学生无话可说；有的又太简知识和技能过程中， 获取知识的方法积累充满生机和活力的社会环境之中，改革单，学生不屑一顾；有的讨论时间不够， 的洪流、社会、家庭的宠爱和厚望汇合学生刚进入主题就被拖回来……虽然讨论样，实行新课改就显得非常必要。一

到一定的程度引起质变的产品。

4要以科学的态度对待多媒体技术的 .一

成现实交响曲，伴随着学生